1、 短短一周的时间，在高中生活的三年一千零八十 天里，极其短暂。 但在我们每一个同学心里都会留下深刻的印象， 因为这是我们新的生命旅程的第一站。 在这个站点，我们体会到了很多的第一： 第一次离开家，第一次睡上下铺，第一次见到高 中班主任，第一次和同学见面，第一次过一个终生 难忘的集体生活。 一是增强了体质，磨练了意志，锻炼了抗挫品质，培养了 团结协作精神， 二是形成了良好纪律观念和服从意识，学会了用纪律来约 束自己，用规章来规范自己。 三是增进了了解和勾通，形成了一种积极向上的良好班风 和班级凝聚力。 同学们，付出了汗水，就会收获坚强，付出了真情，就 会收获友谊，付出了坚持，就会收获毅力，付出了
2、思考， 就会收获智慧。 军训中，一个简单的军事动作，要做上几十次甚 至上百次，但是还不一定做的非常的标准。军训让我 们明白了，许多看似简单的事情，真的要把它做好， 并不是想象的那么简单。 简单的事情，重复了千次万次，就是不简单。 学习本身并不复杂，每一人都具备获得优异成绩 的能力，但真正能够坚持下来的人并不多，所以，获 得成功的学生，总是少数。 我们要牢记： 军训结束了，留给我们的是美好的回忆，是严格的组织纪律性和军训结束了，留给我们的是美好的回忆，是严格的组织纪律性和 不怕苦不怕累的作风，是坚强的意志和不断追求勇往直前的精神，不怕苦不怕累的作风，是坚强的意志和不断追求勇往直前的精神， 是强烈
3、的爱国心和报效祖国的理想。是强烈的爱国心和报效祖国的理想。 军训结束了，但却又是一个新的开始！我们要珍惜这次军训经历，军训结束了，但却又是一个新的开始！我们要珍惜这次军训经历， 铭记所学到的知识和做人的道理，用心去感受军人的爱国之情，并铭记所学到的知识和做人的道理，用心去感受军人的爱国之情，并 见之于行，在今后的学习实践中，互相帮助、团结友爱，关心集体。见之于行，在今后的学习实践中，互相帮助、团结友爱，关心集体。 我们要把在军训期间养成的良好品德和作风带到我们今后的学习中我们要把在军训期间养成的良好品德和作风带到我们今后的学习中 去，高标准，严要求规范自己的言行。遵守学校的各项规章制度，去，高
4、标准，严要求规范自己的言行。遵守学校的各项规章制度， 踏踏实实地学习、生活、做人，刻苦锻炼，遵纪守信，培养创造性踏踏实实地学习、生活、做人，刻苦锻炼，遵纪守信，培养创造性 学习能力，力争在高中新的起跑线上大家整齐步伐，一同前进。学习能力，力争在高中新的起跑线上大家整齐步伐，一同前进。 从初中到高中，从初中到高中， 你已完成人生历你已完成人生历 程中一次具有转程中一次具有转 折意义的提升。折意义的提升。 而整个高中阶而整个高中阶 段将决定你未段将决定你未 来何去何从。来何去何从。 1.1.初中学习方式以初中学习方式以模仿和记忆模仿和记忆 为主，而高中则是以为主，而高中则是以理解和应理解和应 用用
5、为主，要求学生要有更强的为主，要求学生要有更强的 分析、概括、综合、实践的能分析、概括、综合、实践的能 力，要将基本概念、原理消化力，要将基本概念、原理消化 吸收，变成自己的东西。吸收，变成自己的东西。 2.2.高中教材知识量明高中教材知识量明 显增大，每门学科都显增大，每门学科都 涉及很多章节、很多涉及很多章节、很多 个分支，个分支， 头绪繁多，且头绪繁多，且 ，不可或缺。，不可或缺。 3.理论性明显增强，能力 要求大大提高，高中学习 ，不动一 番脑子，就难以掌握知识 间的内在联系与区别。 4.和 明显加强，往 往解决一个问题 还得应用其他学 科的知识。 是班级所有或部分成员共有的信念、价值
6、观、态 度的复合体。既包括班级成员的言行倾向、班级人际环境、班 级风气等软文化，又包括班级的墙报、黑板报、活动角及教室 内外环境布置等硬文化。 良好的班级文化能够给同学一个舒适和谐的良好学习氛 围，对班级的每一位同学都至关重要，所以我们一定要共同 打造和维护我们的班级文化，遵守我们的班级规章制度。 自然界有这样一种现象自然界有这样一种现象: :当一株植物单独生长时，显得矮当一株植物单独生长时，显得矮 小、单调，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生小、单调，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生 机盎然。人们把植物界中这种相互影响、相互促进的现象，机盎然。人们把植物界中这种相互影响、相
7、互促进的现象， 称之为称之为“共生效应共生效应”。事实上，我们人类群体中也存在。事实上，我们人类群体中也存在“共共 生效应生效应”。英国卡迪文实验室从。英国卡迪文实验室从19011901年至年至19821982年先后出现了年先后出现了 2525位诺贝尔获奖者，便是位诺贝尔获奖者，便是“共生效应共生效应”一个杰出的典型。一个杰出的典型。 只有优秀的集体，才能有优秀的个人；真正优秀的个人，只有优秀的集体，才能有优秀的个人；真正优秀的个人， 只能从优秀的集体中产生。只能从优秀的集体中产生。 进入状态的速度，就是你接近成功的速度，一个班级是如进入状态的速度，就是你接近成功的速度，一个班级是如 此，一个
8、集体也是如此，一个人也是如此。此，一个集体也是如此，一个人也是如此。 1.1.任何人不得迟到、早退、旷课。任何人不得迟到、早退、旷课。 2.2.任何人不许将通迅工具、课外书籍、任何人不许将通迅工具、课外书籍、 充电器等带到班级。充电器等带到班级。 3.3.所有人上课必须认真听讲、记好课堂所有人上课必须认真听讲、记好课堂 笔记，积极思考老师布置的作业笔记，积极思考老师布置的作业; ;不许不许 随意讲话、大声喧哗随意讲话、大声喧哗; ;不许睡觉，不许不许睡觉，不许 做任何和学习无关的事情。做任何和学习无关的事情。 4.4.自习课、晚自习认真做好作业，做好自习课、晚自习认真做好作业，做好 复习和预习
9、工作复习和预习工作: :不准随意抬头，桌上不准随意抬头，桌上 的书不高于五本，不得拿出和学习无关的书不高于五本，不得拿出和学习无关 的物品，不得随意交流说话。的物品，不得随意交流说话。 5.5.周末自己整理一周学习资料，做好错周末自己整理一周学习资料，做好错 题订正集，做好个人资料。题订正集，做好个人资料。 1. 1.值日生必须认真值值日生必须认真值 日，任何情况下不得出现日，任何情况下不得出现 无值日现象。无值日现象。 2. 2.负责卫生值日的同负责卫生值日的同 学必须在早上学必须在早上7 7：2020前，下前，下 午午1818：2020前完成。值日小前完成。值日小 组长要提前安排落实好责组
10、长要提前安排落实好责 任，卫生委员要监督检查任，卫生委员要监督检查 到位。到位。 第一，要迅速转换自己的角色。第一，要迅速转换自己的角色。 应该反复提醒自己应该反复提醒自己: :我是一名高中生，并以高中生的我是一名高中生，并以高中生的 标准来要求和衡量自己，尽快促成自己角色的转换，为适标准来要求和衡量自己，尽快促成自己角色的转换，为适 应高中阶段生活奠定基础。应高中阶段生活奠定基础。 第二，学习要有明确的目标和计划。第二，学习要有明确的目标和计划。 高一新生中对待学习往往存在着两种态度和观点高一新生中对待学习往往存在着两种态度和观点: : 第一种是第一种是:“:“不管时间够不够，车到山前必有路
11、不管时间够不够，车到山前必有路”。 第二种是第二种是“为了三年有出路、宁可粉身又碎骨为了三年有出路、宁可粉身又碎骨”。 这两种截然相反的观点都是不可取的。前者缺乏明确这两种截然相反的观点都是不可取的。前者缺乏明确 的目标，对自己的将来和前途听之任之的目标，对自己的将来和前途听之任之; ;而后者却有可能因而后者却有可能因 为目标太高、心理压力太重而与大学梦失之交臂。为目标太高、心理压力太重而与大学梦失之交臂。 某银行招聘公告某银行招聘公告 应聘条件应聘条件 具有良好的思想道德修养和强烈的事业心、责任心；具有良好的思想道德修养和强烈的事业心、责任心； 身体健康，能胜任正常工作；身体健康，能胜任正常
12、工作； 品行端正，无不良行为记录；品行端正，无不良行为记录； 服从工作分配；服从工作分配； 具备以下条件中的任意一条：具备以下条件中的任意一条： （）全国（）全国“工程工程”学校年全日制应届本科及以学校年全日制应届本科及以 上毕业生，专业不限；上毕业生，专业不限； （）山东财政学院、山东经济学院、山东师范大学、青岛大学、（）山东财政学院、山东经济学院、山东师范大学、青岛大学、 济南大学、曲阜师范大学、山东农业大学、山东科技大学八所院校的济南大学、曲阜师范大学、山东农业大学、山东科技大学八所院校的 年全日制应届本科及以上毕业生，专业限定为：金融、财会、年全日制应届本科及以上毕业生，专业限定为：金
13、融、财会、 经济管理、计算机、文秘、法律。经济管理、计算机、文秘、法律。 备注：上述院校的毕业生必须是本科二批（含）及以上的录取批备注：上述院校的毕业生必须是本科二批（含）及以上的录取批 次，次，不包括专升本毕业生。不包括专升本毕业生。 第三，要养成定期整理知识的习惯。第三，要养成定期整理知识的习惯。 整理知识可以从横向角度，也可以从纵向角度，但整理知识可以从横向角度，也可以从纵向角度，但 基本的方法都是简化。简化的过程既是将所学的知识系统基本的方法都是简化。简化的过程既是将所学的知识系统 化、条理化的过程，又是对所学知识进行综合、提炼的过化、条理化的过程，又是对所学知识进行综合、提炼的过 程
14、，可以加深对知识的理解，巩固所学知识。要在预习、程，可以加深对知识的理解，巩固所学知识。要在预习、 听课、作业、复习、记笔记、课外学习中通过各种途径提听课、作业、复习、记笔记、课外学习中通过各种途径提 高自己的思维力、观察力、阅读力、记忆力、想象力和创高自己的思维力、观察力、阅读力、记忆力、想象力和创 造力等。特别是要每学一个知识后对自己的认知进行再认造力等。特别是要每学一个知识后对自己的认知进行再认 知，多问几个知，多问几个“为什么为什么”，从而对所学知识了解更加深透。，从而对所学知识了解更加深透。 第四，探寻适合自己的学会方法。第四，探寻适合自己的学会方法。 较之初中阶段，高中阶段学习负担
15、及压力明显加重，不较之初中阶段，高中阶段学习负担及压力明显加重，不 能再依赖初中时期老师能再依赖初中时期老师“填鸭式填鸭式”的授课，的授课，“看管式看管式”的自的自 习，习，“命令式命令式”的作业，要的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩逐步培养自己主动获取知识、巩 固知识的能力，固知识的能力，要根据自己的条件，及高中阶段学科知识交要根据自己的条件，及高中阶段学科知识交 叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，自叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，自 己主动探寻一套行之有效的学习方法。己主动探寻一套行之有效的学习方法。 1.1.能自主独立地完成预习任务，做到课前心中有数
16、。能自主独立地完成预习任务，做到课前心中有数。 2.2.能主动地完成各项学习任务，做到课后查漏补缺。能主动地完成各项学习任务，做到课后查漏补缺。 3.3.高质高效地抓住课堂高质高效地抓住课堂4545分钟，不仅要吸纳知识，更要提升能力。分钟，不仅要吸纳知识，更要提升能力。 4.4.能够发现别人不易察觉的学习问题，做到人无我有，人有我优。能够发现别人不易察觉的学习问题，做到人无我有，人有我优。 5.5.能够规范有效地利用空闲时间、边角余料时间，如课前、睡前、餐厅、能够规范有效地利用空闲时间、边角余料时间，如课前、睡前、餐厅、 宿舍时间。宿舍时间。 6.6.可以合理有效地分配学习时间、精力，各科均衡
17、发展。可以合理有效地分配学习时间、精力，各科均衡发展。 7.7.积极配合老师的课堂教学活动，并有问题生发。积极配合老师的课堂教学活动，并有问题生发。 8.8.可以敏锐地感觉到自己近期的学习状态，并自行调整或找老师解决。可以敏锐地感觉到自己近期的学习状态，并自行调整或找老师解决。 9.9.要坚持归纳总结，进而摸索形成自己的学习体系。要坚持归纳总结，进而摸索形成自己的学习体系。 10.10.学会合理利用各种类型的资源，课本、练习、试卷、笔记、老师、同学会合理利用各种类型的资源，课本、练习、试卷、笔记、老师、同 学等等。学等等。 学习方法学习方法( (学习习惯学习习惯) ) 第五、要作好充分的吃苦准
18、备。第五、要作好充分的吃苦准备。 步入高一，要面对更概括、更抽象、更难于理解的课步入高一，要面对更概括、更抽象、更难于理解的课 程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在 校时间和更远的往返路程，都要求高一的同学要树立起一校时间和更远的往返路程，都要求高一的同学要树立起一 种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐 寂寞的心理准备。寂寞的心理准备。 对快节奏的生活不适应，感到心理紧张对快节奏的生活不适应，感到心理紧张; ; 对严格的学校管理不适应，感到压力大对严格的学校管理不适应
19、，感到压力大; ; 对学校集体生活不适应，感到人际关系紧张对学校集体生活不适应，感到人际关系紧张; ; 对学校学习训练不适应，感到心理疲劳对学校学习训练不适应，感到心理疲劳; ; 对远离亲人不适应，感到孤独对远离亲人不适应，感到孤独; ; 学生差异学生差异带来的适应问题。带来的适应问题。 高一学生适应问题的主要表现高一学生适应问题的主要表现 1.1.正视现实，接受现实正视现实，接受现实 2.2.认识自我，悦纳自我认识自我，悦纳自我 3.3.热爱生活，乐于工作热爱生活，乐于工作 4.4.容纳他人，人际和谐容纳他人，人际和谐 5.5.调控情绪，心境乐观调控情绪，心境乐观 6.6.行为合理，人格完善
20、行为合理，人格完善 心理要健康心理要健康 最后，老师想说最后，老师想说: : 刚进入高中，我想通过我自己的眼睛来观察你们，无论刚进入高中，我想通过我自己的眼睛来观察你们，无论 你以前是多么优秀，也无论你过去是如何的淘气，那只是你你以前是多么优秀，也无论你过去是如何的淘气，那只是你 的过去，我愿意用我的眼光重新审视你们。我愿意用美好的的过去，我愿意用我的眼光重新审视你们。我愿意用美好的 眼睛来看待你们的一切，希望在未来的岁月里，用你们的实眼睛来看待你们的一切，希望在未来的岁月里，用你们的实 际行动，用你们辛勤的汗水书写属于你们自己的人生，用你际行动，用你们辛勤的汗水书写属于你们自己的人生，用你 们心灵的彩笔，描绘你们自己美好的蓝图，我愿意做你们的们心灵的彩笔，描绘你们自己美好的蓝图，我愿意做你们的 忠实的见证人。忠实的见证人。 希望新学期是一个美好的开端，从此我们班在大家的努希望新学期是一个美好的开端，从此我们班在大家的努 力下不断迈上更高的台阶力下不断迈上更高的台阶! !
