1、综合性学习文学部落 活动目标：活动目标： 1.感受文学作品中的生动形象，体会丰富的情感，培养学生的口头表达能力。 2.培养学生的自主阅读、主动探求的习惯和互助合作的精神。 3.通过文学创作活动，培养学生写作能力，激发学生的创作热情。 课时安排：课时安排：2 2 课时 教学过程：教学过程： 第二课时第二课时 1、检查落实检查落实 （一）布置文学角 1.检查落实对班级图书角的图书及书架筹备、图书管理、图书角美化作出的合理设计。 2.检查设计文学展示墙，策划社员作品展出方案。 （二）创立班刊 1.给社刊命何名？ 2.敲定社刊策划书，确定社刊整体框架。 3.完善社刊详细程序，确定社长、编辑、社员职责。
2、 二、专题练习二、专题练习 （一）为了响应学校提倡的组建我们自己的文学部落活动，七年级各班纷纷成立了文学兴趣小组。你所在 的七(1)班也在积极地开展，你很荣幸成为其中的一员，并参加了以下活动。 1.下面是文学兴趣小组活动方案，请你补充完整。 (1)_ (2)各个文学小组内不定期进行读书和交流活动，每次活动主题不定。 (3)_ (4)_ 答案示例：（1）分设四个组别：如小说、诗歌、戏剧、科幻等，同学们自愿加入感兴趣的小组。（2）发 挥各小组的特点，活动形式多样化，每次活动做好记录。（3）全班定期举办文学兴趣小组交流活动，各 小组展示活动成果，激发同学们对各类文学作品的兴趣。 2.班上决定把教室的
3、一角布置为文学角，请你出谋划策。 (1)拟一条文学角标语。 示例一：让读书成为习惯，让积累成就辉煌。 示例二：读高雅书，做高尚人。 (2)文学角设计的总体要求是： 答案示例：简洁、美观、大方、协调，为教室增添一份雅致，为同学们营造一个读书氛围。 (3)文学角管理细则(三条即可)。 答案示例：制定图书借还制度，保管好图书；书架上的书籍定期更换，方便同学们读到更丰富的书； 文学角保持干净、整洁，禁止同学们在此嬉闹。 3班上拟创办一份关于青春的文学刊物，请你为这一刊物命名，设置一些栏目，并阐明刊物创办的宗旨。 答案示例：刊物名称：正青春 栏目：佳作秀场、创作手记、名篇推荐 宗旨：加强学习，提升能力，
4、汇聚青春力量，谱写绚彩华章，为正值青春的学生们提供表现平台，也带着 他们看更广阔的世界。 （二）下面是几个文学兴趣小组开展的读书、写作、创作交流活动，请你参与其中，完成相关任务。 1.请为下面几个小组分别筹划一种活动形式。 诗歌组： 小说组： 科幻组： 答案示例：赛诗会；专家讲座；滑稽剧表演 2.请你从下面的篇目中向大家推荐一本你在假期读过的好书，并写出推荐的理由。 书目：繁星 春水 安徒生童话 西游记 我推荐的书安徒生童话 推荐理由 在童话里一切都有了灵性，森林里住着挥舞魔棒的 小天使，海底里沉睡着的美人鱼，草原上生活着的百合 姑娘在童话的世界里可以让你想象的羽翼更加丰满。 3.下面是根据皇
5、帝的新装改编的课本剧片段，请将内容补写完整。 （注：填人物语言填神态和人物心理活动。） 观众甲：乖乖，皇帝的新装真漂亮呀！ 观众乙：看他的后裙多美丽呀！ 小孩: _ 观众甲:上帝哟！你听听这天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服! 观众乙：他确实是没有穿什么衣服啊！ 皇帝：_ 答案示例：咦？他什么衣服也没有穿啊！(颤抖，故作骄傲)我一定要把这游行大典进行完毕。 4.你班教室的文学墙打算设计一期有关冰心的文学墙报，请你设计主题语和三个版块。 设计主题语：_ 设计版块：_ 答案示例：走进冰心；人物小传、作品扫描、妙语辑录 （三）古今中外文学家、文学作品影响了我们一代又一代人，引领我们在文学的世界
6、里畅游。在感受文学 巨大魅力的同时，我们的思想和言行也受到了很大的影响。 经过一段时间准备，七(1)班准备召开一个以“我阅读，我快乐”为主题的读书写作交流会。请你来 帮忙策划。 【宣传标语】 为了营造这次活动的氛围，请你围绕“我阅读，我快乐”的主题为读书写作交流会拟写一条标语。 答案示例：阅读精彩无限，快乐轻松无边。 【活动形式】 为了将本次活动开展得有声有色，请你仿照示例设计一种活动形式，并写出具体活动内容。(至少要有两 个项目) 示例： 活动形式一：赛诗会。 活动内容：指定背诵名诗；演唱宋词；给诗作画；为画配诗；诗歌质疑；诗词名句接龙； 指物即兴作诗。 活动形式二：_ 活动内容：_ 答案示
7、例：表演课本剧。表演准备好的课本剧(如皇帝的新装)；现场根据情境设计台词；根据 台词模拟表情。 【邀请老师】 为了提高本次活动的质量，特邀请文学名家王老师给予现场指导，见到王老师，你怎么说？ 略。 【开场白】 本次活动定于明天晚自习举行，作为主持人，请你设计一段开场白。 示例：尊敬的老师，亲爱的同学，大家好！今天，我们将进行的是“我阅读，我快乐”为主题的读书写作 交流会。首先我代表全班同学，热烈欢迎特邀嘉宾王老师亲临现场指导！这次交流会，将有赛诗会、课本 剧表演、文学专题讲座等项目，希望同学们积极展示，张扬个性，将阅读的快乐分享给大家。 【我的感悟】 读书交流会结束后，每人写一条关于读书的感悟
8、，张贴在教室文学角的专栏中。 示例：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。 答案示例：读书如登山，山登得高，景象就看得远；书读得多，眼界就开阔。 统编版七年级上册语文 综合性综合性学习学习 文学部落文学部落 1感受文学作品中的生动形象，体会丰富的情感，培养口 头表达能力。 2.培养自主阅读、主动探求的习惯和互助合作的精神。 3.通过文学创作活动，培养写作能力，激发创作热情。 活动目标 第二课时 检查落实 一、布置文学角 1.检查落实对班级图书角的图书及书架筹备、图书管 理、图书角美化作出的合理设计。 2.检查设计文学展示墙，策划社员作品展出方案。 二、创立班刊 1.给社刊命何
9、名？ 2.敲定社刊策划书，确定社刊整体框架。 3.完善社刊详细程序，确定社长、编辑、社员职责。 一、为了响应学校提倡的组建我们自己的文学部落活动，七年级 各班纷纷成立了文学兴趣小组。你所在的七(1)班也在积极地开展，你很 荣幸成为其中的一员，并参加了以下活动。 1.下面是文学兴趣小组活动方案，请你补充完整。 (1)_ (2)各个文学小组内不定期进行读书和交流活动，每次活动主题不定。 (3)_ (4)_ 分设四个组别：如小说、诗歌、戏剧、科幻等，同学们自愿加 入感兴趣的小组。 发挥各小组的特点，活动形式多样化，每次活动做好记录。 全班定期举办文学兴趣小组交流活动，各小组展示活动成果，激 发同学们
10、对各类文学作品的兴趣。 专题练习 2.班上决定把教室的一角布置为文学角，请你出谋划策。 (1)拟一条文学角标语。 示例一：让读书成为习惯，让积累成就辉煌。 示例二：读高雅书，做高尚人。 (2)文学角设计的总体要求是： 简洁、美观、大方、协调，为教室增添一份雅致，为同学们 营造一个读书氛围。 (3)文学角管理细则(三条即可)。 制定图书借还制度，保管好图书； 书架上的书籍定期更换，方便同学们读到更丰富的书； 文学角保持干净、整洁，禁止同学们在此嬉闹。 3班上拟创办一份关于青春的文学刊物，请你为 这一刊物命名，设置一些栏目，并阐明刊物创办的 宗旨。 刊物名称：正青春 栏目：佳作秀场、创作手记、名篇
11、推荐 宗旨：加强学习，提升能力，汇聚青春力量，谱写绚彩 华章，为正值青春的学生们提供表现平台，也带着他们 看更广阔的世界。 二、下面是几个文学兴趣小组开展的读书、写作、 创作交流活动，请你参与其中，完成相关任务。 1.请为下面几个小组分别筹划一种活动形式。 诗歌组： 小说组： 科幻组： 赛诗会 专家讲座 滑稽剧表演 2.请你从下面的篇目中向大家推荐一本你在假期读过的 好书，并写出推荐的理由。 书目：繁星 春水 安徒生童话 西游记 我推荐的书 推荐理由 在童话里一切都有了灵性，森林里住 着挥舞魔棒的小天使，海底里沉睡着的美 人鱼，草原上生活着的百合姑娘在童 话的世界里可以让你想象的翅膀更加丰 满
12、。 安徒生童话 3.下面是根据皇帝的新装改编的课本剧片段，请将内容 补写完整。 （注：填人物语言填神态和人物心理活动。） 观众甲：乖乖，皇帝的新装真漂亮呀！ 观众乙：看他的后裙多美丽呀！ 小孩: _ 观众甲:上帝哟！你听听这天真的声音，有个小孩说他并没 有穿什么衣服! 观众乙：他确实是没有穿什么衣服啊！ 皇帝：_ 咦？他什么衣服也没有穿啊！ (颤抖，故作骄傲)我一定要把这游行大典进行完毕 。 4.你班教室的文学墙打算设计一期有关冰心的文学 墙报，请你设计主题语和三个版块。 设计主题语： 设计版块： 走进冰心 人物小传 作品扫描 妙语辑录 三、古今中外文学家、文学作品影响了我们一代又一代人，引
13、领我们在文学的世界里畅游。在感受文学巨大魅力的同时，我 们的思想和言行也受到了很大的影响。 经过一段时间准备，七(1)班准备召开一个以“我阅读，我 快乐”为主题的读书写作交流会。请你来帮忙策划。 【宣传标语】 为了营造这次活动的氛围，请你围绕“我阅读，我快 乐”的主题为读书写作交流会拟写一条标语。 阅读精彩无限，快乐轻松无边。 【活动形式】 为了将本次活动开展得有声有色，请你仿照示例设计一种 活动形式，并写出具体活动内容。(至少要有两个项目) 示例： 活动形式一：赛诗会。 活动内容：指定背诵名诗；演唱宋词；给诗作画；为 画配诗；诗歌质疑；诗词名句接龙；指物即兴作诗。 活动形式二：_ 活动内容：
14、 _ 表演课本剧。 表演准备好的课本剧(如皇帝的新装)； 现场根据情境设计台词；根据台词模拟表 情。 【邀请老师】 为了提高本次活动的质量，特邀请文学名家王老师给予 现场指导，见到王老师，你怎么说？ 【开场白】 本次活动定于明天晚自习举行，作为主持人，请你设 计一段开场白。 示例：尊敬的老师，亲爱的同学，大家好！今天，我们将进行的是 “我阅读，我快乐”为主题的读书写作交流会。首先我代表全班同 学，热烈欢迎特邀嘉宾王老师亲临现场指导！这次交流会，将有赛 诗会、课本剧表演、文学专题讲座等项目，希望同学们积极展示， 张扬个性，将阅读的快乐分享给大家。 【我的感悟】 读书交流会结束后，每人写一条关于读书的感 悟，张贴在教室文学角的专栏中。 示例：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书 能够净化人的灵魂。 读书如登山，山登得高， 景象就看得远；书读得多， 眼界就开阔。
