第5课 童趣-演唱 打花巴掌-教案、教学设计-市级公开课-人音版（五线谱）二年级上册音乐(配套课件编号：1057e).doc

1、教学目标教学目标 1、知识目标：聆听歌曲打花巴掌 ，感受歌曲的情绪和风格。指导学生用 欢乐流畅的歌声演唱歌曲。 2、能力目标：能准确地按节奏拍击，能在音乐实践中编创适当的歌词，表 现歌曲。 3、情感目标：通过演唱歌曲，了解北京人民的日常生活。 教学重点教学重点 用欢快流畅的歌声唱好打花巴掌，感受歌曲的情绪。 教学难点教学难点 1、准确地按节奏拍击。2、能在音乐实践中编创适当的歌词。 教学准备教学准备 多媒体课件 教教学学过过程程 一、师生问好 二、游戏导入 师：小朋友们会玩什么游戏？（引出拍手游戏我说你做） 三、新歌教学 1、初次聆听，感受歌曲 师：这首童谣和我们以前学过的歌曲有什么不同？另外

2、，歌曲中都唱到了什么？（引导孩子 从演唱方法入手，找出有说，有唱的演唱方法。 ） 师：歌曲中都唱到了什么？（鼓励学生积极发言，互相补充） 2、再次聆听，对比歌曲 师：那谁听到了都有什么花呢？生：回答。 师：啊！你真聪明，你的记忆力真好。 刚才这 些同学回答的好不好呀？生：好 师：那么大家给予这些同学热烈的掌声好吗？接下来请大 家再次欣赏一遍歌曲，请同学们竖起小耳朵，听一听，到底都唱了什么花？ 出示六种花的图片 （茉莉花，海棠花，腊梅花，野菊花，玫瑰花，牡丹花） 3、跟随老师拍打节奏：XXXXX| XXX| X.XXX| XXX| 4、按节奏朗读歌词 5、随音频学唱歌曲（老师纠正） a 试唱童谣的歌唱部分（重点学习） b 随着老师的伴奏，试唱，学唱歌唱部分。 （结束时拍手） c 随音频完整演唱歌曲 d 分组完整演唱歌曲 四、巩固拓展 模仿歌曲，创编歌词（二月四月歌词，以小组形式讨论） 师：非常好，接下来我和大家做个游戏，这个游戏的名字就叫做我是聪明的小作家。游戏的 规则就是，每个小组一起努力为这首歌添添词，看哪个小组编的又快又好。生：回答 师： 我先分下组。 学生展示成果，同时小组演唱一遍。 五、课堂总结 板板 书书 设设 计计 练练 习习 设设 计计 教教 学学 反反 思思 达标情达标情 况分析：况分析： 教学心教学心 得体会：得体会：