1、 大写占大写占上上、中中两格，小写占两格，小写占中中格格 A a 大写占大写占上上、中中两格，小写占两格，小写占中中格格 E e 大写占大写占上上、中中两格，小写占两格，小写占上上、中中格格 I i 大写占大写占上上、中中两格，小写占两格，小写占中中格格 O o 大写占大写占上上、中中两格，小写占两格，小写占中中格格 U u 将大写字母与相应的小写字母连线将大写字母与相应的小写字母连线 A A e e E E u u I I a a OO i i UU o o 读一读，写一写：读一读，写一写： U u A aE e I iO o Good-bye 1 冀教新版英语三年级上册教学活动设计（微课）
2、 Unit 2 2 LessonLesson 1212 MoreMore LettersLetters 本课教学内容选自冀教新版小学英语三年级上册 Unit2 的字 母教授课，本单元重点内容是学习字母的读音和书写占格，尝试 拼读简单的单词，学会简单的问候语。本微课视频用于课中，视 频前会有所有字母的复现，视频后设计了形式多样的练习、游戏 等。本视频的主要内容是强调学习五个元音字母的读音及大小写 在四线格中的位置。另通过学唱元音字母歌，使学生在巩固元音 字母的同时，体验英语学习的乐趣，为进一步学习英语打好基础。 学情分析学情分析: : 经过一段时间的学习，学生已经对 26 个英文字母的读音及 书
3、写有了一定的了解，具备了初步的听、说、读、写、演的能力。 在之前的学习中也已经掌握了一些简单的口语及日常的课堂用语， 为本课的进一步学习奠定了基础。但由于学生的年龄特点使然， 他们好动、活泼，注意力不能长久集中。另外，由于之前大部分 学生没有接触过英语，对英语保持一颗强烈的好奇心的同时，也 对这一门新授的语言保持陌生感，所以在教学中适当设计一些有 趣的视频示范、歌曲等，可以更好地吸引他们的注意力，培养他 们的学习兴趣和良好的书写习惯。 设计理念设计理念: : 通过形式多样的活动，吸引学生积极参与到教师设置的各个 环节中，更好地激发学生的英语学习兴趣，培养他们良好的书写 习惯为学生进一步学习英语
4、打下坚实的基础。 教学目标：教学目标： 2 知识技能目标：知识技能目标： 1.会听、说、读、写下列字母：Aa, Ee, Ii, Oo, Uu. 2.学唱歌曲 A,E,I,O,U, 体验英语学习的乐趣。 情感态度目标情感态度目标: : 1.让学生体会到英语学习的乐趣，积极参与课堂学习活动； 2.鼓励学生敢于开口表达，乐于感知并积极尝试使用英语。 教学重点教学重点: : 1.会听说读写元音字母：Aa, Ee, Ii, Oo, Uu. 2.学唱歌曲“A E I O U” 教学方法教学方法: Audio-visual（听说） ，writing（写） ， Practice (练习) 授课思路：授课思路： 1. 通过标准的视频读音和书写示范，让学生初步学习元音 字母的读音和书写； 2. 教师在四线格内示范元音字母的书写笔顺，并对字母在四线 格中的占格要求作简单的讲解，让学生进一步明确字母的规范书 写，培养学生良好的书写习惯； 3.设计大、小写字母连一连的拓展练习示范，让学生了解字母考 查会有不同的方式； 4.在巩固了元音字母后，设计学唱元音字母歌的活动，让学生在 轻松记住元音字母的同时，体验英语学习的乐趣，激发学生学习 英语的兴趣； 5.最后，给出愿意字母在四线格内的书写示范，让学生读一读、 写一写，便于学生对字母的巩固。
