1、七年级（上）道德与法治七年级（上）道德与法治 做更好的自己教学设计（导学案）做更好的自己教学设计（导学案） 学习目标：学习目标： 1.了解正确认识自己的重要性，知道我们要从多方面认识自己，掌握认识自 己的途径；明确应该怎样正确对待他人评价。 2.了解怎样接纳自己，明确欣赏自己的重要性，理解怎样欣赏自己。 3.明确理想自我与现实自我之间的差距是我们进步和完善的动力，知道怎样 才能做更好的自己。 学习重点：我要飞得更高学习重点：我要飞得更高 学习难点：接纳与欣赏自己学习难点：接纳与欣赏自己 一、一、 预习导航：预习导航： 1.我们要学会接纳自己。接纳自己，。 2.接纳自己，需要。我们要学会欣赏自己
2、。欣赏。 欣赏自己，不是。欣赏自己的人，既 能；。 3. 做 更 好 的 自 己 ，。 做 更 好 的 自 己 ，。 做 更 好 的 自 己，。 二、二、 合作探究：合作探究： 1.阅读 32-33 页，讨论回答：怎样接纳自己？ 2.阅读 34-36 页，讨论回答：怎样做更好的自己？ 三、三、 随堂演练：随堂演练： 1.每个人在生命中的任务就是逐渐变成一个更好的人，这就要求我们做更好 的自己。你认为我们可以这样做更好的自己（） 接纳自己的优点和长处，不接纳自己的不完美学会欣赏自己，对自己充 满信心，任何时候都不放弃自己不断改正自己的缺点，让缺点成为我们成长的 契机运用多种方法，发掘自己的潜能，
3、努力唤醒沉睡的力量。 ABCD 2.歌曲我相信中唱道： “想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我去改变， 想做的梦， 从不怕别人看见抛开烦恼， 勇敢地大步向前， 我就站在舞台中间， 我相信我就是我”歌词中“我相信我就是我”给我们的启示是（） 我们要对自己充满信心展示自己的风采，接纳自己的一切欣赏自己， 为自己感到骄傲，珍视自己的价值欣赏自己满意的地方，就要骄傲自大，目中 无人 ABCD 3.某校七年级的校园小记者， 随手拍下了两组生活镜头， 并加上了心理独白， 班主任老师组织全部同学召开了一次主题讨论会，请参与完成后面的讨论。 镜头一小李肚子一人，默默坐在角落中发呆 旁白： 小李小时候被烫伤过，
4、脸上至今还留有疤痕， 她十分在意自己的外表， 上课不举手发言，各种文体活动和集体活动都不参加，她认为自己的形象太丢脸 面了。 镜头二音乐课上，小雪眉头紧皱，闷闷不乐。 旁白：音乐课是小雪最不愿意上的课程。因为她唱歌跑调她成天拿自己跟别 人比较，感觉自己处处不如别人，找不到自己的优点，每天都郁郁寡欢， 请你为本次讨论会设置一个主题： 请你针对镜头一、镜头二中的情形，为了让她们做更好的自己，向她们两 个提出一些合理化建议。 第二框第二框做更好的自己做更好的自己 【学习目标】【学习目标】 情感、态度与价值观目标：培养乐观自信的态度，积极接纳与欣赏自己，完 善自我，做更好的自己。 能力目标：学会接纳与
5、欣赏自己，能在与他人、社会交往的过程中做更好的 自己。 知识目标：知道接纳与欣赏自己的方法；知道如何才能做更好的自己。 【重点难点】【重点难点】 重点：做更好的自己。 难点：学会接纳与欣赏自己。 【教学方法】【教学方法】汇报交流法、情境分析法、谈话法。 【学习方式】【学习方式】小组讨论法、合作探究法。 一、复习巩固一、复习巩固 二、导入新课二、导入新课 多媒体播放歌曲我要飞得更高，导入新课。 【活动一：阅读感悟】31 页小蓉的故事 思考：（1）你怎么看待晓蓉的累？(2)你是否有过类似的经历？如果有，它 们给你带来了怎样的影响？你是如何处理的？ 答案提示：（1）晓蓉觉得很累，是因为她不能正确认识
6、自己，没有全面地 接纳与欣赏自己，没有看到自己的独特性，盲目模仿他人，因而很累。(2)学生 自由发挥。 总结：世界上没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有 自己的特点。 【活动二：你说他说】 33 页探究分享的填写，同学们在课堂上汇报。 （1）每个人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能会接受；有些方面 的不完美，你可能回避、掩饰。有些不完美，如_，我能接受，因为 _。 有些不完美， 如_， 我不能接受， 因为_。 (2)接纳自己的全部是不是很难做到？你有没有什么好办法和同学分享？接 受不完美，我会_。答案提示：让学生根据自身情况，据实回答即可。可 从身高、学习、人际交往、相貌
7、等各个方面作答。 提醒：我们要学会接纳自己。要接纳自己的全部。既接纳优点，也接纳不完 美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌接纳自己，需要乐观的心 态，更需要勇气和智慧。 【活动三：小组讨论】P33 下面探究与分享 你赞同下面哪个同学的看法？ 答案提示：我赞同那个女生的看法。因为欣赏自己，不是骄傲自大，也不是 目中无人。 对于别人的意见， 我们要理性分析， 认真对待， 这既是对别人的尊重， 也是对自己的尊重，我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点， 欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 【活动四：出谋划策】P34 探究与分享 你能帮助他们解答困惑吗？（小组讨论，汇报交流）
8、答案提示：我们要做更好的自己，掌握做更好的自己的方法，从扬长避短、 主动改正缺点错误和激发自己潜能方面作答。 交流：你有哪些改正缺点的方法？ 答案提示：可以从积累经验，请别人帮助自己，从最容易改正的缺点做起， 制定好计划等等方面引导作答。整理一些好的方法誊写后粘贴在班级。 【活动五：故事启迪】P36 相关链接 （1）结合教材谈谈你对潜能的理解。 (2)讲故事：挖掘、激发潜能的故事，与大家分享。 (3)你打算如何激发自己的潜能？ 答案提示：（1）潜能，是指一个人身体、心理素质等方面存在发展的可能 性。 (2)学生讲故事。 (3)通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面 的活
9、动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务。 P35 四、感悟提升、教师总结四、感悟提升、教师总结 五、五、当堂演练当堂演练、拓展延伸、拓展延伸 1进入初中以后，晓蓉比以前更加关注自己了，她觉得自己是这样的：学 习勤奋，做事很认真，也有些音乐天赋，但自己皮肤黑，穿着打扮比较保守，手 脚不太灵活，又不善言辞。有时，她会学着别人的样子讲话、做事、思考，这又 让她觉得很累。你认为晓蓉应如何处理这些问题（） A自我否定B怨天尤人C积极接纳自我D得过且过 2下列关于积极接纳自我，说法正确的有（） 既接纳自己的现在，也接纳自己的过去既接纳自己优点，也接纳自己 的不足既接纳内在的性格、
10、思想，也接纳外在的身材、相貌既接纳自己 与他人相似之处，也接纳自己与他人的不同之点 ABCD 3下列关于欣赏自己，说法正确的有(A) 为自己的优点感到高兴为自己的努力感到骄傲为自己的独特感到 欣赏成功时为自己鼓掌；失败时为自己鼓气（） ABCD 4下面是七年级(1)班三位同学在做更好的自己方面存在的一些疑惑：小 强：我完全接纳了自己，还怎么再进步呢？小勇：俗话说：从小看大，三岁看老， 我还能改变吗？小红：我不断地努力，可总是达不到心目中理想自我的要求。我 该怎么办呢？ （1）你能解答他们的疑惑吗？ （2）你认为我们应如何才能做更好的自己？ 答案提示：1C2D3A4（1）我们要做更好的自己，可以扬长避短，主 动改正缺点，不断激发自己潜能。结合材料做具体分析。(2)做更好的自己， 就要扬长避短，要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华； 做更好的自己，需要主动改正缺点，我们要有决心、有信心、有勇气、有毅力来 改正缺点完善自我；做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。课后反思查漏 补缺这节课我学会了：这节课我未解决的疑惑： 六、布置作业六、布置作业 1、填写 P39 页的表格。 2、填写 P41 页的图示。 3、搜集伟人交友的故事。 4、搜集有关友谊、朋友的名言警句。
