1、 Lets have a birthday party ！ Lets sing a song. Happy birthday to you! I want a special ( 特殊的)birthday party. Zooms birthday is coming. He wants a special(特殊的) birthday party. So he writes an invitation(邀请函 ) to his friends. Task 1 Find my friends ! Animals are my friends. Circle them and read aloud
2、.（快快 圈出我的动物朋友吧） bread dog one cake cat rabbit three rice juice eight fox egg five elephant bear milk water five sheep fish duck deer noodles apple one pig monkey coke banana seven lemon orange bird mango four panda six hamburger tiger two hippo nine friends How many friends ? （猜猜来了几个朋友， 答案就在单词里） bre
3、ad dog one cake cat rabbit three rice juice eight fox egg five elephant bear milk water five sheep fish duck deer noodles apple one pig monkey coke banana seven lemon orange bird mango four panda six hamburger tiger two hippo nine friends Good job. Lets play a game! Finish my address book. (完成我的通讯录)
4、 Task 2 Underline all the numbers. Read them in order and you will get it.(找出所有数字， 在下面画横线，按顺序读才 能完成通讯录哦) bread dog one cake cat rabbit three rice juice eight fox egg five elephant bear milk water five sheep fish duck deer noodles apple one pig monkey coke banana seven lemon orange bird mango four pa
5、nda six hamburger tiger two hippo nine friends Well done. Lets play a game! Put food,drinks and fruits into the right baskets. (把食物、饮 料和水果放进各自的篮 子里吧) Super! I have a surprise(惊喜 ) for you! Im preparing food for the party.Tell me your favourite food.(我在准 备食物，快快告诉我你喜 欢的食物哦) Wow, you are wonderful! Ple
6、ase come to my party and we will have fun!(快来 我的派对吧) Lets eat. Finish my picture book. （完成我的生日绘本） Task 4 You can act it out.(可以表演出来哟) Wow！I had a perfect(完美的) party. Thank you for the gifts! Challenge Task 1 Find my friends. Animals are my friends. Circle them and read aloud.（快快圈出我的动物 朋友吧） Task 2 Fi
7、nish my address book. Underline all the numbers. Read them in order and you will get it.(找出 所有的数字，在下面画横线，按顺序读才能完成通讯录哦) Task 3 Put food, drinks and fruits into the right basket.(把食物、饮料和水果放进各自的篮子里吧) Useful expressions(这些句子会帮到你哦这些句子会帮到你哦) -Have some -Thanks. Youre welcome. -Can I have some? -Sure. Here
8、 you are. -Id like someplease. OK. Here you are. -How many? -One -Whats this? -Its a breadjuice apple bread dog one cake cat rabbit three rice juice eight fox egg five elephant bear milk water five sheep fish duck deer noodles apples one pig monkey coke banana seven lemons oranges bird mangoes four
9、panda six hamburgers tiger two hippo nine friends 一、一、 整体设计思路整体设计思路 1、学情分析学情分析 本课是 PEP 小学英语三年级上册复习课第二课时。主要内容 是 4-6 单元四会单词的听、说、认读。经过一个学期的学习，学生 们已经熟悉了英语课的基本指令，能在教师的指导下顺利进行学习 和小组合作。 2、整体设计思路整体设计思路 本课通过创设 Zoom 过生日的情景，复习 4-6 单元的单词（水 果、动物、数字） 。以任务教学和小组竞争的评价机制，激发学生的 学习兴趣。用任务单贯穿整个教学过程，完成单词的听说认读的基 础任务，在生日派对的
10、情景中让学生运用句型，练习单词，最后完 成绘本故事 My birthday，做到由词到句，由句到篇。 二、二、 教学目标教学目标 1、知识目标知识目标 复习 4-6 单元四会单词的听说认读，以及单词在句中的使用； 2、能力目标能力目标 拓展学生在日常生活中对英语的使用，通过任务单和游戏，培 养学生主动思维，自主探究和合作的学习能力； 3、情感目标情感目标 结合实际生活，唤起学生对友谊的认识，和珍惜友情的感情。 三、三、 教学重难点分析及解决措施教学重难点分析及解决措施 1、教学重点教学重点 4-6 单元的四会单词的听说认读和它们在句中的使用； 2、教学难点教学难点 结合实际生活，创设情境，突破
11、各别单词的听说认读，为期末 复习扫清障碍。 3、解决措施解决措施 在任务单和游戏中，强化难点单词的发音，对不容易发音的单 词再进行正音，充分练习单词的认读，和在句子中的使用。 四、教学过程教学过程 教学环节活动目标教学内容学生活动多媒体的运用 Step1： Warming up and leading in 营造活跃 的课堂气 氛，为 Zoom 的生 日做铺垫 T :Good morning, boys and girls. Ss: Good morning ,Miss Zhao. T: How are you today? Ss: Im fine, thanks. And you? T: I
12、m fine,too. Lets sing a song. OK? 一起唱生日歌 Happy birthday. 正确应答 老师的问 题，唱生 日歌 播放生日歌，为 学生营造轻松愉 快的学习环境 引出小组 评价机制： 为 Zoom 的生日准 备礼物， 哪组准备 的多就是 优胜组 T: Do you know whose birthday is it? Its Zooms birthday. Zooms birthday is coming. He wants a special birthday. So he writes to his friends Dear friends, 猜猜是谁 的
13、生日， 看 Zoom 的 生日愿望， 和邀请函 出现 Zoom 和其 他小动物，生日 王冠落在 Zoom 头上，引出 Zoom 的生日， 和想要一个特殊 的派对的想法， Step 2：Practice 完成动物 相关单词 的听说认 读，及句 子 Whats this? Its Task 1 Game 1 T： Find my friends. Animals are my friends. Circle them and read aloud. Lets work in pairs. 任务阶段： 找出 Zoom 的动物朋 友，用圈 圈出动物 单词，并 课件呈现任务单， 激励学生去完成 第一个任
14、务，圈 出所有的动物单 词，并在游戏环 节通过拖拽找出 a/an 并用 How many friends?引 出下一个 话题 数字 Zoom is playing hide and seek with his friends. Lets help Zoom find all his friends. T: How many friends？ 答案就在 单词里。 板书呈现第一块蛋糕 并完善小组评价 朗读 游戏阶段： Hide and seek，找出 动物们藏 在哪里， 运用句型 Whats this? Its a/an 找出 How many friends 的 答案 隐藏的动物 完成数字 单词
15、的听 说认读， 以及句型 How many 游戏引出 下一个话 题食 物 Task 2 Game 2 Finish my address book. Underline all the numbers and read them in order. You will get it. Catch the balloons. 任务阶段： 找出所有 数字，在 底下划横 线，按顺 序读，完 成 Zoom 的 通讯录。 游戏阶段： 分组玩抓 气球的游 戏，第一 组读气球 单词，第 二组再读 气球单词， 看谁抓到 跟多气球. 课件呈现被弄污 的通讯录，用白 板的笔记功能在 数字下划线，回 到通讯录，污渍
16、消失。 屏幕闪气球，学 生读气球上的单 词 分类食物 和饮料， 完成单词 的听说认 读，引出 下一个环 节聚 餐 Task 3 Game 3 T: Whats left on the list? Yes, food and drink. Now lets put them in the right place(单词分类). T: Zoom is preparing food for us. Please tell him what food and drink do you like. 任务阶段： 分类单词， 食物类和 饮品类。 游戏阶段： 运用句型 表达自己 喜爱的食 物。 白板的拖拽功能，
17、 完成单词的分类， 展示食物图片， 出示句子 Have some. Id like some Can I have some Step 3: Extension 完成由句 到篇的跨 Task 4 Finish my picture 在教师的 引导下， 白板呈现绘本， 学生朗读，教师 越book Its my birthday today. How old are you? Im 6 years old. Happy birthday, Zoom. Thank you. I have a big birthday party. How many friends? Nine friends. We
18、 play games. Whats this? Its a/an We eat good food. Id like someOK. Here you are. Can I have some? Sure. Here you are. Thanks. Youre welcome. We share food. Have some Thank you. Im very happy. I love my friends. 完成生日 绘本，并 展示，展 示形式多 样，可两 人读旁白， 两人表演。 通过拖拽句子， 完成绘本 Step 4 Sum up 感情升华： 友谊 Zoom is very ha
19、ppy. Thanks for the gifts. 总结评价呈现 Zoom 和朋 友，用爱心连在 一起。 Homework及时巩固 所学内容 Read the word in Unit 4 to Unit 6 on P70. Read My birthday to your mum and dad. 五、五、 教学反思教学反思 本课的教学目标为复习 4-6 单元的黑体单词，以 Zoom 的 生日为主线，通过完成任务去参加派对来进行词句的复习和巩固， 最后以读生日绘本来进行语篇的拓展，在句中练词，词不离句。但 活动不够新颖，在调动学生积极性和活跃课堂气氛这方面还做得不 够，教师的教态也需要更活泼些，课堂用语也需更规范些。
