1、数字变变变 1教学目标 知识与技能:能根据数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。 过程与方法:在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。评价中提高学生审美能力。 情感态度价值观:激发学生想象力,培养学生创新意识和形象思维能力。 2学情分析 一年级学生刚进入校园,对所有的事物感到新奇,他们有着很丰富的想象力,本课充 分的抓住了一年级学生的特点,让他们从自己的感官世界大胆的去理解数字,并创 造出新的形象。再者,孩子们设计制作一些他们学习中能够用到的简单作品,在玩 中学习,让他们认为学习数学是一件轻松快乐的事情。促进学习活动的展开,从而 使美术课也变得充满乐趣。 3重点难点 教学重点:抓住数字的外形特点展
2、开联想,画一幅数字画。 教学难点:数字与物在外形上的相似度的把握和丰富的联想。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学目标 知识与技能:能根据数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。 过程与方法:在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。评价中提高学生 审美能力。 情感态度价值观:激发学生想象力,培养学生创新意识和形象思维能 力。 4.1.2学时重点 抓住数字的外形特点展开联想,会画一幅数字画。 4.1.3学时难点 数字与物在外形上的相似度的把握和丰富的联想。 4.1.4教学活动 活动 1【导入】一、创设情境,激发兴趣,提出课题。 (师生问好) 师:今天的美术课老师要带大家去一个神秘的地方,想知道
3、是哪里吗?老师要 带大家去数字王国玩一玩,想去吗? (课件:数字歌) 师:数字王国的小朋友们,已经在等着我们了,他们最喜欢听数字歌。就让我 们一边唱数字歌一边走进数字王国吧! 师:数字王国的大门慢慢打开了!呀!真热闹啊!原来这儿正在举行数字变变变 舞会呢!看,有的数字变了雪人,有的变成了灯塔,还有的化妆成了小蛇,是不 是很有趣呢?哪个孩子能看出他们分别是哪个数字变的?让老师看看谁是观察 最仔细的孩子,请小朋友你来说说。是怎么看出来的? (雪人是 8 灯塔是 1 小蛇是 3) 师:说得很好,真是个观察仔细的的孩子,看来数字的外形像什么,它就可以变 成什么。这节课我们就一起来学习数字变变变。 (揭
4、示并板书课题) 活动 2【讲授】二、启发联想,开拓思路。 师:咦?这么开心的舞会是谁在哭呢?孩子们找一找是谁在哭?哦!“0”她怎么 哭了呢?孩子们一起问问她吧! 生:你怎么哭了呢? 课件:(教师扮演 0 伤心的说)我也想去参加舞会,但是我遇到了一个问题,我 不知道变成花环好,还是小兔子好?小朋友,你们给我拿个主意吧!(课件:花环 和小兔子。) 师:原来啊 0 是不知道自己变成花环好?还是小猫好?哪个最热心的孩子愿意 帮帮她。(学生回答)为什么 0 变成花环好? 师: 0 的外形是圆圆的,花环的外形也是圆圆的,他们外形非常相像,真是个爱 动脑筋的孩子。 课件:小朋友,谢谢你们! “0”化妆成花环
5、之后,高高兴兴的去参加舞会了。 师:其实,生活中除了花环,和数字外形相像的东西还有很多呢!就藏在我们的 身边!发挥你的想象力,可以联想到那些数字。瞧，你们都能找到哪些数字？ 课件：生活中的物品。 师:刚刚孩子们和老师都找了这么多和数字外形相像的东西。 (小结)师:真是不想不知道!原来数字可以变成这么多的东西,有动物、植物 、食物和日常用品。 拿出毛毛虫，进行数字变形。让小朋友上台来实践变化。 小节：我们得出结论，同一事物，可能变成不同的数字。 活动 3【活动】三、数字添画，丰富表现方法。 师:现在老师也想来给他们变一变!我来给谁变呢!老师最喜欢数字 6，朋友们 仔细看老师会把 6 变成什么,怎
6、么变的。老师把“6”变成什么了?(马路)我 是用什么方法变的呢?哦!我是先写下数字 6,然后再添画了的方法。有趣吗? 你们想不想用添画这个方法来试一试? 师:看见今天课上我们小朋友表现的这么好,老师可高兴了, 为了奖励大家, 老师特意带了其他小朋友们的画,已经添上漂亮的颜色哦。我们一起欣赏吧 。 活动 4【活动】四、快乐作画，交流评价。 师:孩子们看数字宝贝儿们都来了,他们听说一（三）班的小朋友个个都心灵 手巧,都想请小朋友们帮忙变一变,你们愿意吗? 师:他们给孩子们提了三个要求。 1、选择最喜爱的一个或者多个数字宝宝来变一变, 2、可以直接把变好的形象画下来,也可以添画。 3、我们可是要去参
7、加舞会呢,所以别忘了给我们穿上漂亮的花衣裳。 师:孩子们放下手中的彩色笔,老师想看看谁坐的最端正。老师把大家的作品 放到数字化妆舞会的舞台上,要请孩子们来说一说,这些作品中,你最喜爱哪 一幅?哪一幅变得最有趣,变得最像呢?说说你喜欢的理由! 师:小朋友们想不想知道老师最喜欢哪一幅呢?其实呀看到小朋友们这么精彩 的作业,我真是太高兴了!每一幅我都很喜欢,你们都是最棒的!掌声送给你们! 活动 5【活动】五、拓展延伸，扩大视野。 师:不但数字宝宝能变出这么多有趣的形象,拼音宝宝也可以变呢!看!是不 是很有意思呀! 活动 6【活动】六、总结全课，形成态度。 师:所以只要你们平时多观察,多联想,就能发现原来我们的生活是这么的有 趣。这节课孩子们过得开心吗?老师也很开心,起立,孩子们转过去给后面的 老师们说再见。真乖。孩子们下课。 数字数字数字数字变变变变变变变变变变变变 化化化化妆妆妆妆舞舞舞舞 会会会会 滁州市第二实验小学 王本珅 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 我们一起来给数 字化妆吧 数字宝宝提的要求： 1、选择最喜欢的一个或者多个数字宝宝来变 一变。 2、可以直接把变好的形象画下来，也可以添 画。 3、我们可是要参加舞会呢，所以别忘了给我 们穿上漂亮的花衣裳。
