1、1 广东人民出版社英语四年级上册单元教学设计广东人民出版社英语四年级上册单元教学设计 Review2第一课时 一、教学目标 1.知识目标: （1）通过复习巩固，学生能熟练地掌握表示人体部位和玩具的相关词汇。 （2）能灵活运用句型：Touch your.!Open your.!Close your.!（根据指令做 动作）What do they want？ They want. Does he/she want.? Do you want.?(询问他人想要什么玩具以及回答) 2.能力目标： （1）学生能熟练运用所学知识较好地组织语言，进行听说读写等方面的交流。 （2）通过复习巩固，学生能很好地完
2、成Review2 的练习。 3.情感目标： （1）激发学生听英语，说英语，用英语与他人进行交流的爱好，使他们乐于参 与英语课堂活动，敢于用英语进行表达。 （2）培养学生养成爱护自己身体，避免受伤，并学会和别人分享东西的好习惯。 二、教学重点，难点。 1. 教学重点：把学过表示人体部位和玩具的相关词汇结合句型 Touch your.!Open your.! Close your.!（根据指令做动作）What do they want？ They want. Does he/she want.? Do you want.?(询问他人想要什么玩具以及回答) 在情景中进行会话交流。 2.教学难点：第三
3、人称单数动词 want 的变化 三、教学准备 单词卡PPTtoys 四、教学过程 步骤教师活动学生活动设计意图 2 Step1 Warm- up 1 Greetings T: Good morning. Boys and girls. T:What do you want? 2. sing a song”head and shoulder knees and toes” T:Lets sing the song ”head and shoulder knees and toes” T ： Beforethe class,Letsdo the”body exercises” Ss:Goodmor
4、ning. Miss.Li Ss:I want. Ss: head and shoulder knees and toes knees andtoes,headand shoulderkneesand toes ,knees and toes eyesandearsand mouth and nose , head andshoulderknees and toes knees and toes, Ss:Close your eyes openyourmouth touch your nose touch your ears touch your face 通过玩具进行对话， 充分调动学生的积
5、 极性， 让学生把精神 集中到课堂中来。 通过唱歌曲， 做身体 操， 复习旧知识的同 时，活跃课堂气氛， 为接下来的新课呈 现作铺垫。 Step2 Presenta- tion T：Lets play some games: T：now ,can you make friends for them? Ss: yeach Ss:OK! 通过抓飞机游戏， 引 导学生归类学过的 单词和句型。 Step3 Practice 1. Do the exercises on the book. Review2 2.Checktheanswersofthe exercises. Sswritedownthe
6、answersontheir books. Ss read the words and sentences and check the answers. Ss: Yes. 通过书面练习让学 生进一步巩固复习 学过的知识。 通过学生对练习的 自评自改， 培养学生 主动学习的好习惯。 3 T:now ,lets go on to play game two”:Beat the mice.” 7. Do the exercise on the book. Review2 学生玩打地鼠游戏。 学 生 分 小 组 总 结 Unit58 学过的语 音知识，完成练习并 说说为什么。 让学生进行小组多 说多练
7、， 人人参与课 堂， 体现了教学面向 全体， 也让学生体验 通过学习来获得满 足感和荣誉感。 Step4 Summary T：Today you are all very good. T: 今天我们复习了表示人体部位 的相关词汇.以及玩具的相关单 词.如何表达自己的需要. Ss:eye nose. Ss:doll,bear plane. S1：I want S2: Do you want? 对学生的表现进行 适时的评价， 激发学 生的学习兴趣。 并且 引导学生总结学过 的知识， 再一次巩固 复习知识， 培养学生 的学习归纳能力。 Step5 Homework 唱一唱 “head and shoulder knees and toes”这首歌给家长听。 让学生把课堂延伸 到课外， 增加学生学 习的兴趣。 五、板书设计： What do you want? I want . He/She wants. This is my nose. These are my eyes.
