小学科学教科版六年级上册第三单元第1课《紧密联系的工具和技术》课件.pptx

1、1.1.紧密联系的工具和技术紧密联系的工具和技术 导入导入 小区里的凳子松动了，一颗钉子冒了出来，老爷爷 想要修好凳子，猜猜他的右手拿着什么。 导入导入 聚焦聚焦 这里面有哪些你熟悉的工具？它能帮我们做什 么？ 这里面有哪些你熟悉的工具？它能帮我们做什么？ 探索探索 1.不用任何工具，请你尝试用各种方法取出核桃仁。 2.借助一些工具，如木棍、木板、石头、羊角锤等， 一一尝试取出核桃仁。 3.把每一个过程取出的核桃仁和壳都保存下来，分 开摆放。 4.用短语评价你用不同方法和工具取出核桃仁的过 程。例如：费力、费时、轻松、容易等。 5.一边操作一边填写活动记录表。 活动一：取核桃仁活动一：取核桃仁

2、 记录记录 “取核桃仁”活动记录表 方式我的方法效果 不用工具 使用的工具 掰、捏、摔、掰、捏、摔、 锤、踩锤、踩 费劲、打不开、手疼、不卫生费劲、打不开、手疼、不卫生 基本都能打开，比不用工具轻松，基本都能打开，比不用工具轻松， 但核桃仁大多都不完整，携带不但核桃仁大多都不完整，携带不 方便方便 能打开，省力，省时间，核桃仁能打开，省力，省时间，核桃仁 完整，方便携带完整，方便携带 夹夹门门 压压 木板木板 敲敲木棍木棍 锤锤锤子锤子 砸砸石头石头 挤压挤压核桃夹核桃夹 生活中的常用工具生活中的常用工具 它们有什么作用？它们有什么作用？ 你是如何使用它们的？你是如何使用它们的？ 如果没有这些工具会有什么影响？如果没有这些工具会有什么影响？ 研讨 1.使用工具与不使用工具有什么区别？ 2.在取核桃仁的任务中，不同的工具使用方法相同吗？效果如何？ 使用核桃夹之后，你解决问题的技巧有什么变化？ 3.结合探究过程，说说你对“工具”和“技术”的看法。 工具与技术的关系维恩图 工具与技术的关系维恩图 工工 具具 常常是一些物品 有的是任务中用 到的物体 不同工具优劣不同 技技 术术 不同的工具有不 同的使用技术 可以根据技术来发明工具 技术和工具都是 可以改进的 常常是一些方法 同一任务中可以 用到多种技术