湘美版四年级上册美术5. 草丛中-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-(编号：d0472).zip

1、 课型：造型课型：造型. .表现表现 授课时间：授课时间：1 1 课时课时 1 1、教学目标：、教学目标： 知识与技能知识与技能：认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进 行具体细致的描绘。 过程与方法过程与方法：能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与 人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。 情感、态度、价值观情感、态度、价值观：欣赏画家的作品，学会思考，能大胆想像添 画，使画面表现的内容更丰富。观察自然，认识自然，热爱自然。 教学重点:能用线描的方式表现一片草丛，并进行大胆的想象添加。 教学难点:能处理好草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近 的空间关系。 2 2、教具准备、

2、教具准备：教科书、课件、绘画工具 3 3、教学方法、教学方法：讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。 4 4、教学过程、教学过程： （一）导入新课：（一）导入新课： 在大自然中，小草随处可见。同学们，你是否留意过身边的小草， 认真地观察过他们呢？今天，我们就一起来研究研究小草，探寻关 于草丛中的故事！（板书：草丛中） （二）讲授新课（二）讲授新课： 1.1.观察（单株草）观察（单株草） 分小组讨论观察草叶各部分的外形特点。叶面出现转折的草和叶面 没有出现转折的草看上去有什么不同。 、大自然中的草真是千姿百态，瞧，老师今天把它们带来了，看 看它是什么形状的？ 、现在我们看到的是草的正面，

3、下面老师要把我上面这只手松开， 请你们注意观察，这片草发生什么变化呢？（学生回答）哦，它弯 下来了，哪个部分弯下来啦？（上面部分）小草低下了头，上部分 还能看得到吗？我们只能看到它的反面。 、刚才我们看到的是低下头的小草，现在我们再观察，看看发生 了什么变化？现在小草转折的部位在小草的什么位置？（转折的部 位在草的中间了）也就是说小草已经弯下了腰，我们还是能看到草 的正面与反面，谁能够把弯着腰的草画下来？（板书：转折） 2 2、组拼（几棵草）、组拼（几棵草） 、组合游戏。在大自然中草总是会长在一块儿的，那么，几棵草 长在一起会是什么样呢？同学们把老师给你们带来的几棵草组合一 起，注意组合出高低

4、、穿插等变化。 （在花盆里把小草组合起来） 、教师小结：几棵草长在一起时，它们会有前后、高低、大小等 各种变化，呈现出生动的自然效果。 3.改画练习改画练习 、打开教材，看一看教材上小训练的三片草叶，将这三片草叶在 纸上进行改画。 、画有转折的草叶时，能同时看到正反两个面，叶面外轮廓线产 生变化。 、画多片草叶时，草叶之间出现了相互穿插、遮挡，要先画前面 的，再画后面的，后面被遮挡的部分不用画线条。 三、欣赏三、欣赏 1、欣赏教材画家作品。观察作品中每颗草的转折、穿插等不同姿态， 以及画面上动静结合的生动效果。找一找，两幅画的共同点和不同 点。 （第一幅有动物，花草更丰富，画面显得生动有趣。

5、） 2、思考在草丛中除了草以外，还会有什么有趣的故事呢？ 3、学生讨论：说说草丛中的故事。 4、请学生把小瓢虫放入草丛中。 5、出示其他有关草的优秀线描作品，感受用线的变化。 四、想象添画四、想象添画 草丛中有这么多有趣的故事，同学们，赶快动手把你的草丛故事添 上，并把画面添得更加丰富吧！ 五、展评作品五、展评作品 1、将学生作业进行展示，互相欣赏、评论。 六、拓展延伸六、拓展延伸 播放潘天寿简介视频，了解艺术大师 七、总结下课七、总结下课 今天我们用自己的眼睛观察了许许多多不同的草，并且用生动的线 条描绘出了美丽的草丛，感受到了大自然的美。同时我们也明白了， 只有认真继续地观察，才能描绘出千变万化的事物。 2、今天回家在家门口寻找关于草丛的故事，邀请爸爸妈妈们一起写 生，体会自然的美。 下课，同学们，再见！ 两幅作品 不同之处 法国 卢梭 这幅作品还有需要改进 的 吗？ 这幅作品还有需要改进 的吗 ？ 拓展小知识 潘天寿 中国现代美术家，美术教 育家。擅长中国画、书法、 篆刻、诗文、美术史论， 尤其以中国画闻名于世。 经过长期的实践和探索， 他创立了沉雄奇崛、苍古 高华的艺术风格。其艺术 既富有艺术个性、传统修 养，又体现了富于革新的 思想和现代绘画观念的萌 动。 （1897-1971）