广东版四年级上册Unit 1 School Subjects-Lesson 3-教案、教学设计--(配套课件编号：151f7).docx

1、sUnit3 Welcome to my house 一、教学内容：对特定场所的描述 二、教学目标： 1、知识目标：、能够听说认读单词: welcome，house，come，come in，living room，love，study，large，kitchen，beautiful，garden，toilet； 、能熟练运用句子：Welcome to my house. Please come in. There are/is . The is . 2、技能目标：能用 Welcom to my house. Please come in. There are/is . The. is. .

2、描述自己房子的居室； 能用 The living room is nice. I love my living room.在交际中 表达自己的感受。 3、情感与态度目标：培养学生要关心和爱护自己的房子。 三、教学重点、难点： 1单词的认读。 2句型的理解和运用。 四、教学准备： 课件, 外置黑板 教 学 设 教学步骤设计意图 Step1. Greeting Step2. Warm up: free talk step3. Free talk: show some pictures and talk about them with: There is/are in the picture. St

3、ep4. Show the picture of house to lead in the topic: welcome to my house step4. Talk about the house and learn the new words. Try to ask kids to describe the house with” there be”. Step5. Practice ：a Talk about the pictures one by one, and then read the sentences together. b. group work: talk about

4、the pictures 通过闪卡游戏复习已学的形 容词，为下一步学习做准备。 通过练习，再次复习 there be 句型，为讲句子做准备。 通过学习 house 引入本节课 的主题，进入情景。 在情境中学习新单词， 操练句 子， 老师做好板书， 为语段的 口译练习做好铺垫。 通过个人一句一句累积，再 进行齐读。 不但可以吸引同学 的注意力还可以再次将语段 整体渗透，加深印象。 计 Step6.Development:a. according to the pictures to fill in the blanks. b. writing and show Step 7. Homework: talk about your house and write it down. 听说先行，读写跟后。 在作业中体现课堂知识的延 伸， 辅助查漏补缺， 各个击破。