1、 老师，教师节快乐！老师，教师节快乐！ 教师节来历教师节来历 教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全 社会尊重的一种职业。 1932年，国民党政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6 月6日的教师节，改用“五一”国际劳动节同时为教师节，但教师没 有单独活动，没有特点。 1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议决定，每 年9月10日为教师节。定教师节为 9月10日，是考虑到新学年开始， 学校要有新的气象，师生要有新的感觉。新生入学伊始即开展尊师重 教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。同时，9月份 全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道、促
2、进 全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。 外国的教师节外国的教师节 委内瑞拉：委内瑞拉： 每年1月15日。这天除庆 祝大会外，还有向教师献 花等敬师活动。 泰国：泰国：每年1月16日。 这天全国学校放假，隆重 庆祝。各地的庆祝仪式上， 向当年退休和刚参加工作 的教师颁发奖状并献花。 北宋时期，有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，北宋时期，有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友， 曾就学于著名学者程颢（曾就学于著名学者程颢（haohao）门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门）门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门 下。杨时那时已四十多岁，学
3、问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师下。杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师 敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生。敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生。 一天，杨时和游酢（一天，杨时和游酢（zuozuo）一起向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋）一起向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋 中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。 一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢
4、实在冻 得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。直到程颐一觉醒来，才赫然得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。直到程颐一觉醒来，才赫然 发现门外的两个雪人发现门外的两个雪人! ! 从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到 了老师的全部学问。了老师的全部学问。 子贡是孔子的学生，聪颖好学。子贡是孔子的学生，聪颖好学。 一次，鲁国大夫叔孙武叔在人前贬低孔子抬高子贡，一次，鲁国大夫叔孙武叔在人前贬低孔子抬高子贡， 子贡非常气愤。他当即以房子为喻，说老师的围墙高十数子贡非常气愤。他当即以房子为喻，说老师的围墙
5、高十数 丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的；而自己不过只丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的；而自己不过只 有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师孔子比作太阳有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师孔子比作太阳 和月亮，说他光彩照人，不是常人所能超越的。和月亮，说他光彩照人，不是常人所能超越的。 孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁结庐而居，一孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁结庐而居，一 直守墓直守墓6 6年年。 19591959年年6 6月，毛泽东回到故乡月，毛泽东回到故乡韶山，他邀请自己读私韶山，他邀请自己读私 塾时的老师毛禹珠一起吃饭。席间，毛泽东为老师敬酒，使毛塾时的老师毛禹珠一起吃饭
6、。席间，毛泽东为老师敬酒，使毛 禹珠不胜荣幸，感慨地说：禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢！主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东毛泽东 则说：则说：“尊老敬贤，应该应该。尊老敬贤，应该应该。” 徐特立先生是我国杰出的革命教育家。徐特立先生是我国杰出的革命教育家。19371937年，当徐老年，当徐老6060 寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你你 是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还 是我的先生。是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。他还号召全党向徐老学习
7、。 我们应该如何对待老师花大量时间精心批阅的我们应该如何对待老师花大量时间精心批阅的 作业？作业？ 在老师精心准备课堂上，我们应该怎么学？在老师精心准备课堂上，我们应该怎么学？ 我们应该怎样尊重老师的劳动呢？我们应该怎样尊重老师的劳动呢？ 尊师，从小尊师，从小 事做起事做起 尊师，并非需要做什么大事，你只要从小事做起：尊师，并非需要做什么大事，你只要从小事做起： 作业工整，让老师赏心悦目，这就是是尊师；作业工整，让老师赏心悦目，这就是是尊师； 见面微笑着问声好，让老师疲倦顿消，这就是尊师；见面微笑着问声好，让老师疲倦顿消，这就是尊师； 课堂安静，积极回答，让老师开心上课，这就是尊师；课堂安静，
8、积极回答，让老师开心上课，这就是尊师； 积极参加校内外比赛，努力奋斗，争取佳绩，这就是尊师；积极参加校内外比赛，努力奋斗，争取佳绩，这就是尊师； 孝敬长辈，关爱幼小，爱做好事，这就是尊师；孝敬长辈，关爱幼小，爱做好事，这就是尊师； 保持教室整洁，一尘不染，让老师走进教室心满意足，这即是尊师；保持教室整洁，一尘不染，让老师走进教室心满意足，这即是尊师； 热爱祖国，热爱人民，誓死抵抗不良书籍影像，这也是尊师。热爱祖国，热爱人民，誓死抵抗不良书籍影像，这也是尊师。 感恩在心感恩在心 报恩在行报恩在行 见到老师不打招呼 ！ 给老师起绰号！ 不配合值日教师检查！ 不能正确面对老师的管 理和批评！ 报恩在
9、行报恩在行 1、尊敬老师，要对老师有礼貌、尊敬老师，要对老师有礼貌; 你有过这些不尊敬老师的行为吗？你有过这些不尊敬老师的行为吗？ 2、尊重老师要听从老师的教诲，与老师配合，把成绩、尊重老师要听从老师的教诲，与老师配合，把成绩 提高；提高； 老师对学生的要求并不高，最大的要求是在培养学生健全人格老师对学生的要求并不高，最大的要求是在培养学生健全人格 的前提下，不断提高学生的学习成绩，让大家能考上一所理想的学的前提下，不断提高学生的学习成绩，让大家能考上一所理想的学 校，为以后的发展奠定坚实的基础。校，为以后的发展奠定坚实的基础。 当老师对我们严要求时，我们应该当老师对我们严要求时，我们应该 不
10、交或不按时交作业 ！ 抄袭作业或考试作弊 ！ 上课不认真听课！ 早晚读不大声读书！ 3 3、尊重老师最重要的是尊重老师的劳动；、尊重老师最重要的是尊重老师的劳动； 你有过这些不尊重老师劳动的行为吗？你有过这些不尊重老师劳动的行为吗？ 老师，我该拿什么报答您？老师，我该拿什么报答您？ 我原想捧起一簇浪花，您却给了我我原想捧起一簇浪花，您却给了我 整片大海整片大海； ； 我原想收集一片枫叶，您却给我了我原想收集一片枫叶，您却给我了 整座枫林整座枫林； ； 我原想拾起一片雪花，您却给了我我原想拾起一片雪花，您却给了我 整个粉妆玉砌的世界整个粉妆玉砌的世界； ； 我原想摘起一朵鲜花，您却给了我我原想摘
11、起一朵鲜花，您却给了我 整座花园整座花园 老师，让我们用最美的鲜花赞扬您，老师，让我们用最美的鲜花赞扬您， 让我用最优美的诗歌赞扬您！让我用最优美的诗歌赞扬您！ 团结团结 稳稳 定定 向向 上上 ） 团结：只有大家齐心协力才能营造良好的学团结：只有大家齐心协力才能营造良好的学 习氛围。习氛围。 稳定：只有脚踏实地才能更上一层楼。稳定：只有脚踏实地才能更上一层楼。 向上：要时时刻刻保持一颗进取心。向上：要时时刻刻保持一颗进取心。 老师的要求老师的要求 1、见到老师主动问好、见到老师主动问好 2、上课认真听讲，不扰乱纪律、上课认真听讲，不扰乱纪律 3、尽自己最大的努力完成作业、尽自己最大的努力完成
12、作业 4、认真做好清洁，创造一个干净美好的环境、认真做好清洁，创造一个干净美好的环境 5、虚心接受老师的意见，多与老师沟通、虚心接受老师的意见，多与老师沟通 倡议倡议 人梯人梯最高评价的专称最高评价的专称 一个人接一个人踩着肩膀向高处攀登叫作搭人一个人接一个人踩着肩膀向高处攀登叫作搭人 梯，人梯是古代向上攀登、攻城拔寨、翻山越梯，人梯是古代向上攀登、攻城拔寨、翻山越 岭所创造的集体配合行动，一直流传至今。现岭所创造的集体配合行动，一直流传至今。现 在人们把在人们把“人梯人梯”比作是：比作是：“那些为别人的成那些为别人的成 功，而做出自我牺牲，无私奉献的人功，而做出自我牺牲，无私奉献的人”，人们
13、，人们 把教师称作把教师称作“人梯人梯”，正是因为光荣的人民教，正是因为光荣的人民教 师具备了这样优秀的品质和精神。师具备了这样优秀的品质和精神。 春雨春雨最生动形象的默称最生动形象的默称 人们把老师比作人们把老师比作“春雨春雨”，把学生比作，把学生比作“春苗春苗”， 春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的 春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知 识开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培识开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培 育学生的品德，用无私的风险精神去熏陶学生的育学生的品德，用无私的风险精神
14、去熏陶学生的 心灵。心灵。 先生先生最历史悠长的尊称最历史悠长的尊称 “先生先生”一词在各类词典中的第一解释就是一词在各类词典中的第一解释就是 “教师教师”，是对教师最古老、最悠久的称谓，是对教师最古老、最悠久的称谓， 已经流传了几千年。随着历史的发展，已经流传了几千年。随着历史的发展，“先先 生生”一词也发生了词义上的变化，现在一词也发生了词义上的变化，现在“先先 生生”成为社会上最流行的尊称口语。然而，成为社会上最流行的尊称口语。然而， 在教育界在教育界“先生先生”的传统称谓仍在沿用，只的传统称谓仍在沿用，只 是它的规格被提高了，人们往往把资深的、是它的规格被提高了，人们往往把资深的、 德
15、高望众的老师成为先生。因此，德高望众的老师成为先生。因此，“先生先生” 的称谓是对老师千古传唱的美称，它将被永的称谓是对老师千古传唱的美称，它将被永 久地传下去。久地传下去。 蜡烛蜡烛最温馨动人的称谓最温馨动人的称谓 对蜡烛的赞美也是源于唐代诗人李商隐的对蜡烛的赞美也是源于唐代诗人李商隐的“蜡炬蜡炬 成灰泪始干成灰泪始干”的名句。人们歌颂蜡烛，是因为蜡的名句。人们歌颂蜡烛，是因为蜡 烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人， 直至将自己燃尽。老师把自己的知识传授给学生，直至将自己燃尽。老师把自己的知识传授给学生， 用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程。
16、用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程。 如今，如今，“教师教师”的称谓多用于书面语言，而的称谓多用于书面语言，而 “老师老师”是现实生活中流传最广泛、使用频率是现实生活中流传最广泛、使用频率 最高的称谓。有人问：最高的称谓。有人问：“师师”前面为什么要加前面为什么要加 个个“老老”呢？据说有两种释义：一是说明老师呢？据说有两种释义：一是说明老师 是历史最悠久的职业，无以伦比；二是对老师是历史最悠久的职业，无以伦比；二是对老师 的尊敬和爱戴，因为的尊敬和爱戴，因为“老老”的词义解释其中之的词义解释其中之 一是一是“敬辞敬辞”。 老师老师最广泛流行的敬称最广泛流行的敬称 春蚕春蚕最纯挚的称谓最纯挚
17、的称谓 对对“春蚕春蚕”最早的记录见于最早的记录见于诗经诗经，而把，而把“春蚕春蚕”进行进行 拟人化的比喻最闻名的则是唐代大诗人李商隐的诗句拟人化的比喻最闻名的则是唐代大诗人李商隐的诗句“春春 蚕到死丝方尽蚕到死丝方尽”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现 到了及至，成为千古绝唱的佳句。人们生动地把教师比作到了及至，成为千古绝唱的佳句。人们生动地把教师比作 “春蚕春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高 度评价。春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐度评价。春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐 一片
18、锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止春蚕这些优秀的春蚕这些优秀的 品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。 园丁园丁最质朴无华的褒称最质朴无华的褒称 “园丁园丁”原本是指从事园艺的工人，邓小平同原本是指从事园艺的工人，邓小平同 志曾说：志曾说：“人民教师是培养革命后代的园丁，人民教师是培养革命后代的园丁， 他们的创造性劳动应受到党和人民的尊重，他们的创造性劳动应受到党和人民的尊重，” 一代伟人用一代伟人用“园丁园丁”的称谓对教室师予了高度的称谓对教室师予了高度 评价。为表扬优秀教师许多地方都设有评价。为表扬优秀教师许多地方
19、都设有“园丁园丁 奖奖”， “园丁奖园丁奖”是对优秀老师最高的褒奖。是对优秀老师最高的褒奖。 1984年全国第一个教师节，北京发行邮票纪念年全国第一个教师节，北京发行邮票纪念 封图案为花朵与教师。封图案为花朵与教师。 人类灵魂工程师人类灵魂工程师最富哲理的称谓最富哲理的称谓 “人类灵魂工程师人类灵魂工程师”是对教师科学、准确、是对教师科学、准确、 高度的评价，教师不仅要把科学文化知识传高度的评价，教师不仅要把科学文化知识传 授给学生，而且以授给学生，而且以“为人师表的为人师表的”的行为将的行为将 自己的品德、人格、情操、责任感、爱心和自己的品德、人格、情操、责任感、爱心和 献身精神传承和影响给
20、每一个学生，塑造学献身精神传承和影响给每一个学生，塑造学 生好的思想道德和培养学生好的行为习惯。生好的思想道德和培养学生好的行为习惯。 慈母慈母最真情感人的爱称最真情感人的爱称 中国古人云：中国古人云：“师如父母师如父母”，这充分体现了中国民，这充分体现了中国民 族族“尊师爱幼尊师爱幼”的传统美德，也体现了老师的传统美德，也体现了老师“爱生爱生 如子如子”的高尚师德。人们把老师比作的高尚师德。人们把老师比作“慈母慈母”，主，主 要是对那些有着要是对那些有着“痛心母爱痛心母爱”的女教师给予的女教师给予 的最亲的最亲 切最真挚、最感人的尊称。切最真挚、最感人的尊称。 因此，因此，“慈母慈母”是对那
21、些用爱辛勤耕耘育人园地是对那些用爱辛勤耕耘育人园地 女教师最高的荣誉女教师最高的荣誉。 孺子牛孺子牛最具中国特色的喻称最具中国特色的喻称 “孺子孺子”是古时对小孩子的称谓。现在伟大文学家鲁是古时对小孩子的称谓。现在伟大文学家鲁 迅的迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”名句使孺名句使孺 子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛孺子牛” 来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。 “孺子牛孺子牛”精神表现为精神表现为“身怀爱心、默默耕耘、埋头身怀爱心、默默耕耘、埋头 苦干、任劳任怨
22、、无私奉献苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来吃的是草，挤出来 的是奶的是奶”。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师 身上。因此把老师称作身上。因此把老师称作“孺子牛孺子牛”是最具中国特色的是最具中国特色的 褒奖。褒奖。 第第34个教师节，让我们一起来分享个教师节，让我们一起来分享 老师，您是世界上最值得尊敬的人，是您教会我们做人的道理、传授我们知识。老师，您是世界上最值得尊敬的人，是您教会我们做人的道理、传授我们知识。 您在我们心中是永远燃不尽的烛光。担负神圣职责的您在我们心中有着举足重您在我们心中是永远燃不尽的烛光。担负神圣职责的您在我们心中有着举足重 轻的地位，我们感激您！祝您身体健康，事业有成，万事如意，天天都有好心情！轻的地位，我们感激您！祝您身体健康，事业有成，万事如意，天天都有好心情！ 让我们大家真诚地说一句：让我们大家真诚地说一句： 教教 师师 节节 快快 乐！乐！
