1、第第 1212 课课 变脸变脸教学设计教学设计 教材分析：教材分析： 本课学习折纸，体会手工制作的实用性，还能增强课堂学习的愉 悦性，是“设计应用”学习领域的典型课例。借用“变脸”一词， 设定了“折纸识图，依形添画”的学习内容，即通过对折等方式将正 方形纸折成一定形状后，再在不同的纸面画出不同的脸，进行变脸游 戏。在折好的纸上画脸一定要巧妙利用折纸的形状，使画出的脸大小 合适。教材呈现了折纸示意图并对折纸提出了工艺要求，即“折痕要 明显，边角要对齐” ，手指头压印折痕使折纸平整。通过五官刻画表 现，体会表情差异变化，达到丰富情感的学习效果。 教学内容：教学内容： （湘版）小学美术教材一年级上册
2、第 12 课内容。 教学目标：教学目标： 1、知识与技能：能根据折纸示意图折出基本的脸型，掌握变脸 的玩法。 2、过程与方法：能在折叠的纸面大胆描绘出人物或者动物的形 象。 3、情感态度与价值观：能感受变脸制作中的快乐，在游戏中提 高学生思维的完整性和语言表达能力。 教学重点：教学重点： 折纸添画为主。折折画画，玩玩变脸的游戏。 教学难点：教学难点： 尝试制作具有创新的折纸。 教学方法：教学方法： 讲授法、示范法、提问法、小组讨论法 教具准备：教具准备： 多媒体课件、示范工具 学具准备：学具准备： 方形纸、剪刀、胶水、水彩笔 教学过程：教学过程： 一、游戏导入，激发兴趣。一、游戏导入，激发兴趣
3、。 1、师：同学们，我们今天带来了一位新朋友丽丽，看看她在干 什么？（老师玩变脸游戏，讲述小故事：丽丽一个人，好闷哦突 然看到这么多小朋友，眼前一亮，哈哈我们做朋友吧！ ） 2、丽丽的心情有什么变化呢？脸上的表情又发生了什么不同 呢？生讨论回答。 3、想一想，怎么让脸更有趣呢？ 脸型的变化五官的变化 4、一张小小的折纸，居然也可以变出几张不同的脸呢！今天我 们一起学习变脸 。 二、解析变脸，讲解变脸方法。二、解析变脸，讲解变脸方法。 1、变脸的秘诀到底是什么呢？学生讨论研究。 （老师发给学生折 纸）师：想玩变脸的游戏吗？要玩变脸游戏，先得折纸。丽丽带来了 折纸方法，想考一考大家能否学会，大家愿
4、意接受挑战吗？ 2、学生看图折纸。 3、讲评折纸：首先，准备一张正方形的纸。将它对折成一 个三角形。要注意对准角。比齐边。压平折痕。再让三 角形“弯弯腰”，腰要弯到什么位置呢？接着，再让梯形举起“双 手” 。“手”一定要对齐三角形。 三、学习变脸的画法。三、学习变脸的画法。 1、你能说出那些表情呢？（学生回答。 ） 2、你认识这些表情吗？（眉毛、眼睛、嘴巴） 3、小结：脸部表情的表现方法：画人愁，垂眼落嘴皱眉头；画 人怒，瞪眼咬牙眉倒竖；画人哭，眉掉泪眼嘴角下；画人笑，眉开眼 弯嘴上翘。 师：我们一起来折一折变脸的画法。 四、生活中的变脸欣赏。四、生活中的变脸欣赏。 师：我们平常生活中还能用什
5、么工具变出好看的脸呢？ 老师逐个翻出变的脸，大家一起观察并说一说。 （钉子、盘子、 铲子组合而成的；刮墙工具；鞋子、鞋垫；各种水果） 五、作业要求。五、作业要求。 现在让我们的小画笔动起来，将我们手里的小脸变起来吧！ 小要求：折出变脸的折纸，注意对边整齐，折痕清晰；画出不同 的脸，色彩鲜艳，构图饱满。说一说变脸小故事。 六、玩玩变脸的游戏。六、玩玩变脸的游戏。 1、等有几个同学完成后，选择 12 个作业进行讲评。表扬有创 意的学生。 2、鼓励学生大胆发挥自己想象绘画。互评自评。 七、拓展延伸。七、拓展延伸。 这么有趣的折纸变脸，来源于我们中国才有的一种戏剧川 剧，最精彩的就是变脸，他们在舞台上
6、表演的时候一分钟就能变好多 张脸呢！非常神奇。 （展示川剧变脸图片） 课外作业思考：课外作业思考：能不能折出漂亮的立体折纸小动物？ 八、总结。八、总结。 师：同学们，这节课你有哪些收获？学到了什么？（生答）希望 大家以后可以多动手多动脑！ 板书设计：板书设计： 变脸变脸 脸型的变化五官的变化 要注意对准角；对齐边；压平折痕。 课后反思：课后反思： 本节课用故事导入、游戏导入能够激发学生的学习热情。本课有 两大活动，一是折纸；二是添画。在折的过程中，学生容易折得不对 称，应告诉学生折纸小窍门，折出中心点位置，让学生掌握折纸的基 本技巧。在添画中会画出不同表情的脸和不同形象的脸，提高人物的 表现力。对于每个学生的能力不一样，在制作过程中发现问题。画五 官时，提醒要适度夸张，醒目以及颜色的对比。多鼓励，调动学生的 积极性。
