1、七年级道德与法治上册备课教案七年级道德与法治上册备课教案 课题课题2.12.1 学习伴成长学习伴成长备课人备课人备课地点备课地点时间时间 学习学习 目标目标 知识目标知识目标1.理解学习的含义，明白只要留心，生活中处处可学习。理解学习的含义，明白只要留心，生活中处处可学习。 2 2. .理解终生学习的重要性，培养自己终生学习的能力。理解终生学习的重要性，培养自己终生学习的能力。 3 3. .学习对我们具有重要意义，青少年应该努力学习。学习对我们具有重要意义，青少年应该努力学习。 能力目标能力目标 培养自己自觉、主动地学习态度，培养自己自觉、主动地学习态度，培养自己终生学习的能力培养自己终生学习
2、的能力。 情 感 态 度 和情 感 态 度 和 价值观目标价值观目标 理解终生学习的重要性理解终生学习的重要性，培养自己终生学习的能力培养自己终生学习的能力。学习对我们具有重要学习对我们具有重要 意义，青少年应该努力学习。意义，青少年应该努力学习。 重点重点学习的含义学习的含义 难点难点学习的重要性学习的重要性 学法学法自主学习法、小组讨论法、阅读法自主学习法、小组讨论法、阅读法教法教法启发式启发式、讲授讲授法法 课前课前 准备准备 1 1、学生填写课前自主学习，进行预习。、学生填写课前自主学习，进行预习。 2 2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。、根据课程标准，设计问题与活动，制作课
3、件。 教教学学过过程程个个案案 一、一、图片展示导入新课新课 二、二、请大家认真默读课本内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，把请大家认真默读课本内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，把 你认为的重点内容用铅笔勾画出来。你认为的重点内容用铅笔勾画出来。 三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）三、学习新课（师生研讨案例，互动学习） （一）打开学习之窗 1 探究：“学”与“习”的涵义。 你认得这两个字吗？在你看来，你认得这两个字吗？在你看来，1-7 各表示什么意思？各表示什么意思？ 1 学学 2 小孩儿的一双手小孩儿的一双手 3 绳结绳结 4 房屋房屋 5 小孩小孩 6 习习 7 小鸟反复试飞
4、小鸟反复试飞 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳 结，就是结，就是“学学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习习”。 2 探究：什么是学习？探究：什么是学习？ 1.小鸟学飞。小鸟学飞。 礼记礼记月令：月令：“鹰乃学习。鹰乃学习。”指的是小鸟反复学习飞翔指的是小鸟反复学习飞翔 陈澔集说：陈澔集说：“学习，雏学数飞也。学习，雏学数飞也。” 2.毛泽东中国革命战争的战略问题第一章第四节：毛泽东中国革命战争的战略问题第一章第四节：“读书是学习读书是学习， 使用也是学习，而且是更
5、重要的学习。使用也是学习，而且是更重要的学习。” 4 探究与分享：（探究与分享：（1） 中学阶段，学习是我们重要的任务中学阶段，学习是我们重要的任务 初中阶段的学习初中阶段的学习，包括知识的获取包括知识的获取，还包括各种能力的培养还包括各种能力的培养。 例如，学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不例如，学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不 同个性的人相处，等等同个性的人相处，等等 （2）学习的渠道）学习的渠道 探究与分享探究与分享:”同一次春游同一次春游,不同的收获不同的收获” 学习不仅仅局限在学校学习不仅仅局限在学校 我们所看、所听、所尝、所接触、所
6、做，都可以是学习。我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。 (3)学习表现在哪些方面学习表现在哪些方面? 学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感 悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守 规则规则 （4） 学习应有的态度学习应有的态度: 学习需要自觉、主动的态度学习需要自觉、主动的态度 假如我们没有积极学习的态度假如我们没有积极学习的态度， 即使身处学校即使身处学校， 也可能收获不多也可能收获不多。 带着学习的心态，
7、生活中的点点滴滴都是学习。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 5.探究与分享：每个人都需要学习吗？探究与分享：每个人都需要学习吗？ 长大成人之后，我们还需要学长大成人之后，我们还需要学 习吗？习吗？ 案例解析案例解析:”94 岁吴天雄的学习历程岁吴天雄的学习历程” 引出引出“学习没有终点，需要终身学习学习没有终点，需要终身学习” 为什么？为什么？ （1）学习与成长相伴）学习与成长相伴 学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从 懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断
8、学习和发展的过程。 （2） 学习没有终点。我们终生都需要学习。学习没有终点。我们终生都需要学习。 即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住 和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 （二）学习点亮生命（二）学习点亮生命 1.探究与分享：（探究与分享：（1）你想过自己为何而学吗？）你想过自己为何而学吗？ （2）学习给你带来了哪些好处？）学习给你带来了哪些好处？ 分别展示分别展示“莫言、李克强和毛泽东的学习路莫言、李克强和毛泽东的学习路”，阐述学习的意义，阐述学习的意
9、义 2.小结：小结： 学习的重要性学习的重要性 1）学习学习，不仅让我们能够生存不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的而且可以让我们有更充实的 生活。生活。 2）学习就是给生命添加养料。）学习就是给生命添加养料。 3）学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。）学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。 四、知识小结四、知识小结 五、当堂练习五、当堂练习 1仝正国仝正国 55 岁上高中，岁上高中，60 岁终圆大学梦。她两次参加硕士研究生考岁终圆大学梦。她两次参加硕士研究生考 试，却都遗憾落榜。试，却都遗憾落榜。2014 年，年，65 岁岁 天津天津“奶奶大学生奶奶大学生”仝正
10、国第三次走进仝正国第三次走进 全国研究生考试考场全国研究生考试考场，希望圆自己研究生梦希望圆自己研究生梦。他坦言他坦言：“我考研不是为了拿我考研不是为了拿 文凭文凭， 就是要享受学习的过程就是要享受学习的过程。 ”仝正国的逐梦经历给我们的启示是仝正国的逐梦经历给我们的启示是 （） （1）树立正确的学习观念，享受学习带来的乐趣）树立正确的学习观念，享受学习带来的乐趣 （2）学习是轻松愉快的，不需要付出很大的努力）学习是轻松愉快的，不需要付出很大的努力 （3）善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会）善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会 （4）终生学习应该成为我们的学习
11、观念和行为习惯）终生学习应该成为我们的学习观念和行为习惯 A（1）（）（2）（）（3）（）（4） B（1）（）（2）（）（3） C（1）（）（3）（）（4） D（2）（）（3）（）（4） 2 古语云：古语云：“人不学，不知义人不学，不知义”。张海迪说：。张海迪说：“只要心还在跳，就要只要心还在跳，就要 努力学习努力学习”。人们之所以重视学习是因为（。人们之所以重视学习是因为（） 1 1学习可以让我们能够生存学习可以让我们能够生存学习可以让我们有更充实的生活学习可以让我们有更充实的生活 学习可以给我们想要的一切东西学习可以给我们想要的一切东西学习是激发我们前进的持续动力学习是激发我们前进的持续动
12、力 A（1）（）（2）（）（4） B（2）（）（3）（）（4） C（1）（）（2）（）（3） D（1）（）（3）（）（4） 六板书设计：六板书设计： 七、布置作业七、布置作业 八、教学反思八、教学反思 第二课第一节第二课第一节 学习伴成长学习伴成长 【学习目标】【学习目标】 1.知道“学习”两个字所表达的内涵。 2.懂得学习是苦与乐的一种活动。 3.对学习的要求有正确的认识。 4.明确学习的重要意义。 【教学重点】【教学重点】学习的重要意义 【教学难点】【教学难点】对学习的认识 【教学过程】【教学过程】 一、 课堂导入： 随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。初中的学习生活将会是
13、 怎样的呢？学习对我们来说有什么意义？我们如何才能享受学习， 并且在丰富多彩的初 中生活中学会学习？ 今天我们就来学习第二课学习新天地第一节学习伴成长。板书课 题：学习伴成长 二、出示目标 1.知道“学习”两个字所表达的内涵。 2.懂得学习是苦与乐的一种活动。 3.对学习的要求有正确的认识。 4.明确学习的重要意义。 三、出示自学指导 自学指导 认真默读课本 14-19 页的内容，边读边思考下列问题： 1.学习的涵义是什么？ 2.对学习的要求有哪些？ 3.学习的重要意义是什么？ 5 分钟后，老师检查同学们自学的效果，比一比，谁的学习效率高？ 四、学生自学 五、后教 学，xue，从臼从爻从冖从子
14、，以臼、爻、冖、子结构，寓意上面（前人）对变化 （规律）的磋磨（沉淀），孩子在下面稳定的建筑物里得到学习与成长。习，xi，从羽 从白。数飞也。 (会意。从羽 。从羽,与鸟飞有关。本义:小鸟反复地试飞) 小鸟学飞。 礼记月令：“鹰乃学习。” 陈澔集说：“学习，雏学数飞也。” （一）打开学习之窗 1.学习的涵义是什么？ 答：答：小鸟学飞。礼记月令：“鹰乃学习。” 陈澔集说：“学习，雏学数 飞也。” 初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。 学习不仅仅局限在学校学习不仅仅局限在学校，我们所看我们所看，我们所听我们所听，我们所尝我们所
15、尝，我们所触我们所触，我们所做我们所做， 都可以是学习。都可以是学习。 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱她人，遵守规则我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱她人，遵守规则 2.学习的要求有哪些？ 答：答：学习需要自觉、主动的态度。学习需要自觉、主动的态度。学习伴随我们的成长。学习伴随我们的成长。学习没有终点。学习没有终点。 （二）学习点亮生命 3.学习的重要意义是什么？ 答答：学习不仅让我们能够生存学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实
16、的生活而且可以让我们有更充实的生活。学习就是给学习就是给 生命添加养料。生命添加养料。学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中在学习中， 我们分享生命经验，获得成长，同时也增益她人，服务社会，为幸福生活奠基。我们分享生命经验，获得成长，同时也增益她人，服务社会，为幸福生活奠基。 六、当堂训练六、当堂训练 检测题检测题 20142014 年年 9 9 月月 1515 日日，教育部等七部门发布教育部等七部门发布关于推进学习型城市建设的意见关于推进学习型城市建设的意见指出指出， 要把全民终身学习作为城市发展的重要基础要把全民终身学习作为城市发展的重要基础，促进人人皆学促进人人皆学、时时能学时时能学、处处可学的社处处可学的社 会环境，促进全民学习、终身学习。之所以倡导全民终身学习，是因为（会环境，促进全民学习、终身学习。之所以倡导全民终身学习，是因为（B B） 终身学习能满足我们生存和发展的一切需要终身学习能满足我们生存和发展的一切需要学习伴随着我们的成长学习伴随着我们的成长， 学习学习 没有终点没有终点学习与生命发展同步学习与生命发展同步，学习能不断造就自己学习能不断造就自己终身学习终身学习，能不断充能不断充 实自己，能适应不断发展的社会实自己，能适应不断发展的社会 A.A. B.B. C.C. D.D.
