1、一、一、Listen and tick.( ) 1.cat 2.red 3.egg 4.water 5.blue 6.milk 7.elephant 8.bread 9.monkey 10.juice 11.cake 12.white 一、把下列单词进行归类。一、把下列单词进行归类。 Exercise 动物：动物：_ 颜色：颜色：_ 食物：食物：_ 饮料：饮料：_ 1._ Im nine years old. A.How are you? B.How old are you? 2.Look _ your head. A.it B.at 3.Can I have some milk, pleas
2、e? _ A.Sure. Here you are. B.Thank you. 二、单项选择。二、单项选择。 Recycle 2 PEP三年级上册三年级上册 animals 动物动物 review 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元
3、成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路
4、 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 food&drink 食物和饮品食物和饮品 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元才路状元才路 状元成
5、路状元成路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 Have some eggs/. numbers 数字数字 规则：看到自己跑道上出现的规则：看到自己跑道上出现的 单词，请站起来大声读单词，请站起来大声读, ,看哪看哪 组又快又准。组又快又准。 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成
6、才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路
7、状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 zoo 1 3 sevenseven nine ten eight ten Read aloud Baby, have some water. No, thanks. Can I have some bread, please? OK, wait a minute. wait (
8、 (动词动词) )等待等待 waiter 服务员服务员 重难点探究重难点探究 重点词汇重点词汇1 1 拓展拓展 短语短语 wait for等候等候,等待等待 重点词汇重点词汇2 2minute ( (名词名词) )分钟分钟 There are sixty minutes in an hour. 一小时有六十分钟。 例句例句 复数形式复数形式 minutes 重难点探究重难点探究 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才
9、路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状
10、元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 Morning! Whats your name? Bobby. Im Tom. You are a big boy! How old are you? Im 2. Look at your head. I like
11、 it! Thank you. You are a big boy! 你长大了你长大了! 重点句型重点句型 重难点探究重难点探究 Look at your face. I LIKE it! Thanks. Hey cat! Go away! Look at your body. I LIKE IT! 重点词汇重点词汇3 3 go away( (固定搭配固定搭配) )走开走开 例句例句Go away! I dont want to see you again! 走开走开! !我再也不想看到你了我再也不想看到你了! ! 重难点探究重难点探究 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路
12、状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元
13、成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 1.Does Tom really like Bobby? Read and answer 2.If you meet the bad strangers, you will do We can call the police.(110) We can run to the place of a lot of people. We can call for help loudly. 跑向人多的地方跑向人多的地方 喊救命喊救命 报警报警 No, h
14、e doesnt. Protect yourself when you talk to strangers. 和陌生人接触时，注意保护自己！和陌生人接触时，注意保护自己！ 1 3 5 2 4 6 Listen and tick. Cross out() the words that dont belong. cat tiger beardogbird crayon sixelephant egg pandamonkey hand duck blue pig fish red bread eight eraser eye cake milk egg water rice bear ten jui
15、ce 一、把下列单词进行归类。一、把下列单词进行归类。 1.cat 2.red 3.egg 4.water 5.blue 6.milk 7.elephant 8.bread 9.monkey 10.juice 11.cake 12.white Exercise 动物：动物：_ 颜色：颜色：_ 食物：食物：_ 饮料：饮料：_ catelephant monkey redbluewhite eggbreadcake watermilkjuice 二、单项选择。二、单项选择。 1._ Im nine years old. A.How are you? B.How old are you? 2.Loo
16、k _ your head. A.it B.at 3.Can I have some milk, please? _ A.Sure. Here you are. B.Thank you. 回顾小结回顾小结 本课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和本课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和 同学们进行灵活交流哦！同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：wait 等待 minute 分钟 go away走开 重点句型：You are a big boy! 你长大了! 四、选择正确的情景对话。四、选择正确的情景对话。 1. How old are you? 2.Whats thi
17、s? 3.I like the monkey. 4.Happy birthday! 5.How many tigers? A.Me too! B.Five. C.Its an elephant. D.Im six. E.Thank you. Recycle 2 （PEP 三年级起点三上） 一、教材分析：一、教材分析： Read aloud 部分通过一个幽默故事，帮助学生综合复习 46 单元的核心句型。本部分的故事发生在树林里，一只小鸟想吃面包， 鸟妈妈就去鸟窝里找，小鸟趁妈妈不注意飞到树底下。突然，来了 一只大黑猫，幸好鸟妈妈飞过来保护自己的小鸟。教师在教授故事 的过程中，帮助学生理解故事的寓
18、意。Listen and tick 通过听音判断， 检测学过的单词。教师应该多采用一些游戏进行“脑风暴”的活动， 激活学生的已有知识，为复习课做好铺垫。 二、教学目标：二、教学目标： 1.能力目标 （1）能在图片，实物或情境的帮助下运用重点句型 Have some ./No, thanks./Id like/Can I have some ,please?/Sure,here you are .How old are you ?/I like it./Thank you./You are welcome.等。 （2） 能够运用所学知识，完成 Listen and tick 活动，听录音正确判断
19、对错。 2.知识目标 （1）能听懂，会说句型如：Have some ./No, thanks./Id like/Can I have some ,please?/Sure,here you are .How old are you ?/I like it./Thank you./You are welcome.等。 （2）复习 4-6 单元学过的 的单词。 3.情感、策略目标 (1)情感态度：不要和陌生人说话，不要独自外出，增强自我保护意 识。 （2）学习策略：在学习过程中，进一步培养学生大胆开口，勇于用 英语交际的能力。 三、教学重、难点：三、教学重、难点： 1.重点： （1）Read al
20、oud 复习有关询问别人想吃某物，询问别人年龄等的会 话，对简单日常用语的熟练运用。 （2）复习 4-6 单元的单词。 2. 难点： Read aloud 部分的故事情节的理解以及在日常生活中熟练、自如地 运用所学的日常用语。 四、教学过程：四、教学过程： Step1 Preparation 1.欣赏歌曲“Sing a song”old macdonald had a farm.激发了孩子 的学习兴趣，进入英语状态。 2.Free talk:教师和学生自由对话。 Step2 Presentation 1. 利用游戏复习动物和食物单词和数词。 （1）教师在 PPT 上呈现各种学过的小动物，会读的
21、孩子站起来大声 朗读，活跃了课堂气氛。 （2）复习食物老师可先与学生示范： T:Welcome to the canteen. S1:Id like some T:Sure ,here you are. S2：Can I have some? T:OK.Here you are. S2：Thank you. T:You are welcome. （3）复习数字：采用小组的形式 老师示让学生听清楚要求，学生小组看到数字落下集体朗读， 最好最齐，声音最洪亮的组获胜。 2. 教师播放视频，呈现故事主角黑猫，小鸟和鸟妈妈。 （1）対故事有整体认识。 （2）片段讲解，分步学习小故事中的对话，同时讲解难点
22、内容。 （3）提出问题，让学生带着问题听录音。参考语言如下： Here comes a story about Bobby. Go through the pictures. Now please tell me.This story is about Bobby,his mother and? (A black cat.) What does the cat want to do ? Did he get the bird ?Who helped the baby bird? Lets listen to the story .How many questions did the cat a
23、sk?Do you know the baby birds answers?学生可用汉语回答。 What do you learn from the story? (Dont talk to a stranger .Dont be alone outside.) Step3 Practice 1.看图听录音。Listen and point.（听录音，注意语音、语调。 ） 2.听录音跟读。Listen,point and read.（听录音，模仿正确的语音、语 调。 ） 3.师生分角色读课文，教师要突出 I like it .的不同语气。 4.生生分角色练习。 Step4 Production
24、 1. 让学生根据四至六单元的内容练习对话。 2. Listen and tick （1）教师播放录音，学生完成题目。 （2）再次听录音，检查题目是否正确。 （3）多媒体游戏：做分类游戏练习。 Step5 Progress 1.做当堂达标题：基础训练 67 页 2.Summary：What have you learned today? 3.Homework： （1）几人一组表演本部分的内容，并努力在实际情景中运用所学的 语言。 （2）把学习的歌唱给父母听。 【板书设计板书设计】 Recycle2Recycle2 HaveHave somesome water./No,thanks.water
25、./No,thanks. CanCan I I havehave somesome bread,please?bread,please? WaitWait a a minuteminute gogo awayaway YouYou areare a a bigbig boy!boy! 教学反思：教学反思： 本课以唱歌、做游戏、做动作、口语交流等形式来导入新 课，这样不仅激发了学生的学习兴趣，而且综合复习了前面所 学的知识。在新课展示这个环节教师和学生一起体会、模仿、 感受语音语调，然后通过回答问题来抓住对话中的关键语言， 辅以动作演示、讲解等形式来逐步理解对话中的难点知识，最 后让学生成为学习的主体，鼓励学生大胆开口说英语。激发了 学生的学习兴趣，增强了他们的学习自信心。
