1、部编版语文四年级下册第 17 课记金华的双龙洞同 步教学视频、生字、知识点、练习 2021-03-28 更多精彩，更多精彩，请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们！ 同步微同步微 课课 同上一堂同上一堂课课 腾讯腾讯云云课课堂堂 电电子子课课本本 知知识总结识总结 教材分析：教材分析： 本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记。作者按游览的先后顺序，先写了 去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔 隙来到内洞；最后写出洞。游览路线是：沿途洞口外洞孔 隙内洞出洞。本文有两条线索，一是作者的游览顺序，是“顺” 的线索；二是以水（溪流）为线索，是“逆”的线索。作者多次写到水。在
2、途中是“一路迎着溪流”，来到洞口时，发现“那溪流就是从洞里流出来 的”；“在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出”； 在内洞，作者看到了“泉水靠着右边缓缓地流”，听到“声音轻轻的”。以 上两条线索十分清晰。 作者介作者介绍绍： 叶圣陶（18941988）原名叶绍钧，字秉臣，江苏苏州人，我国现代著名 作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之 称，是现代童话创作的重要奠基人。代表作有童话集稻草人，长篇 小说倪焕之。 我会写：我会写： 浙：浙江浙水两浙浙本浙河 罗：网罗搜罗罗列门可罗雀星罗棋布 杜：杜鹃杜绝杜撰防微杜渐 鹃：山鹃鹃啼杜鹃杜鹃花杜鹃啼血 窄：窄小狭窄
3、宽窄冤家路窄心胸狭窄 郁：森郁葱郁忧郁郁郁葱葱郁郁不乐 肩：肩膀耸肩披肩肩负身肩重任 臀：臀部臀鳍臀杖臀围 移：移动迁移愚公移山坚定不移 额：额头前额定额名额超额额外 陆：登陆陆地陆军陆续光怪陆离 乳：豆乳母乳乳牙乳燕乳鸭石钟乳 笋：石笋竹笋春笋冬笋芦笋笋鸡 端：两端末端开端端坐端正端详 源：泉源河源来源货源源源不断 形近字：形近字： 浙（浙江）渐（逐渐）（罗列）萝（萝卜） 杜（杜绝）社（社会）鹃（杜鹃）捐（捐献） 端（端正）瑞（瑞雪）源（源头）原（原来） 多音字：多音字： 曲 q曲折 q歌曲 似 s似乎 sh似的 调 dio 调查 tio 调整 系 j系鞋带 x关系 近近义词义词： 仿佛似乎
4、宽广宽敞 蜿蜒曲折明艳明丽 观赏一一欣赏依据根据 大约大概明艳明丽 稍微略微等候等待 变化多端变化万千 反反义词义词： 蜿蜒笔直明艳暗淡 聚集分散拥挤松散 宽广狭窄昏暗明亮 理解理解词语词语： 盘曲：盘旋曲折。 明艳：鲜明艳丽。 气势：人或事物表现出来的力量和态势，本课指山高大宏伟的样子。 时而：有时候。 突兀森郁：形容山势险峻，树木繁茂。 孔隙：窟窿眼儿；缝儿。 蜿蜒：（山脉、河流道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。 名目：事物的名称。 颜色各异：颜色很多，各不相同。 观赏：观看欣赏。 十来进：房屋分成几个庭院，每个庭院称为一进。十来进就是从前到后 十来个庭院连在一起。 变化多端：端，项目。变化多
5、样。 课课内内词语词语： 句子解析：句子解析： 1、山上开、山上开满满了映山了映山红红，无，无论论花花朵朵和叶子，都比盆栽的和叶子，都比盆栽的显显得有精神。得有精神。 “有精神”本来是形容人的，这里借用，形容花的长势好。这是一个比较 句，拿满山开遍的映山红和盆栽的杜鹃花相比，比的结果是山上的映山 红“有精神”，突出了山上景色的美丽。山上的映山红根深叶茂，沐浴着 大自然的阳光雨露，植株高大，花朵大而繁多。盆栽的人工培育娇嫩而 不茁壮，比起山上的映山红就显得逊色了。 2、一路迎着溪流。随着山、一路迎着溪流。随着山势势，溪流，溪流时时而而宽宽，时时而窄，而窄，时时而而缓缓，时时而而 急，溪声也急，溪
6、声也时时变换调时时变换调子。入山大子。入山大约约五公里就来到双五公里就来到双龙龙洞口，那溪流就洞口，那溪流就 是从洞里出来的。是从洞里出来的。 一个“迎”字，点明作者是逆溪流而上。“时而时而”运用排比句 式，说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓 急不同，作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急”两对反义词准确地表达溪流 的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在 “时时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发 出如此赞叹!第一句话说明了双龙洞周围的地势环境，使读者有身临其 境之感。第二句话则点明了双龙洞的准确位置，同时也为作者开始参观 双龙洞起了
7、过渡作用。 3、我又感、我又感觉觉要是把要是把头头稍微抬起一点儿，准会撞破稍微抬起一点儿，准会撞破额额角，擦角，擦伤伤鼻子。鼻子。 这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”“一点儿”告诉我们只有 一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非 常逼真。运用“要是准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤 压”的感觉。 4、这这些石些石钟钟乳和石笋，形状乳和石笋，形状变变化多端，再加上化多端，再加上颜 颜色各异，即使不能做色各异，即使不能做 什么，也很什么，也很值值得得观赏观赏。 这句话的意思是说石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是形状变化多 端，颜色又各异。“端”，项目。“
8、变化多端”，就是变化多种多样。 “异”，不同。“颜色各异”，就是颜色各不相同。“即使”，就算是，表示 一种假设。用“即使”这个关联词作强调，即退一步讲，如果不把这些石 钟乳、石笋具体比做什么也值得观赏，说明内洞的石钟乳和石笋本身就 绚丽多姿，奇特好看，本身已经够吸引人了，无需再比作什么了。 段落大意：段落大意： 第一部分（）：开门见山交代了游览的时间和地点。 第二部分（）：写途中的见闻。 第三部分（）：介绍外洞的具体情景。 第四部分（）：介绍由外洞进入内洞的经过与情形。 第五部分（）：介绍内洞的具体情景。 第六部分（）：写游览完毕后，“我”乘船出了双龙洞。 课课文主文主题题： 本文是一篇游记，
9、作者按照游览金华双龙洞的顺序介绍沿途所见美景， 表达了作者对祖国秀丽山河的热爱和赞美之情。 问题归纳问题归纳： 1、作者描写游、作者描写游览览双双龙龙洞的洞的经过时经过时，都用了哪些，都用了哪些过过渡句？有什么渡句？有什么发现发现？ 过渡句：出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。入山大约 五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。泉水靠着洞口的右 边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方 的孔隙流出。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 发现：这些过渡句靠“泉水”连接在一起。 2、哪个景点最、哪个景点最让让作者感到好奇，留下的感受最深？作者感到好奇
10、，留下的感受最深？ 孔隙让作者感受最深，因为这处景点窄小低矮，仅容一只两个人并排仰 卧的小船进去，稍微抬头就会撞破额角。 课课后后习题习题答案：答案： 一、朗一、朗读课读课文。理清作者游双文。理清作者游双龙龙洞的洞的顺顺序序,再把下面的路再把下面的路线图补线图补充完整。充完整。 路上洞口外洞孔隙内洞出洞 二、二、读读由外洞由外洞进进内洞的部分，体会作者是怎内洞的部分，体会作者是怎样样把孔隙的狭小和自己的感把孔隙的狭小和自己的感 受写清楚的。受写清楚的。 作者写孔隙的狭小，是通过写小船的大小（只能容得下两个人并排仰 卧）和小船的进出方式（船两头系绳子，靠内外洞的工人拉动）写清楚 的；写作者自己的
11、感受，是通过写作者实际的体验过程（仰卧在小船里 的状态和船移动时的感觉）写清楚的。运用“要是准会”的表示 假设关系的句子，准确地表达出作者当时受“挤压”的感觉。 图图文文讲讲解解 同步同步练习练习 一、在正确的一、在正确的读读音上面打音上面打“”。 系（j x）绳子稍（sho so）微蜿（wn wn）蜒 漆（q x）黑上源（yun yn）盘曲（q q）而上 浙（zh z ）江仿佛（f f ）呈（chng cng）粉红色 二、按要求写二、按要求写词语词语。 1.时缓时急（ABAC）： 2.时宽时窄(一对反义词）： 三、三、给给下列句子中加下列句子中加红红的字的字选择选择正确的解正确的解释释。 端
12、：端正，不歪斜东西的一头项目方面事情的开头仔 细地看用手平正地拿着 1石钟乳和石笋形状变化多端。（） 2他端详着这幅画，陷入了沉思。（） 3他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（） 异：不同的分开另外的，别的特别的奇怪 4.石钟乳和石笋颜色各异。（） 5.奇花异草不容易养活。（） 6.这是一道奇异的亮光。（） 四、四、课课文内容梳理：文内容梳理： 本文的作者是_。作者游览的地点是_，时间是 _。游览的顺序依次是_、_、 _，_，最后_ 。 【答案】【答案】 一、（一、（j ）（sho ）（wn ） （q ）（yun ）盘盘曲（曲（q ） （zh ）（f ）（chng ） 二、二、1.笨手笨脚可笨手
13、笨脚可亲亲可敬尽心尽力可敬尽心尽力 2.承前启后感天承前启后感天动动地声地声东击东击西西 三、三、1.2.3.4.5.6. 四、叶圣陶浙江金四、叶圣陶浙江金华华双双龙龙洞洞 4 月月 14 日路上日路上-外洞外洞-孔隙孔隙-内洞内洞-出洞出洞 同步同步练习练习 2 参考答案：参考答案： 一、一、读读拼音，写拼音，写词语词语。 浙江罗列杜鹃郁闷肩膀 移动狭窄竹笋端正源泉 二、比一比，再二、比一比，再组词组词。 碗（洗碗）漆（漆黑）簇（一簇）移（移动）陆（陆地） 蜿（蜿蜒）膝（膝盖）族（民族）够（能够）击（击掌） 三、多音字三、多音字组词组词。 dio 高调j 系鞋带zhun 转盘 tio 调教x
14、 关系zhun 转身 四、近四、近义词义词。 似乎（仿佛）明艳（鲜艳）时而（有时） 变换（更换）集中（集聚）等候（等待） 五、反五、反义词义词。 明艳（黯淡）集聚（分散）蜿蜒（笔直） 拥挤（松散）昏暗（明亮）变化多端（一成不变） 六、用合适的六、用合适的词语词语填空。填空。 （突兀森郁）的山（各色）的映山红（或浓或淡）的绿 （高高）的山顶（好奇）的心情（缓缓）地流 七、七、选择选择恰当的恰当的词语词语填到句中的括号里。填到句中的括号里。 突兀突出 1.她的一双手很大，骨节（突出），颜色发灰，手掌全是茧子，看上 去像满是锈斑的铁耙。 2.在洞口抬头望，山相当高，（突兀）森郁，很有气势。 漆黑乌黑
15、 3.她的头发（乌黑）油亮，好像黑色的瀑布一样泻下来。 4.内洞一团（漆黑），什么也都看不见。 八、八、请请根据意思，写出相根据意思，写出相应应的的词语词语。 1.曲折环绕地向上走。（盘曲而上） 2.鲜明艳丽。（明艳） 3.（人或事物）表现出的某种力量和形势。（气势） 4.形容光线非常暗。（一团漆黑） 5.形容变化极多。（变化多端） 6.弯弯曲曲地延伸的样子。（蜿蜒） 九、根据九、根据课课文内容回答文内容回答问题问题。 1.记金华的双龙洞作者是叶圣陶。 2.试着给上文分段，并简述段意。 第一部分（）：开门见山交代了游览的时间和地点。 第二部分（）：写途中的见闻。 第三部分（）：介绍外洞的具体情景。 第四部分（）：介绍由外洞进入内洞的经过与情形。 第五部分（）：介绍内洞的具体情景。 第六部分（）：写游览完毕后，“我”乘船出了双龙洞。 3.在第段中，主要描写了内洞之中的黄龙、青龙、石钟乳、石 笋，突出了内洞昏暗的特点。 4.文中画线的部分让我们体会出：石钟乳和石笋很值得观赏，不需要 比做什么，也很好看。 5.为什么作者会感觉左右和上方的山石似乎都在朝他挤压过来？ 因为孔隙太小，左右和上方山石奇形怪状，周围又是昏暗一片，作 者感觉山石挨着他，似乎将他紧紧包围起来。越往内洞走，黑暗越 浓，这种压迫感越强。
