第一单元 活动•探究-任务一 新闻阅读-1 消息二则-我三十万大军胜利南渡长江-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号：e0cf1).doc

1、消息两则消息两则 教学目标教学目标 1、了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。 2、能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语言的真实准确。 3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌 人的大无畏精神。 4、撰写消息、为消息拟一则标题 教学重点和难点教学重点和难点 1、对消息的结构和特点的把握，学习阅读新闻的方法，是教学重点 2、运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题是教学难点 我三十万大军胜利南渡长江教学设计我三十万大军胜利南渡长江教学设计 教学课时：1 课时 教学方法：“导-读-悟-拓写”四步教学法 教学过程与步骤 一、导一、导( (用用一一则则电视新闻电视

2、新闻导入导入) ) 同学们，我们先通过观看大屏幕来开始今天的学习之旅。 屏幕播放前几天全校师生清明节给烈士陵园扫墓的视频。 今天，就和大家一起学习消息的阅读和写作。那什么是新闻（消息） 呢？ 消息的概念 1.广义的新闻报道包括消息、 通讯、 调查报告、 新闻评论等多种体裁。 2.消息是新闻报道的主体 3.狭义的新闻报道指的就是消息，新闻学认为，消息的对新进发生的 事实或事实的最新变动的报道。 二、读（读教材例文，了解消息的结构）二、读（读教材例文，了解消息的结构） 请大家翻开课本，认真阅读这一则消息。下面我们就结合这一则消息 来分析一下消息的结构。（小组合作讨论） 分析新闻结构：标题、导语、主

3、体、背景、结语 标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标 导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最 重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。 主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。 背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。 结语：是消息的最后一段落或最后一句话。 倒金字塔结构：把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的 时间内把握住最重要的信息。 三、悟（读教材例文，感悟消息的特点）三、悟（读教材例文，感悟消息的特点） 结合我三十万大军胜利南渡长江消息分析消息的特点。 1、时效性：在最快的时间内报道所发生的最新的事情。（释

4、题） 2、真实性：即用事实说话。以叙述为主要表达方式，以冷静客观的 风格传递信息。 3、新鲜性：要求事件必须是新近发生的，或者虽不是新近发生，但 别人从未报道过。 4、明确性：简明、扼要。报道事实，突出重点，不全面深入分析。 四、拓展练习四、拓展练习 为了检验学生们的学习情况，大屏幕上出示两则消息，都是离我们的 生活很近， 让同学们通过今天的学习， 到白板前画出消息的五部分： 标题、 导语、主体、背景、结语。 五、写五、写( (让学生试着写一则消息练笔让学生试着写一则消息练笔) ) 前几天学校组织全校师生到塔山烈士陵园祭扫，根据此事，撰写一则 消息。 1、学生写作，老师巡视，及时解决学生们的问题 2、学生展示写作成果（通过投影到白板大屏幕上，同学们共同学 习、借鉴、点评） 3、同学们互评 4、老师点评总结 结束语结束语 通过今天的学习，同学们学会了很多知识，如了解新闻的结构，新闻 的特点，并且学会了写消息。希望同学们能够爱上新闻，爱上写作， 那么也许未来优秀的记者编辑就是你！加油！ 板书板书 我三十万大军胜利南渡长江我三十万大军胜利南渡长江 消息结构消息结构：标题标题导语导语主题主题背景背景结语结语 消息特点：消息特点： 迅速及时、简明扼要、真实客观迅速及时、简明扼要、真实客观