1、报告人：李XX 单 位：陕西省西安市长安区第一小学 小学低年级典型课例研究 第1讲第1课“美丽中国是我家” 说课内容说课内容 一、读本分析 习近平新时代中国特色社会主义思想习近平新时代中国特色社会主义思想 学生读本（小学低年级）第一讲的内容学生读本（小学低年级）第一讲的内容 是我爱你中国，有两课，第一课美是我爱你中国，有两课，第一课美 丽中国是我家，第二课我自豪丽中国是我家，第二课我自豪 我是我是 中国人。今天说课的内容是第一课美中国人。今天说课的内容是第一课美 丽中国是我家。丽中国是我家。 本节课教学内容由四部分组成。 第一部分 从我们国家的名称、我们的身从我们国家的名称、我们的身 份入手，
2、引用习近平总书记的话，份入手，引用习近平总书记的话， 结合国庆节的事例，让学生感悟结合国庆节的事例，让学生感悟 爱国的重要意义。爱国的重要意义。 介绍了我国国旗、国徽图案及介绍了我国国旗、国徽图案及 其内涵，呈现了国歌歌词及其产其内涵，呈现了国歌歌词及其产 生的背景，进一步激发学生的爱生的背景，进一步激发学生的爱 国之情。国之情。 在初步了解我国国旗、国歌、在初步了解我国国旗、国歌、 国徽之后，把爱国落实到日常生国徽之后，把爱国落实到日常生 活相关的行动上。活相关的行动上。“我们要尊重我们要尊重 和爱护国旗、国徽。和爱护国旗、国徽。”“”“我们每我们每 个人都应会唱国歌。个人都应会唱国歌。”
3、第二部分 以图文结合的方式，呈以图文结合的方式，呈 现了我国辽阔的国土对人民现了我国辽阔的国土对人民 生产生活的影响，旨在让学生产生活的影响，旨在让学 生认识到，我国国土辽阔，生认识到，我国国土辽阔， 物产丰富，养育了亿万中华物产丰富，养育了亿万中华 儿女。勤劳的中国人世世代儿女。勤劳的中国人世世代 代在这里生产生活。人们深代在这里生产生活。人们深 爱着这片土地，共同建设和爱着这片土地，共同建设和 守护着美丽的家园。守护着美丽的家园。把爱国把爱国 情落实在建设和守护美丽中情落实在建设和守护美丽中 国的行动中。国的行动中。 第三部分 第四部分 用不同形式歌颂美丽中用不同形式歌颂美丽中 国，这一活
4、动设计，不局限国，这一活动设计，不局限 于读本所呈现的美丽中国形于读本所呈现的美丽中国形 象，旨在开阔学生的视野，象，旨在开阔学生的视野， 让学生在探究活动中去发现、让学生在探究活动中去发现、 去感受美丽中国。去感受美丽中国。 二、学情分析 三年级学生三年级学生在之前学习道德与法治二年级在之前学习道德与法治二年级 上册上册第三第三课课“欢欢喜喜庆国庆欢欢喜喜庆国庆”中，已经了解国旗、中，已经了解国旗、 国歌、国徽是国家的象征，有了初步的国家意识和国歌、国徽是国家的象征，有了初步的国家意识和 爱国情感，但缺乏深刻的认识。通过本课的教学，爱国情感，但缺乏深刻的认识。通过本课的教学， 旨在加深学生的
5、爱国情感，引导学生建设和守护美旨在加深学生的爱国情感，引导学生建设和守护美 丽中国。丽中国。 章节标题一章节标题二章节标题三章节标题四章节标题五 2 3 三、教学目标 2 1 四、教学重难点 01 重 点 02 难 点 五、教学过程 活动一 讨论思辩：讨论思辩： 热爱美丽中国热爱美丽中国 活动二 交流汇报交流汇报: : 共建美丽中国共建美丽中国 活动三 个性展示个性展示: : 歌颂美丽中国歌颂美丽中国 总结升华总结升华: : 美丽中国靠大家美丽中国靠大家 激情导入：激情导入： 美丽中国是我家美丽中国是我家 依理循情 知行统一 教学过程 激情导入，美丽中国是我家。激情导入，美丽中国是我家。 激情
6、导入：播放歌曲今天播放歌曲今天 是你的生日，学生聆听并回答是你的生日，学生聆听并回答 问题，教师评价总结并揭题问题，教师评价总结并揭题- 我们有一个共同的家是中国，我我们有一个共同的家是中国，我 们都是中国人，且深爱着我们美们都是中国人，且深爱着我们美 丽的中国。丽的中国。 设计意图：用优美舒缓的旋律吸用优美舒缓的旋律吸 引学生注意力，营造课堂氛围，激引学生注意力，营造课堂氛围，激 发学生的学习兴趣，也为学生从情发学生的学习兴趣，也为学生从情 感上奠定一个良好的情感基调。感上奠定一个良好的情感基调。 活动一：讨论思辨，热爱美丽中国活动一：讨论思辨，热爱美丽中国 设计意图：基于学生在二年级对国家
7、象征已有初步的了解，为了提升学生基于学生在二年级对国家象征已有初步的了解，为了提升学生 的认知层次，我开展了的认知层次，我开展了“我是小小讲解员我是小小讲解员”的实践活动的实践活动，让学生讲解国家象，让学生讲解国家象 征和标志征和标志背后的含背后的含义。这一活动，极大地树立了学生的自信，培养了学生自义。这一活动，极大地树立了学生的自信，培养了学生自 主学习的能力和探究精神。主学习的能力和探究精神。 （1 1）国旗、国徽、国歌我知道）国旗、国徽、国歌我知道。 教学过程 我是小小讲解员我是小小讲解员：介绍国旗、国徽上的图案及含义，讲解国歌歌词及产生的背景。：介绍国旗、国徽上的图案及含义，讲解国歌歌
8、词及产生的背景。 视频介绍视频介绍国歌的创作背景国歌的创作背景 设计意图： 通过通过视频资源视频资源，学生对国歌歌词含义和创作背景有了更细致全，学生对国歌歌词含义和创作背景有了更细致全 面的了解。再面的了解。再用唱一唱的环节，让学生在演唱过程中，感受歌曲号召全国人用唱一唱的环节，让学生在演唱过程中，感受歌曲号召全国人 民万众一心，保家卫国的决心，进一步强化学生的国家身份认同感。民万众一心，保家卫国的决心，进一步强化学生的国家身份认同感。 唱一唱：中华人民共和国国歌唱一唱：中华人民共和国国歌 活动一：讨论思辨，热爱美丽中国活动一：讨论思辨，热爱美丽中国 我是小小观察员我是小小观察员：生活中哪些地
9、方有生活中哪些地方有国旗、国徽，什么时候唱国歌？国旗、国徽，什么时候唱国歌？ 联合国大厦 设计意图：调动学生已有的生活经验，培养学生的生活观察调动学生已有的生活经验，培养学生的生活观察 能力，把对象征国家的标志熟记于心，让爱国情感在润物无声中能力，把对象征国家的标志熟记于心，让爱国情感在润物无声中 根植于学生的内心，处处做生活中的有心人。根植于学生的内心，处处做生活中的有心人。 2.2.国旗、国徽、国歌我尊重、我爱护。国旗、国徽、国歌我尊重、我爱护。 活动一：讨论思辨，感受美丽中国活动一：讨论思辨，感受美丽中国 马上要升旗了， 国歌已响起，可是我 还没有走到队伍里。 活动结束了， 这面小国旗怎
10、么 办？ 设计意图：通过通过辩一辩辩一辩、演一演，让学生依理循情，把尊重与爱护、演一演，让学生依理循情，把尊重与爱护国旗、国徽、国旗、国徽、 国歌国歌的思想认知与爱护行动结合起来，把理性认知与感性情感结合起来，把爱国的思想认知与爱护行动结合起来，把理性认知与感性情感结合起来，把爱国 落在日常的生活实践中，落在日常的生活实践中，从小树立一定的规则意识。从小树立一定的规则意识。 我是小小思辨家我是小小思辨家：辩一辩，演一演，遇到这些情况该怎样做？辩一辩，演一演，遇到这些情况该怎样做？ . 活动活动二二：交流：交流分享分享，共建美丽中国。，共建美丽中国。 1.“1.“美丽中国美丽中国”介绍会：通过搜
11、集资料，查找视频的方式，从国土辽阔、物产介绍会：通过搜集资料，查找视频的方式，从国土辽阔、物产 丰富、山河壮丽、勤劳的建设者等方面来介绍丰富、山河壮丽、勤劳的建设者等方面来介绍我眼里的我眼里的“美丽中国美丽中国”。 教学过程 设计意图：通过开展介绍会的活动方式，扩大了学生的知识视野，丰通过开展介绍会的活动方式，扩大了学生的知识视野，丰 富了学生的知识储备。把学生对美丽中国的感性认知与具体的生活画富了学生的知识储备。把学生对美丽中国的感性认知与具体的生活画 面结合起来，让学生对美丽中国的喜爱之情变得立体起来。面结合起来，让学生对美丽中国的喜爱之情变得立体起来。 设计意图：学生通过多角度的介绍，不
12、仅知道我国是一个地域辽阔，物产丰富学生通过多角度的介绍，不仅知道我国是一个地域辽阔，物产丰富 的国家，还了解了为美丽中国建设做出卓越贡献的先进人物。的国家，还了解了为美丽中国建设做出卓越贡献的先进人物。让学生认识到：让学生认识到： 爱国，不能停留在口号上，而要落实在行动上。爱国，不能停留在口号上，而要落实在行动上。为学生树立建设美丽家园的意为学生树立建设美丽家园的意 识，从而激发学生对美丽中国的热爱之情。识，从而激发学生对美丽中国的热爱之情。 活动活动三三：个性展示，歌颂美丽中国。：个性展示，歌颂美丽中国。 教学过程 设计意图：学生选择学生选择朗诵、歌唱、舞蹈、表演、快板等朗诵、歌唱、舞蹈、表
13、演、快板等自己喜欢的方式来自己喜欢的方式来 歌诵美丽中国，在深情与热烈的氛围中，学生的情感上达到共鸣，对美丽歌诵美丽中国，在深情与热烈的氛围中，学生的情感上达到共鸣，对美丽 中国的热爱之情油然而生，志愿为建设与守护祖国做出自己的努力。中国的热爱之情油然而生，志愿为建设与守护祖国做出自己的努力。 我是小小表演家：用自己喜欢的方式，我是小小表演家：用自己喜欢的方式，歌颂歌颂“美丽中国美丽中国”。 活动活动三三：个性展示，歌颂美丽中国。：个性展示，歌颂美丽中国。 教学过程 设计意图：学生选择学生选择朗诵、歌唱、舞蹈、表演、快板等朗诵、歌唱、舞蹈、表演、快板等自己喜欢的方式来自己喜欢的方式来 歌诵美丽
14、中国，在深情与热烈的氛围中，学生的情感上达到共鸣，对美丽歌诵美丽中国，在深情与热烈的氛围中，学生的情感上达到共鸣，对美丽 中国的热爱之情油然而生，志愿为建设与守护祖国做出自己的努力。中国的热爱之情油然而生，志愿为建设与守护祖国做出自己的努力。 我是小小表演家：用自己喜欢的方式，我是小小表演家：用自己喜欢的方式，歌颂歌颂“美丽中国美丽中国”。 总结升华，美丽中国靠大家总结升华，美丽中国靠大家 教学过程 播放歌曲我爱你中国，回顾总结，学生齐唱，升华情感。 设计意图：本节课我以本节课我以“美丽中国是我家美丽中国是我家”为认知起点，以为认知起点，以“美丽美丽 中国靠大家中国靠大家”为行动落脚点。最后演唱歌曲为行动落脚点。最后演唱歌曲我爱你，中国，既我爱你，中国，既 是对情感的升华，也是对情感的升华，也呼应了第一讲的主题呼应了第一讲的主题“我爱你中国我爱你中国”。 谢谢观看！
