第6课 跳起舞-聆听 四小天鹅舞曲-教案、教学设计-部级公开课-人音版（五线谱）二年级上册音乐(配套课件编号：d0a15).doc

1、四小天鹅舞曲音乐教案四小天鹅舞曲音乐教案 教学内容：教学内容：人音版第三册第六课四小天鹅舞曲 教学目标：教学目标： 1、能用线条、图形、动作等体验方式，表现四小天鹅轻快活泼的情绪。 2、初步了解小提琴、双簧管、长笛的音色，并掌握其演奏姿势。 3、通过听、说、唱、舞等表现方式逐步感受音乐、了解音乐及表现音乐， 从中获得丰富的情感体验与审美享受，逐步培养良好的聆听习惯。 教学重难点：教学重难点： 1、用不同的体验方式来感受音乐情绪 2、三种乐器的认知 教学课时：教学课时：一课时 课课型：型：欣赏课 教学准备：教学准备：钢琴、多媒体课件、乐器卡片等 教学过程：教学过程： 一、组织教学一、组织教学激趣

2、导入激趣导入 1、师生问好 2、谈话直接切入课题 二、整体感知二、整体感知 初听乐曲，感受并讨论音乐的情绪（做 “活泼” “优美”表情术语的选择） 。 三、感受与聆听三、感受与聆听 1、随音乐画旋律线，感受音的高低变化。 （采用黑板画旋律线条的方法体验，感受情绪、速度、音高的相同与不同。 ） 引导学生了解乐曲的结构（ABA 单三部曲式结构） 2、聆听乐曲，讨论主题旋律一共出现了几次？并用 LA 模唱旋律。 3、片段聆听 （1）聆听 A 乐段，随音乐画旋律线，讨论旋律有什么特点？并随音乐律动感 受。 （引导学生发现两乐句旋律相同音高不同或音乐形象等） （2）聆听 B 乐段 讨论：图谱中的旋律演奏

3、了几次？找一找重音处。 （引导学生在速度、节奏、旋律等方面分析重音、演奏几次等） 并随音乐律动 4、完整聆听乐曲，以简单的动作随音乐即兴表演。 5、揭题 四、乐器认知四、乐器认知 1、观看管弦乐队现场演奏四小天鹅舞曲 思考： （1）听一听，请选择正确的答案 A、一种乐器演奏B、两种乐器演奏C、多种乐器演奏 （2）你看到了哪些乐器参与了演奏？你们认识这些乐器吗？ 2、参观乐器坊 双簧管长笛小提琴 （简介三种主奏乐器，感受乐器音色，模仿演奏姿势。 ） 3、随乐曲演奏（分角色进行） 五、编创表演五、编创表演手上芭蕾手上芭蕾 1、简介音乐家柴科夫斯基及代表作（芭蕾舞音乐之父） 。 2、故事宫 看图听老师讲故事，了解天鹅湖的故事内容，理解四小天鹅舞曲所表达 的意思，并再次体会乐曲的情绪。 3、观看芭蕾舞表演四小天鹅舞曲 4、简单介绍芭蕾舞的特点 5、师生随音乐表演手上芭蕾 六、课堂小结六、课堂小结 分享分享我的收获我的收获 学生在四小天鹅舞曲的背景音乐中离开教室 板书： 四小天鹅舞曲 欢快活泼 图形谱