第8课 龙里格龙-演唱 龙里格龙-教案、教学设计-市级公开课-人音版（五线谱）四年级上册音乐(配套课件编号：801be).docx

1、教学目标：教学目标：通过视频材料，对京剧传统打击乐器的基本知识有所了解， 为课上歌曲龙里格龙伴奏打下基础，更加热爱中国传统文化。 教学资源与环境：教学资源与环境：多媒体课件、录屏软件 教学过程：教学过程： 一、导入 京剧是中华民族的艺术瑰宝,以其无限的艺术魅力被称为“中国国粹” 。 迄今 已有 200 多年的历史。俗话说： “一台锣鼓半台戏” ，京剧打击乐节奏丰富，音色多 彩，紧扣剧情的发展，能烘托气氛、渲染整个舞台。现在，就让老师带领大家一起 走进京剧的打击乐器王国吧。 （播放视频） 二、学习过程 1.了解乐器分类 （PPT 出示）在京剧的打击乐器中，主要有：板、单皮鼓、堂鼓、大锣、小锣、铙

2、 钹、云锣、梆子等。其中以板和单皮鼓、大锣、小锣为主要乐器。这些打击乐器组 合在一起演奏，并编配丰富的节奏型，既可以营造出千军万马、人喊马嘶、浴血激 战的紧张场面，又可以描绘各种人物复杂、丰富的内心世界。 2.聆听歌曲龙里格龙 下面就让我们通过龙里格龙这首充满活力的歌曲，来领略中国传统打击乐 器的魅力吧。 （PPT 出示歌曲） 首先，请同学们聆听音乐并思考，这首歌曲中模拟了哪些打击乐器？请聆听。 3.学习节奏型 你听到了什么打击乐器?对了，有大锣、小锣、钹等，还有一种打击乐器梆子， 加入了打击乐器后，节奏更加鲜明，使歌曲既有传统京剧的神韵又有时代精神，给 大家带来了别具一格的体验。那么就让我们

3、一起来学习这个锣鼓节奏吧。 （PPT 出 示） （1）首先，请你用用拍手的方式来模仿老师拍打第一条节奏： （前 4 小节）接下来，请大家用拍腿的方式模仿老师拍打第二条节奏。 大家继续加油。 那下面让我们用食指敲击桌面的方式来完成第三条节奏。 快，胜利在望咯。 最后，请大家用敲文具盒的方式自学第 4 条节奏。 大家的学习能力真强。下面老师把大家分成 4 小组，第一组请拍第一行，第二 组请拍第二行， 第三组拍第三行， 最后一组拍最下面一行， 大家一起来合作拍一拍， 试一试吧。 （PPT 出示） 4. 加入打击乐器为歌曲伴奏 在实际的伴奏中，这些节奏，分别是由大锣，小锣，钹和梆子四样乐器合 奏而成的

4、。现在，让我们一起来聆听一下 4 种乐器一起合奏发出的音响吧。 下面就让这传统京剧中的几件乐器为我们的歌曲伴奏吧。 （PPT 出示） 老师知道同学们都是勇于挑战的孩子， 书本上的伴奏型稍复杂些， 课后我们的 各学习小组可以去尝试挑战一下，老师相信你们一定能行。 二、总结升华 今天， 我们学习了用锣鼓钹梆子为歌曲伴奏， 体验了京剧打击乐器的无限魅力。 其实京剧不但有古装的传统剧目， 也有很多脍炙人口的现代京剧和结合京剧音乐谱 写了很多京歌，同学们要在课下多听、多看、多学，只要你热爱京剧，了解京剧， 你们一定能得到更多的收获，也为我国京剧的发扬和传承出一份力。 设计理念与特色：设计理念与特色： 采用视频动画的形式， 拉近学生与京剧打击乐器之间的距离； 了解几种京剧打 击乐器的小知识点，融会贯通在龙里格龙为歌曲伴奏，来直观的让学生逐段把 握作品音乐形象。让学生可自行播放该微课，可通过简短的观看，掌握歌曲欣赏的 背景、创作方法、旋律特点，从而把握作品欣赏方法。 呈现方式：可在线播放的呈现方式：可在线播放的 wmv