南京新苏教版一年级科学上册第12课《轮子的故事》第一课时教案.doc

1、第 12 课轮子的故事第一课时教案 教学内容12.轮子的故事课时安排2-1总课时 教学目标 .通过推重物的对比活动，体会轮子的省力作用。 .阅读轮子发展史，了解轮子在发展过程中的关键变化。 .做小车，学会给小车安装轮子和吸管轴套，发现轴套的作用， 体会动手解决问题带来的乐趣。 教学重难点 重点：了解轮子的作用和发明过程。 难点：动手制作小车。 教学准备 学生分组材料： 圆柱形铅笔 6 支，小车组装材料一套，含车轮 4 只、纸盒 1 只、 吸管 2 根、 竹签 2 根（车轴） ，另加工辅助工具若干，含剪刀、 胶带、粘合剂等。 教学预设个 性 化 备 课 活动一： 体会轮子的作用。 设计意图： 通

2、过做推书的对比活动， 体会轮子的省力作用， 引发研究轮子的兴趣。 教学过程： 可以将字典换成砖头，增加重量可以使省力的 体验更明显。 可以在新华字典下垫上六角形铅笔，来比 较圆柱形铅笔和六角形铅笔的省力效果。 可以改推为拉，用橡皮筋拉动垫了铅笔和没有 垫铅笔的 新华字典 ， 观察橡皮筋拉伸的长度来判 断有轮子 是否省力。 教学中的注意事项： 不要求作严格要求的对比实验，只要能对比出 垫了铅笔的字典或砖头，在推的时候比较省力就行 了。 活动二： 阅读轮子的发展史。 设计意图： 通过科技史的学习， 体会科学技术在不断发展， 并 且对人类生活产生影响。 教学过程： 分别出示加了轴的轮子、加了辐的轮子、包了 金属边框的轮子、加了轮毂的轮子、加了轮胎的轮 子，让学生比较这些轮子有什么不同。 让学生重点研究轴承，比较轴承和一般轮子在 转动时有什么不一样，体验轴承高速滚动的特点。 可以用简笔画和简单文字介绍轮子的结构，如 轮、轴、辐、胎等。 教学中的注意事项： 这个内容的教学不仅是阅读资料，还要通过图 片、 实物的比较，提取轮子发展的信息，了解轮子 的结构和发展史。 准备资源： 轴承、手指陀螺的视频。 轮子发展史的绘本。车的发展史视频等。 板书设计 教学评价 反思