第8课　鸟语花香-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版五年级上册《美术》(编号：80965).zip

1、 中国传统花鸟画的学 习 国画的概念和种类国画的概念和种类 中国画中国画:简称国画。它有着悠久的历史 ，它以中国特有笔墨纸张和中国画颜 料，在特制的宣纸或绢上作画。按照 长期形成的艺术传统而创作。在世界 美术领域中独树一帜，自成体系，最 大的特点在于它的笔墨。 国画分为国画分为：人物画、山水画、花鸟画 花鸟画花鸟画：以描绘花卉、瓜果、竹石、 鸟兽、虫鸟为主体的中国绘画。 用笔和用墨：用笔和用墨： 按照笔的走向可分为：中锋，侧锋和逆锋按照笔的走向可分为：中锋，侧锋和逆锋 墨分五色：墨分五色： 焦、焦、 浓、浓、 重、重、 淡、淡、 清清 其中其中“干干”与与“湿湿”是水分多少的比较；是水分多少的

2、比较；“浓浓”与与 “淡淡”是色度深浅的比较；是色度深浅的比较；“焦焦”，在色度上深于，在色度上深于 “浓浓”；“白白”，指纸上的空白，二者形成对比。，指纸上的空白，二者形成对比。 竹石图 . 郑燮 中国画的艺术特色：中国画的艺术特色： 借景抒情，托物言志，体现了中国人“天人合一” 的观念。 中国画在创作上重视构思，讲求意在笔 先和形象思维。造型上不拘于表面的相似，而讲 求“妙在似与不似之间”。中国画，特别是其中的 文人画，在创作中强调书画同源，注重画家本人 的人品及素养。在具体作品中讲求诗 、书、画、 印的有机结合 。 学生作业： 俏不争春 . 关山月 “风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈

3、冰，犹有花枝俏。 俏不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 卜算子 咏梅 教 学 设 计 鸟鸟 语语 花花 香香 课题：课题：鸟语花香 课时：课时：1 课时 领域领域：造型.表现 教学目标：教学目标： 知识技能目标：运用中国画技法表现牡丹画面。 过程方法目标：体验中国花鸟画用笔、用墨方法表现自然界中的花。 情感态度价值观目标：理解中国画借物抒情的笔墨情趣，表达了学 生热爱自然、热爱生活的情趣。 教学重点：教学重点：运用中国画用笔（中、侧锋） 、用笔（干、湿、浓、淡） 的方法表现花朵，体验笔墨趣味。 教学难点：教学难点：掌握中国画水与色的运用及造型的基本要求。 教学准备：教学准备： 教

4、师：多媒体课件、国画示范作品、笔墨纸砚水等 学生：笔墨纸砚水等 教学过程：教学过程： 一、一、照片欣赏、示范导入照片欣赏、示范导入 1、欣赏大自然中的多姿花卉带给同学们的感受。 2、教师直观、生动地示范牡丹画习作，同学们思考用笔用色的技法。 3、习作借物抒情表达了富贵、吉祥，生活安宁、喜逢盛世的思想感 情。 二、二、讲解新知、赏析评述讲解新知、赏析评述 1、教师画的什么画？中国画它在中国有着悠久的历史，以中国特有 的笔墨纸张等工具材料，按照长期形成的艺术传统而进行创作的一 种绘画，它在世界美术领域中自成体系。 （板书课题） 2、老师所需的工具材料实物展示。 3、笔墨技巧有哪些？仔细聆听的同学回

5、答：笔笔有浓淡的调色调墨 方法。(结合课件讲解并板书) 4、欣赏：国画大师如何表现自然界中花的。 造型上妙在似与不似之间；构图上计白当黑、以少胜多；表现上 书法入画、强调笔意；形式上诗书画印融为一体。 三、三、明确目标、应用实践明确目标、应用实践 1、了解用笔用墨方法，教师再次示范，学生一起练习并思考绘画步 骤。 （板书） 2、绘画时注意清洁卫生，养成良好习惯。 四、四、评价小结、拓展提高评价小结、拓展提高 展评有代表性的作业（学生自评互评师评） 1、小结：写意花鸟画的艺术特点（用笔、用墨） 2、拓展：课下可尽情用笔画一幅你自己心中的喜欢花。 板书设计：板书设计： 8、鸟语花香-写意牡丹 用笔：笔的走向：中锋、侧锋 用墨：干、湿、浓、淡 步骤：花头、叶子、枝干