湘美版四年级上册美术5. 草丛中-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号：d0472).docx

1、课型：造型课型：造型. .表现表现 授课时间：授课时间：1 1 课时课时 1 1、教学目标：、教学目标： 知识与技能知识与技能：认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行 具体细致的描绘。 过程与方法过程与方法：能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人 物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。 情感情感、态度态度、价值观价值观：欣赏画家的作品，学会思考，能大胆想像添画， 使画面表现的内容更丰富。观察自然，认识自然，热爱自然。 教学重点: 能用线描的方式表现一片草丛，并进行大胆的想象添加。 教学难点: 能处理好草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近 的空间关系。 2 2、教具准备、教

2、具准备：教科书、课件、绘画工具 3 3、教学方法教学方法：讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。 4 4、教学过程、教学过程 ： （一）导入新课：（一）导入新课： 在大自然中，小草随处可见。同学们，你是否留意过身边的小草，认 真地观察过他们呢？今天，我们就一起来研究研究小草，探寻关于草 丛中的故事！ （板书：草丛中） （二）讲授新课（二）讲授新课： 1.1.观察（单株草）观察（单株草） 分小组讨论观察草叶各部分的外形特点。 叶面出现转折的草和叶面没 有出现转折的草看上去有什么不同。 1、大自然中的草真是千姿百态，瞧，老师今天把它们带来了，看 看它是什么形状的？ 、现在我们看到的是草的正

3、面，下面老师要把我上面这只手松开， 请你们注意观察，这片草发生什么变化呢？（学生回答）哦，它弯下 来了，哪个部分弯下来啦？（上面部分）小草低下了头，上部分还能 看得到吗？我们只能看到它的反面。 、刚才我们看到的是低下头的小草，现在我们再观察，看看发生 了什么变化？现在小草转折的部位在小草的什么位置？ （转折的部位 在草的中间了）也就是说小草已经弯下了腰，我们还是能看到草的正 面与反面，谁能够把弯着腰的草画下来？ （板书：转折） 2 2、组拼（几棵草）、组拼（几棵草） 、组合游戏。在大自然中草总是会长在一块儿的，那么，几棵草长 在一起会是什么样呢？同学们把老师给你们带来的几棵草组合一起， 注意组

4、合出高低、穿插等变化。 （在花盆里把小草组合起来） 、教师小结：几棵草长在一起时，它们会有前后、高低、大小等各 种变化，呈现出生动的自然效果。 3. 改画练习改画练习 、打开教材，看一看教材上小训练的三片草叶，将这三片草叶在纸 上进行改画。 2、画有转折的草叶时，能同时看到正反两个面，叶面外轮廓线产 生变化。 、画多片草叶时，草叶之间出现了相互穿插、遮挡，要先画前面 的，再画后面的，后面被遮挡的部分不用画线条。 三、欣赏三、欣赏 1、欣赏教材画家作品。观察作品中每颗草的转折、穿插等不同姿态， 以及画面上动静结合的生动效果。 找一找， 两幅画的共同点和不同点。 （第一幅有动物，花草更丰富，画面显

5、得生动有趣。 ） 2、思考在草丛中除了草以外，还会有什么有趣的故事呢？ 3、学生讨论：说说草丛中的故事。 4、请学生把小瓢虫放入草丛中。 5、出示其他有关草的优秀线描作品，感受用线的变化。 四、想象添画四、想象添画 草丛中有这么多有趣的故事， 同学们， 赶快动手把你的草丛故事添上， 并把画面添得更加丰富吧！ 五、展评作品五、展评作品 1、将学生作业进行展示，互相欣赏、评论。 六、拓展延伸六、拓展延伸 播放潘天寿简介视频，了解艺术大师 七、总结下课七、总结下课 今天我们用自己的眼睛观察了许许多多不同的草， 并且用生动的线条 描绘出了美丽的草丛，感受到了大自然的美。同时我们也明白了，只 有认真继续地观察，才能描绘出千变万化的事物。 2、今天回家在家门口寻找关于草丛的故事，邀请爸爸妈妈们一起写 生，体会自然的美。 下课，同学们，再见！