1、1 大眼睛教学设计大眼睛教学设计 一教材分析: 根据美术课程标准阶段目标,确定大眼睛 一课属于“造型表现”学习领域, 即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发学生丰富的想象力与 创造愿望。 通过让学生欣赏视频、flash 动画、图片、讨论交流,感受眼睛所表达出的大自然中美 好事物以及保护眼睛的意义。本课的教学重点在于对眼睛的形状,色彩,内涵等美术方面的 刻画。 二学情分析: 一年级的孩子注意力保持时间短、活泼好动、富于想象力,具有很强的好奇心,乐于实 践。本课十分贴近学生的兴趣和心理年龄。因此,在教学中,让学生通过欣赏生活中美好的 画面, 启发学生注意观察生活, 用眼用心
2、来体会大自然中美好的事物, 养成爱观察的好习惯。 三教学目标: 1.1.知识与技能:知识与技能:能画“大眼睛”并将美丽的世界巧妙的描绘在“大眼睛”里。 2.2.过程与方法过程与方法:通过看看、想想、画画,培养孩子们细心观察的好习惯和趣味绘画的表 现能力。 3.3.情感态度价值观情感态度价值观:通过感知和学习,培养学生养成观察生活的好习惯,保护眼睛的好 习惯,能从生活中发现美,形成爱美、惜美得意识。 四教学重难点: 1.1. 教学重点教学重点: : 指导学生将心目中美丽的世界画在“大眼睛”里。 2.2. 教学难点:教学难点:指导学生充分而有效地观察,加强绘画表现内容的丰富性。 五教学过程: 1.
3、1. 导入课题导入课题 播放关于眼睛的视频片段,并提出问题:眼睛一眨你发现了什么?(设计意图:激发学 生的好奇心,调动课堂气氛。 ) 师:大大的眼睛看世界,眼中的风景最美丽。今天我们就来学习大眼睛揭示课 题。 2.2.观察游戏,发现感受观察游戏,发现感受 师:既然我们班的同学思维这么活跃,老师考考大家。给大家 5 秒钟时间,请记住画面 中宝石的颜色,5 秒钟后颜色将消失,看谁记得最准确。 (计时开始 5.4.3.2.1) 提问:谁来说一说你都记住了什么颜色的宝石? 小结:同学们太棒了!看来我们班的同学都有一双善于观察的眼睛。 下面我们的游戏难度要升级了,请同学们仔细观察画面中不同形状的热气球,
4、10 秒钟 后热气球将会消失,看看谁能记住原来画面中出现过那些热气球? 小结:同学们真是太厉害,原来只要我们安静地看,专心地看,我们每个人就会拥有一 双善于发现的眼睛。 (设计意图:通过由易到难的两轮观察小游戏,从色彩和造型两方面引 导学生有意注意,锻炼学生观察的注意力,培养学生良好的观察态度。 ) 3.3.欣赏交流,尝试练习欣赏交流,尝试练习 提问:请同桌互相观察对方的眼睛,在他的眼睛里,你发现了什么?(生) 小结:原来当我看同学是时,你们就被装到了我的眼里;当我用眼睛看世界时,美丽的 世界就被装到了我的眼里。 提问:你们知道眼睛是由哪几部分组成的吗?小组讨论(眼睑、睫毛、眼珠)学生描述 教
5、师画出眼睛轮廓。 瞧, 老师还有不同形状的眼睛, 你们能不能在纸上试着画一画大眼睛呢? 2 (设计意图:让学生互相有目的观察对方的眼睛,通过想一想、看一看、说一说的环节进一 步有目的的感受眼睛的自然形态。为画出眼睛的形状做准备。 ) 提问:请同学们仔细观察这只大眼睛,你又发现了什么?(生:美丽城市) (设计意图: 学生看图片讨论, 可以进一步提高大家的学习兴趣, 更为在表现阶段画眼中的事物打下基础。 ) 师: 你们想不想向她一样, 也把美景装在自己的眼里呀?那就让我们一起来欣赏美丽的 风景吧! 师:从远处看,我们可以把整整幅美景装进眼睛,除了远看,还可以怎么看?(生:近) 那就让我们走进一点,
6、用我们的双眼来寻找美丽吧! (设计意图:图片分别从局部到整 体和由远及近两个角度逐渐出示,学生直观欣赏感知大自然中的美景,储备形象记忆。加深 学生的认识来突破教学难点。 ) 4.4. 教师示范教师示范 欣赏了这么多美景, 今天我们就用绘画的形式画一画我们眼中的美景。 老师这有一个又 快有简单的方法你们想不想学? 教师示范,实物投影展示眼睛的画法及步骤。出示几幅示范画。 (设计意图:学生从中 体会绘画的过程,知道刻画的重点,增加教学的形象性、直观性,有效解决教学重难点。 ) 你最想把那幅美景装进你的眼睛里呢?(生) 5.5.欣赏作品欣赏作品 1. 有许多大画家也喜欢画大眼睛,其中最著名的有马格利
7、特假镜子 ,它描绘了一只 人的眼睛,及投射在这只眼睛视网膜上的蓝天白云。 2.欣赏学生作品。 (设计意图:培养孩子的观察能力,分析能力和鉴赏能力。同时,让学 生以儿童的眼光欣赏同龄人的作品,使学生了解更多表现眼睛的方法和形式。 ) 6.6.学生作业,教师指导学生作业,教师指导 眼睛是我们心灵的窗口,让我们的眼睛休息一下,闭眼一分钟,想一想你要在大眼睛里 表现什么样的美景?(时间到,请学生说一说) 作业:请把你心中最美的画面,画在“大眼睛”里。 比一比谁装的美景最多。 7.7.作品展评作品展评 自评:1.谁来介绍一下你的“大眼睛” 。 2.谁来说说你的大眼睛里都有什么? 互评:1.你觉得哪只“大
8、眼睛”最有趣? 2.你最喜欢哪只“大眼睛” ,我什么喜欢? 师评:1 最巧妙的作品 2.你们的“大眼睛”老师都非常喜欢。 (设计意图:鼓励学生大胆自由的表述自 己的创作意图、对别人作品的看法等,体现了学生的主体意识,让学生体验成功的喜悦。 ) 8.8.小结延伸小结延伸 我们大家都有一双明亮的眼睛,眼睛是心里的窗户,打开这扇窗户,就可以看到千姿百 态的世界,探索大自然的奥秘。每年 6 月日“全国爱眼日”同学们那你们知道我们该如何保 护自己的眼睛? 小结:那就让我们好好保护眼睛,保护这宝贵的心灵之窗,让它更加明亮。只有这样, 我们才能看到更加美丽的世界,更加灿烂的明天。让我们伴随着一首好听的保护眼睛歌(播 放动画)来结束今天的美术课。