1、 “美是到处都有的，对于眼睛，美是到处都有的，对于眼睛， 不是缺少美，而是缺少发现。不是缺少美，而是缺少发现。” -罗丹罗丹 v教学目标：教学目标： 一、了解美术的创作过程 二、了解美术的门类 三、了解鉴赏美术的基本法则 仔细看以下图片并思考仔细看以下图片并思考 v这些都属于艺术的什么门类？这些都属于艺术的什么门类？ v他们都如何产生的？他们都如何产生的？ 215*150cm 以作品使用的物质媒介和表现手段进行分类以作品使用的物质媒介和表现手段进行分类,艺术可分为艺术可分为5大类大类: 艺术艺术 实用美术实用美术 建筑建筑 工艺工艺 书法书法 造型艺术造型艺术 绘画绘画 雕刻雕刻 摄影摄影 表
2、情艺术表情艺术 音乐音乐 舞蹈舞蹈 综合艺术综合艺术 戏剧戏剧 戏曲戏曲 电影电影 电视电视 语言艺术语言艺术 诗歌诗歌 小说小说 散文散文 剧本剧本 一、一、美术的范畴美术的范畴 美术美术 建筑建筑雕塑雕塑绘画绘画 工艺美术工艺美术 （艺术设计） 书法书法篆刻篆刻 罗马大角斗场罗马大角斗场 建筑 巴黎圣母院巴黎圣母院 故宫故宫 上海东方明珠上海东方明珠 北京奥体主会场北京奥体主会场 ( (鸟巢）鸟巢） 拉奥孔 罗丹巴尔扎克 兵马俑兵马俑 雕塑 马踏匈奴马踏匈奴西汉西汉 击鼓说唱佣击鼓说唱佣东汉东汉 收租院收租院之第五部分 逼租局部 人民英雄纪念碑浮雕之人民英雄纪念碑浮雕之焚烧鸦片焚烧鸦片 学
3、些美术鉴赏知识学些美术鉴赏知识 第 一 课 步撵图步撵图（唐）阎立本（唐）阎立本 绘画 虾虾齐白石齐白石 靳尚谊靳尚谊塔吉克新娘塔吉克新娘 工艺 美术 交通工具交通工具 思考：思考：在交通工具的设计中，在交通工具的设计中， 外形的时尚与美观是不容忽视的，外形的时尚与美观是不容忽视的， 但是更重要的是哪方面的设计？但是更重要的是哪方面的设计？ 设计设计 兰亭序兰亭序 书法书法 篆刻篆刻 思考：他们如何产生？思考：他们如何产生？ 现实生活现实生活艺术创作中艺术创作中 回归课本回归课本 愚公移山愚公移山 创作背景：创作背景：1940年前后，正值中国 人民抗日的危机时刻，徐悲鸿创作 完成了中国话愚公移
4、山。 徐悲鸿徐悲鸿 笔下的人物形象笔下的人物形象 籍里柯籍里柯 梅杜莎之筏梅杜莎之筏 创作背景：创作背景： 1816年年7月，法国政府派遣巡洋舰月，法国政府派遣巡洋舰梅杜萨号梅杜萨号， 载着载着400多名官兵以及少数贵族前往圣多名官兵以及少数贵族前往圣路易斯港。率路易斯港。率 领舰队的是一名明显缺乏实际能力的舰长，由于他指领舰队的是一名明显缺乏实际能力的舰长，由于他指 挥错误，在途经西非海岸的布朗海岬南面时不慎搁浅，挥错误，在途经西非海岸的布朗海岬南面时不慎搁浅， 造成了惨重的灾祸。造成了惨重的灾祸。 籍里柯的籍里柯的 梅杜莎之筏初稿梅杜莎之筏初稿 梅杜莎之筏细节梅杜莎之筏细节 籍里柯的籍里柯
5、的 梅杜莎之筏梅杜莎之筏 成稿成稿 课堂小练课堂小练 ：试比较两幅作品说出不同及好处：试比较两幅作品说出不同及好处 纵纵491cm，横，横716cm 课堂小结：课堂小结： 美术创作是由艺术家创作的，艺术家生活于具体的美术创作是由艺术家创作的，艺术家生活于具体的 现实中，他的活动、思想和艺术创作都必然受到现实现实中，他的活动、思想和艺术创作都必然受到现实 中的社会制度、文化环境和民族性格等社会因素的影中的社会制度、文化环境和民族性格等社会因素的影 响和作用。只有现实生活才是艺术作品中艺术美的源响和作用。只有现实生活才是艺术作品中艺术美的源 泉。艺术作品中的美不仅来自现实生活，而且来自自泉。艺术作品中的美不仅来自现实生活，而且来自自 然界的美，更是美术家对社会生活和自然界的审美体然界的美，更是美术家对社会生活和自然界的审美体 验的提炼。验的提炼。 课后练习：课后练习： 马是中国传统绘画的重要表现题材阅读课本马是中国传统绘画的重要表现题材阅读课本 p9徐悲鸿奔马中的题跋谈一谈奔马徐悲鸿奔马中的题跋谈一谈奔马 创作的时代背景，并尝试解释徐悲鸿为什么创创作的时代背景，并尝试解释徐悲鸿为什么创 作奔马和古人的马有哪些不同？作奔马和古人的马有哪些不同？
