识字-5 对韵歌-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号：96fde).doc

1、对韵歌对韵歌 教学教学目标：目标： 1学会 3 个生字，认识 3 种笔画。 2注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。 3正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。 教学教学重点：重点：正确掌握 3 个生字的音、形、义，能正确书写 3 个字。 教学教学难点：难点：正确书写 3 个字。 教学准备：教学准备：生字卡片，小黑板 教教法：培优辅差法：培优辅差 学学法：小组合作法：小组合作 教学过程教学过程： 一、激趣导入，感悟汉字的演变过程。 二、读儿歌绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中学资源网http:/ 1自己读儿歌，把读不准的字画上小问号。 2学生质疑读不准的字，其他同学帮助解疑。 3同桌同学互读小

2、儿歌，相互纠正读音。 4指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确？ 5通过读儿歌，你知道了什么？借助插图理解句子的意思。 三、学习生字。 1学生读准每个生字的音。 2小伙伴互相读一读，比比谁读得好。 3教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。 4巩固生字的读音，做贴字游戏。教师出示生字卡片请学生读，读后把生字卡 片贴在黑板上。再指名读生字卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把生字贴 在拼音下面，其他同学当裁判共同参与。 四、了解字义。四、了解字义。 1这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗？想想，一会儿说 给大家听一听。 五、记忆生字的字形五、记忆生字的字形 板书设计：板书设计： 第二课时第二

3、课时 教学过程教学过程： 一、复习一、复习 1读不带拼音的生字卡片。 2指名读儿歌。 二、书写生字二、书写生字绿色圃中小学教育网 http:/绿色圃中学资源网 http:/ 1要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真观察每笔在田格中 的位置，这样才能把字写得更好。 2请大家先认真观察 4 个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个。 （书 上田格中的字） 3学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写？（水） 4学生看老师是怎样写的？ 5请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势 和执笔方法。 6学生评议。 三、巩固练习三、巩固练习 四、课堂小结。四、课堂小结。 板书设计：板书设计： 课后反思：课后反思：