如何培养孩子的自觉性-疫情网课主题班会ppt课件 (共23张PPT).pptx

1、如何培养孩子的自觉性如何培养孩子的自觉性 疫情期间主题班会之家教篇疫情期间主题班会之家教篇 何为自觉？ 自觉，指自己有所认识而主动去做;自己感觉到;自己有所察觉。 自觉即内在自我发现、外在创新的自我解放意识。其是人类在 自然进化中通过内外矛盾关系发展而来的基本属性，是人的基 本人格。其是人一切实践行为的本质规律，表现为对于人自我 存在的必然维持、发展。人类自觉本质的维护与发展是自由的 真实实现。 人的内在生命本身具有意识本体与物质本体的矛盾其构成人的 内在本质，其基本属性就是有意识的维护、发展自我本体。在 与外在物质世界的矛盾过程中发展自我本体。其是创造自我的 基本规律。 家长都希望孩子学习好

2、，但是学习好是有 条件的，条件之一就是孩子的学习是主动 的。家长都希望自己的孩子能够主动自觉 地学习，尤其是上小学的孩子，还没有能 力深刻认识学习的重要性，不可能从内心 深处激发出自觉学习的激情，因此，家长 正确的教育引导，对孩子学习自觉性的影 响十分重要。如何正确引导孩子自觉性的 养成呢？ 1.确立目标，循序渐进 好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完 成他，就得确立长远的目标，一步一个脚 印的行动起来。为了纠正孩子学习无计划 的过错行为，家长要指导孩子制定学习计 划的方法。 2、运用动机迁移法 重孩子学习过程，轻孩子学习结果，并恰 当的给予及时地评价，尤其是适当的肯定 与鼓励，可以使孩子看到

3、希望产生动机热 情。切忌不把孩子跟他人比，来打击孩子 的积极主动性。 3.注重营造宽松、宁静的环境。 严厉的气氛并不适宜大脑思考，学习是大 脑的活动，大脑如果处于恐惧和惊惶之中， 是不可能出现积极状态的。 用脑需要宽松的环境。有的家长在孩子做 作业时守在一旁，孩子稍稍做错了一点就 厉声训斥，这种紧张的气氛使孩子恐惧， 大脑的思考被严重抑制、扰乱，严重妨碍 孩子的学习。家长要保持正常的家庭气氛， 让孩子感到平和、宁静、有安全感。 4.不要包办代替，让孩子主动安排学习。 家长要多用启发的方式来指导孩子，千万不要 包办代替。不要全权为孩子操持，要鼓励孩子 自己进行学习安排，分析自己的学习状况，积 极

4、思考，在生活中也可以和孩子经常进行讨论、 探讨，让孩子去感悟、领会、理解、掌握。比 如，家长可以说：“你能自己安排吗？不会的 妈妈帮你。”这样可以发展孩子的主动性，学 着自己安排学习。 5.陪伴孩子学习，做好榜样 父母陪孩子学习，也能够给孩子营造好的 学习环境。在学校里，孩子学习有老师和 同学的陪伴，在家里如果突然没有了学习 的同伴，很容易失去对学习的兴趣。 6.对孩子的每一点进步及时给予表扬 和鼓励，使孩子享受到成功感。 家长要明确，孩子的学习态度由被动转向主动，需要 一个过程。比如，今天主动学习20分钟，明天主动学 习半小时，家长就要看到孩子的进步，如果后天他又 回到学习20分钟，家长也不应该指责孩子意志不坚定、 说话不算数，这些“帽子”对孩子的伤害很大。孩子 在行为上出现反复是非常正常的，只要发现孩子有一 点进步，家长就应该表扬，即使出现波动和迂回，也 不要谴责孩子，因为这也是孩子进步的过程。 7.协调好劳动、运动和学习的关系， 不要只抓学习。 快乐和痛苦都是相对的，如果拿玩和写作业相比较，孩子当然 选择玩，但是拿做家务和写作业相比较，孩子会选择学习。如 果拿爬山和学习相比，孩子会选择爬山，但是，次日再选择玩 和学时，他们会选择写作业了，因为已经玩不动了。 疫情归来，愿迎来一个更加自觉、生活乐观的 你！