湘美版四年级上册美术10. 乘风破浪-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号：a01ec).doc

1、乘风破浪教案乘风破浪教案 教学目标：教学目标： 1、收集船舶的图片资料，认识船的造型特点和结构、功能，了解船的历史与文化。 2、能抓住船的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的船；制作一艘（木）船。 3、养成细心观察、精心绘画的习惯，培养不怕困难的探索精神。 教学重点与难点：教学重点与难点： 能抓住船的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的船。 课前准备：课前准备： 教师：课件、相关视频、图片等。 学生：纸、画笔等。 教学设计：教学设计： 一、一、谜语谜语导入。导入。 1、观看谜语文字。 教师：个子像楼房，声音像汽笛。只在水里行，不在路上走。同学们你们来猜猜看，谜 底是什么啊。生：船。教师：同学们

2、真聪明，船大家有没有坐过呢，生回答。好，那么 这节课让我们来画一画一艘属于自己的乘风破浪的船吧。 2、板书课题：乘风破浪。 二、资料欣赏，探究学习。二、资料欣赏，探究学习。 1、利用搜索图片认识船的种类、名称、用途。 教师提问：你见过船吗？你都见过什么样的船呢？它们叫什么名字呢？ 学生回答。 教师总结：同学们真是见多识广，老师利用互联网搜集了各种各样的船，你想了解吗？ 咱们一起来看看，并且来找一找他们共同的结构特征。 2、了解船的主要组成： 船的结构组成：船体(头、尾、帮)、舱、甲板、桅杆、锚、导航和雷达等，教师点船的 各个部位，学生抢答。 3、再次欣赏船图片，了解各种不同类型的船的外形特点。

3、 三、教师示范，探究画法。三、教师示范，探究画法。 1、教师选择一艘舰船模型进行示范描画。 2、学生仔细观察并思考： (1)绘画作品是否画得像船模型? (2)教师怎样刻画船的局部? (3)船舱的表达采用的是平面形组合还是立体形组合? 3、师生讨论，总结绘画步骤： （1）画出船体的基本形。 （2）画出船舱局部，要求：表现出立体感，注意前后遮挡、形体穿插。 （3）添画船帆、雷达等细节。 （4）勾线、涂色、调整。 四、自主表现。四、自主表现。 1、提供作业方式： （1）提供船模型，现场写生。 （2）提供两幅船的大型摄影图片，让学生选择描画。 2、作业要求：将自己喜欢的船模型或摄影图片描画下来，抓住船的外形特征细致刻画。 3、学生绘画，教师巡视指点。 五、对比评析。五、对比评析。 1、作品张贴展示，请小画家用简短的一句话评价自己的作品。 2、由其他同学点评自己喜欢的作品，并说明原因。