1、新闻两则教案 【教学目标】 知识目标：积累“鄂、豫、绥靖、阻遏、锐不可当”等词语，掌握 它们的读音和词义。 了解新闻相关知识。 了解两则新闻的历史背景。 掌握新闻的内容和结构特点。 能力目标：培养学生阅读新闻的能力。 培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。 【教学重点】、理解新闻内容，掌握战争的主题。、 掌握新闻的特点，重点掌握新闻的结构，了解导语的作用。 【教学难点】理解新闻主体局部各层次间的关系。【教学方法】 、讨论法和点拨法相结合：整个教学以听和读为主要手 段，从“新闻的内容”“新闻的结构”“新闻的特点”三个角度对课文作反 复阅读，以学生讨论为教师相机诱导、点拨。、延伸拓展法： 新闻是一
2、种实用性很强的文体，为让学生切实掌握这种文体，教学中 宜选择几则新闻引导学生通过训练学会拟标题、导语，划分主体局部 的层次。 【教具准备】多媒体、录音机、中央电视台新闻录音 磁带、文字资料。 【课时布置】课时。 【教学过程】 第一 课时 教学要点朗读新闻， 要求学生听读， 辨明字音和词义， 积累词语；指导学生从六个方面掌握新闻的主要内容，培养快速阅读 叙事性作品的能力；掌握两则新闻战争的主题；能力训练，学会正确 听读。 教学步骤 一、导语设计同学们，你喜欢读报吗？喜欢读 报纸上的新闻吗？喜欢新闻， 可以表示一个人敏锐的洞察力和关心时 事动态的热忱。新闻是我们了解时代生活的一个窗口，是社会变化的
3、 一个晴雨表。今天我们学习的两则新闻，高屋建瓴，大气澎湃，是新 闻作品中车载斗量的瑰宝，它出自一代伟人毛泽东之手。播放 毛泽东七律人民解放军占领南京歌曲，教师板书文题。 二、背 景资料简介、 人民解放军百万大军横渡长江背景简介： 分发文字资料，内容如下：、时代背景简介： 年月到月，中国人民解放军在全国范围内转入战略进攻。 年秋天，人民解放军连续发起辽沈、淮海、平津三大战役，给国民 党反动派以致命的打击。为了获得喘息的机会，以便卷土重来， 年月日蒋介石宣布下野，由李宗仁代总统，支撑残局，并 大搞和平谈判的阴谋。在这历史的紧要关头，毛主席在年 月日为新华社写了一篇新年献词将革命进行到底 ，指出：
4、人民解放战争的胜利已经是确实无疑了， 国民党反动派看到中国人民 解放军在全国范围的胜利，已不能用单纯的军事斗争的方法加以阻 止，就大搞“和平阴谋”。我们不能让敌人有喘息的机会，卷土重来， 必需将革命进行到底。年月日，国共双方谈判，我方 提出条款，限蒋介石日前表态。日南京国民党政府拒 绝在和平协议上签字，谈判破裂。月日，毛主席发布了“向全 国进军的命令”，命令人民解放军“奋勇前进，坚决、彻底、干净、全 部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全中国人民， 捍卫中国人民领土主权的独立完整”。日清晨，人民解放军即执 行最高统帅的进军令，在西起九江的湖口，东至江阴，长达一千华里 的战线上，发动
5、了渡江战役，国民党反动派惨淡经营了三个半月的长 江防线，一触即溃。日晚人民解放军解放南京，宣告国民党反动 派政权的覆灭。、大军三十万昨日渡过长江：新华 社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约 三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆 之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好 似摧枯拉朽，军无大志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐发， 直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领 南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中， 人民解放军正以自身的英雄式的战斗， 坚决地执行毛主席朱总司令的 命令。 、 中原
6、我军解放南阳 背景简介：分发文字资料， 内容如下：中国人民解放战争，第一年歼灭国民党军万人， 年月底，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进 中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军；以局部 主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。月日，解放军总 部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年， 解放军歼灭国民党军万人，攻克大批国民党重点设防的城市， 为与国民党军进行战略决战发明了条件。 年到年 月，解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。这一则新闻 发于年月日，辽沈战役业已胜利结束，电文说：“杜 聿明则刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到葫芦岛”，即指蒋军在 辽沈战
7、役中的失败。淮海战役是年月日发起的，这则 新闻发电之日正是淮海战役前夜。 三、引导学生掌握新闻的内容 、 教师播放选自“中央电视台新闻”中的一则新闻录音， 要求学 生用“我听说”的句式说出自身所听的内容。、选几位同学 交流，其余同学评价。教师顺势点明听新闻要抓住内容的六要素，也 就是记叙六要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等。 、 掌握 人民解放军百万大军横渡长江 的主要内容：多 媒体播放描写人民解放军渡江作战的纪录片或故事片片断。 教师用新华社播音员的口吻朗读这篇新闻稿，学生听读，要求听 清字音，初知文意：教师提示一些字的读音和词义。 多媒体显示：、读音：负隅（y）顽抗撰（zh
8、un）写 区域（y）芜（w）湖歼（jin）灭要塞（si） 溃（ku）退荻（d）港、释义：负隅顽抗（角落） 悍然拒绝（蛮横的样子）锐不可当（抵挡）业已 （已经） 学生朗读课文，在文中圈点批注内容的六要素，整体 掌握新闻的内容：选两位同学分别指出内容的六要素，其余同 学补充、评价。明确：人物：人民解放军百万大军。 时间：年月日夜起至月日时。 地点：西起九江（不含） ，东至江阴一千余华里长江战线。 事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打 倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战。经过与 结果：中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江 南岸。西路军三十五万渡过三分之二，已
9、占领广大南岸阵地。东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭和击溃一切抵抗之敌，占 领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路线。、掌 握中原我军解放南阳的主要内容：学生大声读课文， 教师提示一些字的读音：多媒体显示： 古宛县（wn） 星宿 （xi） 绥靖 （su jng）阻遏 （） 阌 （wn） 乡潢 （hung） 川鄂豫（ y）濂（lin）聿（y）学生速读课文， 在文中圈点批注内容的六要素， 整体掌握新闻的内容：选 两 位 同 学 交 流 。明 确 ： 人 物 ： 中 原 我 军 时间：年月日下午地点：南阳 事件发生的原因：蒋军因全局损坏，被迫将整个南部战线近百个师的 兵力集中于以徐
10、州为中心和以汉口为中心的两个地区。 在我强大的野 战军和地方军配合打击之下， 困守南阳的蒋军， 不得不被迫弃城南逃。 经过与结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼 敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳 守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点 外，全部为我解放。 四、回顾历史，引导学生掌握两则新闻战争的 主题学生考虑，交流。明确：两则新闻记述了正义战争的 胜利，所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进 攻阶段具有关键意义的胜利， 历史的记录告诉我们， 中国革命的胜利， 是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的，它的胜利是人民
11、的胜利， 正义的胜利。我们坚信，正义必将战胜邪恶！ 五、训练学生听读新 闻、掌握新闻内容的能力录音机播放事先录好的一则短新闻， 要求学生听读，理清新闻的六要素。新闻内容如下：陈一 峰任教于广东惠州大学艺术系，为广东美术家协会会员。他曾历时两 年游历祖国大江南北，深入到少数民族村寨，画下几千幅速写。他的 作品，渗透着强烈的乡土情怀。年月日至日， 由广东省美术家协会， 惠州大学主办的陈一峰画展在北京中国美术馆 举行。展出的幅作品，大局部是他近年来的新作。这些作品造型 敦实朴拙，用笔沉郁厚重，其中的两幅巨制战争与和平 ， 画面宏大，用笔豪放，具有鲜明独特的个性。学生听读，然后 交流。明确：人物：陈一
12、峰时间：年 月日至日地点： 北京中国美术馆事 件发生的原因：任教于广东惠州大学艺术系，身为广东美术家协会会 员的陈一峰曾历时两年游历祖国大江南北，深入到少数民族村寨，画 下几千幅速写，渗透着强烈的乡土情怀。事件的经过和 结果：陈一峰画展如期展出，这些作品造型朴实、用笔厚重，特别是 战争与和平 ，画面宏大，有鲜明独特的个性。 六、安排作业 、理清两则新闻的结构。、阅读下面一篇新闻，回答问题： 见“背景资料简介”、 （此则资料已作为背景简介分发） ： 为这篇新闻拟一个主标题：（请模仿课文第一则新闻标题 中国人民解放军百万大军横渡长江 ）结合第一则新 闻，可以知道这篇新闻报道的是路军渡江的情况。 解释词语：午夜摧枯拉朽 这则新闻用了哪两种表达方式？提示：这是毛泽东为 新华社写的另一篇报道。可拟一个标题为“我三十万大军胜利南渡长 江”。这篇新闻报道的是中路军渡江的情况。文章主要运用了记叙、 描写两种表达方式。词语解释： 午夜 （夜晚） ； 摧枯拉朽 （比 喻敌人或事物很容易摧毁）、年月日上午，美 国一架大型侦察机侵犯我南海领空，并撞毁了我国执行任务的“歼八” 飞机一架，飞行员王伟下落不明。就上述事件，写一则消息， 字以内。
