1、 一、待人礼 为先 1.1.礼体现一个人的礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善尊重、谦让、与人为善 等良好品质，社会生活中，主要表现在等良好品质，社会生活中，主要表现在语语 言文明、仪表端庄、举止文明言文明、仪表端庄、举止文明等方面。等方面。 2.2.文明有礼的重要性文明有礼的重要性 （1 1）文明有礼是人）文明有礼是人立身处世的前提立身处世的前提。 文明有礼是一个人文明有礼是一个人思想道德素质、科思想道德素质、科 学文化素质和交际能力学文化素质和交际能力的外在表现。文明的外在表现。文明 有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他 人的人的尊重和认可尊重和认可。 探
2、究与分享： （2 2）文明有礼促进）文明有礼促进社会和谐社会和谐。 文明礼貌是处理文明礼貌是处理人与人之间人与人之间关系、关系、维维 系社会正常生活系社会正常生活的一种道德行为规范，是的一种道德行为规范，是 沟通人与人之间情感的沟通人与人之间情感的桥梁桥梁。 诚恳、谦让、诚恳、谦让、 平等、友善、倾听平等、友善、倾听 的态度，能够给对的态度，能够给对 方方亲切感、受尊重亲切感、受尊重 感感, ,有助于人们友好有助于人们友好 交往，增进人们的交往，增进人们的 团结友善，有利于团结友善，有利于 形成形成安定有序、文安定有序、文 明祥和明祥和的社会。的社会。 （2 2）文明有礼体现）文明有礼体现国家
3、形象国家形象。 秦时明月之君临天下秦时明月之君临天下八佾之舞八佾之舞 在与外国人交往的过程中，我们的一言在与外国人交往的过程中，我们的一言 一行都体现了中国形象。我们举行的一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪各种仪 式式，体现了民族的尊严和国家的形象。，体现了民族的尊严和国家的形象。 1.1.做文明有礼的人，要做文明有礼的人，要态度谦和，用语态度谦和，用语 文明文明。 二、做文明有礼的人 以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以 理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏 话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口 吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 2.2.做文明有礼的人，做文明有礼的人，要要仪表整洁、仪
4、表整洁、举止端举止端 庄庄。 在社会交往中，我们要做到着装得体、仪 表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 二郎腿二郎腿 3.3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不做文明有礼的人，需要在社会生活中不 断断学习、观察、思考和践行学习、观察、思考和践行。 我们要从小事做起，从细节做起，努力做 一个懂礼、明礼、守礼的人。同时，我们要 影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的 社会风尚。 以礼待人以礼待人 待人礼待人礼 为先为先 做文明做文明 有礼的有礼的 人人 正确理解正确理解“礼礼” 文明有礼的重要性文明有礼的重要性 要态度谦和，用语文明要态度谦和，用语文明 要仪表整洁、举止端庄要仪表整洁、举止端庄
5、 需要在社会生活中不需要在社会生活中不 断学习、观察、思考断学习、观察、思考 和践行和践行 为什么为什么 怎么做怎么做 2.4.2 以礼待人 思考：你认为杨时的做法正确吗？ 案 例 分 析 由此可知：以礼待人，做人要有礼貌 在北宋时期，有一个非常好学的青年，他的名字叫杨时。 杨时从小就很聪明，读书很用功，他常对别人说：“学习对我来说像吃饭一样，是 我内心的需要所以不能放松。” 一天，杨时遇到一个不懂的问题，就与好友游酢相约去请教老师程颐。当他们赶到 老师家时，正好赶上老师午睡。为了不打扰老师休息，他们就站在院子里静静等候。 不巧，那天下起鹅毛大雪。他们站在外面，身上落了厚厚的一层雪花。当老师一
6、觉醒来， 推门看见他们时，地面的积雪已经一尺多厚了。杨时和游酢站过的地方，留下了两双深 深的雪坑。 情境导入 学习目标 1、懂得以诚待人是一种良好的品德。 2、激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。 3、培养在众人面前发言的胆量，注意发言时要做到举止 大方，态度诚恳，语言流畅。 4、学会向同学和社会提出以诚待人的合理倡议。 自主学习 请同学们自主学习P37-40页课本，并解决以下问题： 1.礼貌的主要表现； 2.文明是什么？ 3.文明的作用。 4.如何做文明有礼的人？ 自主学习反馈 1.礼体现一个人的（ ）、（ ）、与人为善等良好品质。 2.礼主要体现在（ ）、（ ）、（ ）等方面。 3.文明有
7、礼是人立身处世的（ ）。 4.文明有礼促进社会的( )。 5.文明有礼体现国家( )。 6.做文明有礼的人要( )、（ ）、（ ）。 新知探究 有一次,一位小伙子向老人问路:“喂，老头！去王家庄还有多远?”老人抬头 看了他一眼,对小伙子很不满意,随口应道：五里（无礼）。小伙子走了很远 也没看到王家庄，觉得被老人给骗了，忽而又想到是知道自己失礼了，于是 回来连忙给老人赔礼道歉。 老人笑着对他说：“天已经黑了，就在我这住下吧！ 这个故事告诉我们什么？ 新知探究 礼貌，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 文明有礼是人立身处世的前提。 新
8、知探究 1.你生活的小区存在 哪些不文明的行为？ 2.你对文明的小区有 哪些期望？ 合作探究 通过上面图片和材料的分析，我们来分组探讨以下两个问题： 探究问题一、小区的文明是 个人的私事，每个人我行我 素是正常的。 探究问题二、小区的文明需 要大家的努力，小区是我家， 文明靠大家 1、2组3、4组 文明有礼促进社会和谐 新知探究 小组活动：寻找我们生活中的文明 新知探究 要求：请小组同学齐心协力，共同寻找生活中的文明，并想象没有了 这些文明我们的生活会变成什么样？ 新知探究 北京时间7月26日中国游泳队队长孙杨在200米自由泳决赛中以1 分44秒39的成绩拿下冠军，同时也孙杨首次拿到了这个项目
9、冠 军金牌。当国旗在国际舞台上的升起，国人是多么的骄傲，全场 起立，目视国旗，行注目礼。 这种情境体现了什么？ 文明有礼体现国家形象，各种仪式体现了名族的尊 严和国家的形象。 新知探究 合作探究 请同学们讨论为什么两 个人会有不同的结果？ 做文明有礼的人要态度谦和，用语文明 做文明有礼的人要举止文明、端庄 做文明有礼的人需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 新知探究 典例讲解 在与人交往中，人们应该遵守的一种行为规范 是（ ） A法律 B学习 C礼貌 D友情 C 针对训练 1、礼貌包含下列良好品质 （ ） 尊重 宽容 谦让 与人为善 A 、 B 、 C、 D、 2、以下属于礼貌的表现有 （ ） A、上课时偷偷地看小说 B、与别人侃侃而谈，不时的打断别人的谈话 C、在公共汽车上主动给老人让座 D、今早看见老师没有主动打招呼 D C 课堂小结 礼貌待人 1.礼貌的主要表现 2.文明是什么 3.文明的作用 4.如何做文明有礼的人 课后作业 1、完成检测题 2、预习下节内容诚实守信
