1、第 1 页 共 21 页 部编版八年级上册语文：课内古诗鉴赏 知识点与练习题汇编 一、知识点一、知识点 唐诗五首唐诗五首 野望野望 唐王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 文章思想内容文章思想内容：全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅抒发了惆怅、 孤寂的情怀。孤寂的情怀。 黄鹤楼黄鹤楼 唐崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 文章思想内容文章思想内容：诗
2、人登临古迹黄鹤楼诗人登临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前景物通过泛览眼前景物，即景而生情即景而生情，寂寞之感寂寞之感， 加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。 使至塞上使至塞上 唐王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 第 2 页 共 21 页 文章思想内容：文章思想内容：叙述了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔绮叙述了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔绮 丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤丽的景象及到达边塞访问的情况，表
3、达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤 寂之情。寂之情。 渡荆门送别渡荆门送别 唐李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 文章思想内容：文章思想内容：通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅雄奇壮丽的画通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅雄奇壮丽的画 卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。 钱塘湖春行钱塘湖春行 唐白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼
4、，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 文章思想内容：文章思想内容：这首诗的题意主要在这首诗的题意主要在“ “行行” ”字。诗人写骑马游春的乐趣，截取从孤山字。诗人写骑马游春的乐趣，截取从孤山 寺北写起至白沙堤止。开头写寺北写起至白沙堤止。开头写“ “水面初平水面初平” ”是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，是孤山寺所见之景，中间写游程中所见， 最后用最后用“ “绿杨阴里绿杨阴里” ”写白沙堤之景，明丽轻快。表达诗人喜悦的心情。写白沙堤之景，明丽轻快。表达诗人喜悦的心情。 重要知识点：重要知识点： 1.1.文学常识文学常识 律诗：是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种
5、，因格律要 求非常严格而得名。 常见的类型有五律和七律。 一首律诗每两句为一联， 共四联， 第一联（第 1，2 句）称“首联” ；第二联（第 3，4 句）称“颔（hn）联” ；第 三联（第 5，6 句）称“颈联” ；第四联（第 7，8 句）称“尾联” 。 王绩，字无功，号东镐子，唐代诗人。 崔颢，唐代诗人。最为人称道的是他那首黄鹤楼 ，据说李白为之搁笔， 第 3 页 共 21 页 曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。 王维，字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称，与孟浩然并 称“王孟” 。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其:“味摩诘 之诗，诗中有画；观摩诘之
6、画，画中有诗。 ” 李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，是我国文学史上伟大的浪漫主义诗 人。被称为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜” 。其诗风雄奇豪放，想象丰富。他是 屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。 白居易，唐代著名诗人，字乐天，自号香山居士，祖籍太原。白居易晚年官 至太子少傅，谥号 “文” ，世称白傅、白文公 。白居易又被称为“诗王 ” “诗魔” 。 2 2. .重点问题重点问题 （1） 野望中尾联运用典故有何表达作用？ 借“采薇”的典故，表现诗人知音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情。 （2） 黄鹤楼中诗歌运用典故有何作用？ 诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼而生发的联想，叙昔人乘黄鹤，杳然 已
7、去，给人以无限飘渺的感觉，其实苍莽，为黄鹤楼增添了一份神秘的色彩。 （3） 使至塞上中怎样理解“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的含义？ 诗人以“蓬” “雁”自比，说自己像随风飘飞的蓬草一样飞出“汉塞” ，像振 翅北飞的“归雁”一样进入“胡天” ，暗写出诗人被排挤出朝廷的激愤和抑郁。 （4）赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”两句。 这两句形象地描写了奇特壮美的塞外风光。 “直”字和“圆”字，不仅准确 地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。融情于景，寓悲凉之情于 壮美景色之中，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映他们不畏 艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，
8、充分体 现了王维“诗中有画”的特色。 （5）怎样理解“山随平野尽，江入大荒流”？ 诗人用远景勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。一个“随”字，将群山与平 野位置的逐渐变换、推移，生动再现出来，给人以空间的流动感。 “入”字写出 远处水天相接，仿佛江水流入原野，给人无限的想象空间。诗句也蕴含着诗人喜 悦的心情和蓬勃的朝气。 （6）赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ” 第 4 页 共 21 页 “莺争暖树” “燕啄春泥”写出了一种充满活力的动态美。这句话运用对偶的 修辞手法，句式整齐，结构对称，节奏鲜明，热情地赞美了具有无限生机的大自 然，从而体现了诗人无限喜悦的心情。 诗词五首诗词五首 饮酒（
9、其五）饮酒（其五） 【东晋】陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 文章思想内容：文章思想内容：通过对田园生活中自然景物的描写，表现了诗人远离世俗、悠然自通过对田园生活中自然景物的描写，表现了诗人远离世俗、悠然自 得的心境，反映出他超脱世俗的人生追求和不与统治阶级同流合污的高洁人格。得的心境，反映出他超脱世俗的人生追求和不与统治阶级同流合污的高洁人格。 春望春望 【唐】杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 文章思想内容：文章思
10、想内容：通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了作者触景伤怀、忧国通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了作者触景伤怀、忧国 思家的感情。思家的感情。 雁门太守行雁门太守行 【唐】李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 第 5 页 共 21 页 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 文章思想内容：文章思想内容：诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境，诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境， 歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 赤壁赤壁 【唐】
11、杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 文章思想内容：文章思想内容：这首咏史抒怀诗，借对赤壁之战的评述来抒发诗人的自负感慨，吐这首咏史抒怀诗，借对赤壁之战的评述来抒发诗人的自负感慨，吐 露壮志未酬、报国无门的抑郁不平，也告诫统治者不要寄希望于偶然的侥幸。露壮志未酬、报国无门的抑郁不平，也告诫统治者不要寄希望于偶然的侥幸。 渔家傲渔家傲 【宋】李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归 何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三 山去！ 文章思想内容：文章思想内容：词人把真实的生活感受融入梦境，以梦
12、游的方式，以人神对话为内词人把真实的生活感受融入梦境，以梦游的方式，以人神对话为内 容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，充分显示了作者性情中豪放不羁容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，充分显示了作者性情中豪放不羁 的一面。的一面。 重要知识点：重要知识点： 1.1.文学常识文学常识 陶渊明陶渊明：东晋诗人，又名潜，字元亮，世称“靖节先生”，又自号“五柳先生”。 他被后人称为“田园诗人”。作品有归园田居桃花源记饮酒五柳 先生传等。 杜甫杜甫：字子美，唐代伟大的现实主义诗人。自称少陵野老。被后世尊为“诗圣”， 其诗被称为“诗史”。代表作有登高茅屋为秋风所破歌春望闻官 军收河南河北以
13、及“三吏”“三别”等。 第 6 页 共 21 页 李贺李贺：字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三 李”。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，代表作有雁门太守行。 杜牧杜牧：字牧之，号樊川居士，晚唐著名诗人。与李商隐并称“小李杜”。著有樊 川文集。 李清照李清照：宋代女词人，号易安居士。婉约派代表词人，代表作有一剪梅声 声慢醉花阴。 2 2. .重点问题重点问题 赏析赏析“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”。 这两句是诗人心与自然的会意与亲近。“采菊东篱下”本是写实，因为陶渊 明爱菊，寄予菊花以高洁的情致，菊花几乎成了陶渊明的化身。“东篱”则象征 了远离尘俗、洁
14、身自好的品格。而“南山”在现实里和陶渊明的精神上都显然是 世俗尘网的对立物。 陶渊明以其高洁的情怀、 悠然的情兴会心于南山， 物我两忘， 怡然自乐。 赏析名句赏析名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心” 这两句移情于物，因感时伤怀，思家之苦，即便是站在花前，也无心观赏， 反而对花溅泪；即使听到悦耳的鸟鸣，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。这就 是“以乐衬哀”的反衬手法。 赏析名句赏析名句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开” “黑云压城城欲摧”，用比喻和夸张渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形 势。“甲光向日金鳞开”，写城内守军披坚执锐、严阵以待的情形。 赏析
15、名句赏析名句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔” 这两句是议论。杜牧认为历史上英雄的成功都有某种机遇。 “二乔”的命运 在这里形象地代表了东吴的命运。 杜牧之所以这样写， 除了为表现出非凡的见识， 还曲折地反映出他的抑郁不平和豪迈胸襟。诗人从反面设想入手，化实为虚，评 析历史，突出中心，讽喻统治者。 赏析名句赏析名句“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 ” 环境描写。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻 性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。 第 7 页 共 21 页 二、习题二、习题 望岳望岳 1、借齐鲁大地烘托
16、泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何？齐鲁 青未了。 2、描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。 3、表现泰山高峻，幽深的诗句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。 4、表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌绝顶， 一览众山小。 春望春望 1、表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城 春草木深 。 2、诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语 句： 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 3、写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来 战争中人们共同感受的名句：烽火连 三月，家书抵万金。 4、诗人刻画自身形象，抒发忧国念
17、家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。 使至塞上使至塞上 1、充分体现了王维诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑的句子：大漠孤烟直， 长河落日圆。 2、即景设喻，以物自比，叙事写景，传达幽微难言的内心情感的句子：征蓬出 汉塞，归雁入胡天。 3、 王维的使至塞上刻画塞外壮美奇景，被赞为“千古壮观”的句子是： 大漠孤烟直，长河落日圆。 渡荆门送别渡荆门送别 1、诗人抒写渡出荆门，进入楚地壮阔景色的句子：山随平野尽，江入大荒流。 第 8 页 共 21 页 2、从俯仰不同视角来描写江上美景的句子：月下飞天镜，云生结海楼。 3、含蓄的表现诗人离开故乡后的思乡之情的句子：仍怜故乡水，万里送行舟。 登岳阳楼
18、登岳阳楼 1、既点明岳阳楼的地理位置，又渲染一种凄凉寂寞的气氛的一联是：洞庭之东 江水西，帘旌不动夕阳迟。 2、语意双关，表现诗人无限悲恨之情的诗句是：白头吊古风霜里，老木沧波无 限悲。 3、与杜甫的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”有异曲同工之妙的诗句是： 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。 4、从历史角度介绍岳阳楼，并淋漓尽致的表现诗人满腔愁绪的句子：登临吴蜀 横分地，徙倚湖山欲暮时。 5 分别从时间、空间上叙述自己的流亡生活，道出一个亡国之臣心中的愤懑之 情的句子是： 万里来游还望远，三年多难更凭危。 野望野望 1.中最能表现诗人孤独抑郁的心情的诗句是：相顾无相识，长歌怀采薇。 2.描写一
19、派秋意颇浓的山野景色的对偶句是：树树皆秋色，山山唯落晖。 3.诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是：牧人驱犊返，猎马带禽归。 望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相 1.描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 2.表达渴望出仕而无人引荐的句子是：欲济无舟楫, 端居耻圣明。 3.含蓄的表达了诗人求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是：坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。 黄鹤楼黄鹤楼 1、抒发怀乡思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 2.黄鹤楼中的颈联是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 第 9 页 共 21 页 3、表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；与
20、此诗 句有相同意境的天净沙秋思中的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。 人教部编版八年级上册语文期末复习：古诗赏析人教部编版八年级上册语文期末复习：古诗赏析 专项练习题专项练习题 时间：90 分钟满分：50 分 一、阅读下面一首诗，回答 12 题。(4 分) 野望王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 1. (2019 广州中考)诗句“牧人驱犊返， 猎马带禽归描绘了一幅什么样的画面？(2 分) 2. 请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。 二、(2020 北京理工大附中月考)阅读下面一首诗，回 答 34 题。(4 分）
21、黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 第 10 页 共 21 页 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 3. 诗句中有两个“空”字，试比较这两个“空”字的意义及作用有何不同。 4.细读全诗，发挥想象，用自己的话描述颈联呈现的画面并简要分析诗人在尾联 中是如何表达情感的。(2 分 三、阅读下面一首诗，回答 56 题。(4 分) 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 5,.(2019 鄂州中考)从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天这两句
22、诗。 (2 分) 6.有人认为“大漠孤烟直，长河落日圆”一联描景传递出孤独悲伤，而不是雄浑刚 毅。你认同这种说法吗？为什么？(2 分) 四、(2019 百色中考)阅读下面这首诗，回答 78 题。 (4 分字。(2 分) 第 11 页 共 21 页 渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 7.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(2 分) A.首联以叙事为主，交代地点和事由，写诗人乘船来到荆门外，将到楚地游览。 B.颔联以移动视角来描写景物的变化，由蜀地到荆州，两岸的地势由平原过渡到 山地 C.尾联采用拟人手法，
23、不说自己思念家乡，而说家乡之水情深义重，恋恋不舍。 D.这首诗明丽流畅，写出诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦，又表达了诗人对 故乡的依依惜别之情。 8.简要分析颈联如何体现“诗中有画”的特点。(2 分) 五、阅读下面一首诗，回答 910 题。(4 分 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 第 12 页 共 21 页 9. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 10. 请从炼字的角度，赏析颈联中的“渐”字或“才”。(2 分) 六、阅读下面一首诗，回答 1112 题。(4 分) 饮酒(
24、其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 11.(2020 北京期末)根据诗的内容，谈谈你对“此中有真意”中“真意”含义的理解。 (2 分) 12.请从炼宇角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。(2 分) 七、阅读下面一首诗，回答 13-14 题。(4 分) 雁门太守行 第 13 页 共 21 页 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 13.本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士怎样
25、的精神？(2 分) 14.“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。(2 分） 八、(2020 许昌期末)阅读下面一首诗，回答 1516 题。(4 分） 赤壁杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝， 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 15. “折戟沉沙铁未销”一句看似平淡实为不平。 请结合具体内容分析其“不平”之处。 (2 分) 16.本诗抒发了诗人怎样的情怀？(2 分) 九、阅读下面一首词，回答 1718 题。(4 分) 渔家傲李清照 天接云涛连晓雾， 星河欲转千帆舞。 仿佛梦魂归帝所， 闻天语， 殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮， 学诗谩有惊人句。 九万里风鹏正举。 风休住， 蓬
26、舟吹取三山去！ 17.赏析“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”。(2 分) 18.结合词作内容，分析词人所表达的情感。(2 分) 第 14 页 共 21 页 十、阅读下面一首诗，回答 1920 题。(4 分) 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竞时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志， 19.下列对本诗鉴赏不正确的一项是()(2 分) A.这是一首抒发人生感慨的咏志诗。诗人以神龟、腾蛇、老骥为喻，表明宇宙万 物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限的时间，建功立业，始终保持昂 扬乐观、积极进取的精
27、神。 B.“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰”是全诗的核心，诗人要求自己利 用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。 C.“志在千里”中的“志”就是要统一全国。诗人认统一全国符合历史的需要，决心 为此奋斗终生。“老骥伏枥“烈士暮年“壮心不已”都是后人常用的励志之语。 D.“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年这四句呼应诗的开头，在承认寿 命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人积极进取的 人生态度。 20.人们常说“夕阳无限好，只是近黄昏”，在本诗中诗人是如何看待暮年的？(2 第 15 页 共 21 页 分) 十一、阅读下面一首词，回答 2122 题。(4 分) 浣溪
28、沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 21.词人徘徊小园香径，精心选择了旧亭台 和等景物， 描绘了一组优美 的画面，把自然的春光和人的青春年华结合在一起，表达了的情怀 运用了以景传情的表现手法。(2 分) 22.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析其好在哪里。(2 分 十二、阅读下面两首古代诗歌，回答 2325 题。(6 分) 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 第 16 页 共 21 页
29、遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干？ 注释闺中：指诗人的妻子。云(huan)鬟：女子乌黑浓密的头发。清辉： 月光。虚幌(huang)：薄到透明的帘帷。双照：共照两人。 23.(2020 承德期末)下列对两首古代诗歌的理解和赏析，不恰当的一项是()(2 分) A. 春望中的“望”是诗眼，全诗无“望”又处处写望”，全诗有“春”却处处无“春”。 B.春望中颈联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”在全诗中具有承上启下的作用。 C.春望中“烽火连三月”的“烽火”指战争，“连三月”是虚指，意在说明战争持续 时间之长。 D.月夜借助想象，把亲人之间的思念之情写得委婉有致，深切动
30、人。 24.(2020 徐州期末)有人说“国破山河在，城春草木深”两句中的“深”换成“生”字更 妙，你认为呢？为什么？(2 分） 25.(2020 承德期末)两首诗都作于杜甫困居长安期间，阅读这两首诗，比较它们 在思想感情和写作手法上的异同。(2 分） 参考参考答案答案 一 1.示例放牛的牧童唱着山歌，欢快地赶着牛儿返回家中，猎人骑着骏马，大 声吆喝着，带着猎物满意回归。 第 17 页 共 21 页 2.领联融情于景。本联描写了漫山遍野树叶枯黄，更乘夕阳余晖晕染的萧瑟衰败 景象，景中寄寓了诗人孤寂、惆怅的情怀。 二 3.第一个“空”的意思是“空空荡荡”， ，强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去之后，
31、 只剩下黄鹤楼孤立于此无所凭依，这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。第二 个“空”的意思是“空自”“徒然”，强调时间上的渺远。千载白云，空自飘荡这个“空” 字传达的是诗人内心的失落与惆怅。 解析本题考查学生对诗歌重点词语的理解与赏析能力。 “此地空余黄鹤楼中“空 字描写的是空间上的空荡荡，“已乘”和“空余”“昔人”和“此地”两相映衬，凝成了古 今变化物是人非的巨大感慨，美好憧憬与寻常江楼的落差，表达了诗人内心的孤 独感。“自云千载空悠悠”中的“空”强调的是时间上的渺远。诗人登上古楼，只见 碧空浩荡，白云悠悠。这样空茫的境界不免又使仕途坎坷的诗人产生无限情怅， 道出了“人去楼空”唯有悠悠的自云
32、千载依旧的景象，展现了诗人对世事变幻无常 的感慨。 4.示例在晴空下奔涌的大河边，汉阳一带葱翠的树木清晰可见，鹦鹉洲上芳草 如茵，草长得非常茂盛。尾联情景交融，长江的浩浩烟波，形象地代表了诗人无 边的乡愁，越来越深的暮色使诗人更加难以望见家乡，也不断强化着诗人挥之不 去的思乡之情。 三、5.运用比喻的修辞手法。诗人把自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁，飞出“汉 塞”，飞进胡人境地。含蓄地表达出诗人孤身出塞的飘零落寞之感和内心抑郁激 愤之情。 6.示例不认同。“大漠孤烟直， 长河落日圆”一联描绘了雄奇壮丽的边塞风光。 一个“直”字，写出了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；一个“圆”字，把落日的温暖柔 和描写
33、得惟妙惟肖。孤烟、落日、长河与大漠共同构成一幅广袤旷阔而又雄奇壮 丽的塞外图孤独悲伤中也透露出诗人的雄浑刚毅。 四、7.B解析本题考查学生对古诗内容的理解和赏析能力。颔联“山随平野尽， 江入大荒流”描写了两岸的地势由山地过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔 景色，而不是由平原过渡到山地。B 项理解不正确。 第 18 页 共 21 页 8，颈联描绘了两幅图画第一幅是水中映月图，第二幅是天边云霞图。这一联以 水中月明如圆镜反衬江水的平静， 以天边云彩堆垒如海市蜃楼衬托江岸的辽阔和 天空的高远，艺术效果十分强烈。 五、9、通过对西湖早春明媚风光的描写，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜 悦的心情。 解
34、析)本题考查学生对诗人思想感情的把握能力。结合诗歌的题目与领联中的“早 莺”“暖树”“新燕”“春泥”可以看出本诗描写的是西湖早春的明媚风光，再结合前三 联描绘的美妙动人的春景和尾联的点题之笔，可以体会到诗人的喜悦心情。 10.示例一“渐”字化静为动，将草丛中缤纷盛开的鲜花一下子写活了，表现了西 湖早春的生机盎然。 示例二“才”字情景交融，既点明了“早春”的时令，又体现了诗人对春草的怜惜之 情，富有情趣。(解析本题考查学生从炼字角度赏析诗句的能力。答题时一定要 结合整首诗，尤其是颈联的内容。答题的模式一般是“写出该字有怎样的表现力， 好在哪里，以及表现了诗人什么情感”。 “渐”字的意思是“逐步，
35、逐渐”，表现出一种 动态之美： “才”字的意思是“刚刚够”，不仅是写景，而且蕴含了诗人对春草的怜惜 之情。 六、11.指自然之景的美好：田园生活的恬淡悠闲：内心世界的宁静淡泊。 12.示例一“悠然”一词形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。 示例二“见”字写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了诗人心灵的自由 和惬意。 (解析本题考查学生从炼字角度赏析诗句的能力。解答本题需结合诗人要表达的 思想感情(厌弃世俗、陶醉自然)进行分析。 “悠然意为“闲适淡泊的样子”，形象地 将诗人恬淡闲适的心情表现了出来。 “见”是“看见”的意思，说明诗人看山不是有意 为之，而是在悠闲、惬意之时的无
36、意之举据此分析作答即可。 13.哲死报国英勇赴战的精神。 第 19 页 共 21 页 14.示例一一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、 守边将士处境艰难等状况，淋漓尽致地揭示了出来。 示例二运用比喻和夸张的修辞手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情 势。 八、15.“折戟”点明此地曾是战场，有过历史风云；折载沉沙却未被销蚀，暗含了 岁月流逝而物是人非。本句用语平实却引发了诗人对历史的追思，为后文的“认 前朝”和抒怀作铺垫。 解析本题考查学生对诗句的赏析能力。 “折载沉沙铁未销”的意思是“折断的战戟沉 在泥沙中并未被销蚀”，这句描写看似平淡实为不平。沙里沉埋着断戟，
37、点出了 此地曾有过历史风云。战戟折断沉入沙中却未被销蚀，暗含着岁月流逝而物是人 非之感。正是由于发现了这一件沉埋江底，锈迹班斑的“折载”，诗人思绪万千， 因此他要将其磨洗干净出来辨认一番，发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。这 样，前朝的遗物又进一步引发诗人的思绪，为后文抒怀做了很好的铺垫。 16，诗人即物起兴，表达了自身的感慨：历史上英雄的成功都有某种机遇。同 时也抒发了自己满腹才华却不被重用的抑郁不平之气。 九、17.运用比喻(或：用典)的手法。词人把自己比作大鹏乘风飞上万里高空叫风 不要停止，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。表现了词 人有大鹏高飞之志，以及对现实的不满和
38、对自由生活的向往。 解析)本题考查学生对诗句的赏析能力。该句化用庄子，逍遥游中大鹏“抟扶摇 而上者九万里”的典故，词人将自己比作自由自在飞翔的大鹏，希望到仙山中过 自由的生活。这流露出词人对现实的不满和对理想生活的追求与向往。 18.表达了词人对宋代黑暗社会现实的失望，以及对理想生活的追求和向往。词 中所写梦中海天迷蒙的景象及与天帝的对话，表达了词人空有才华而遭逄不幸， 奋力挣扎的苦闷心情， “谩”字更流露出词人对现实的强烈不满。 十、19.B(解析)本题考查学生对古诗内容的理解能力。 “神龟虽寿，犹有竞时：腾 蛇乘雾，终为土灰”是诗人为了说明宇宙万物有生必有死的自然规律所举的例子， 第 20
39、 页 共 21 页 并不是全诗的核心。本诗的核心句是“老骥伏枥，志在千里：烈士暮年，壮心不 已”意为要有永不停止的理想追求与积极进取的精神，鼓励建功立业。B 项说法 有误。 20.一个人的精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已”要有永不 停止的理想追求和积极进取的精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青 春。 十一 21、夕阳落花归燕感时伤春 22 对仗工整音调和谐，画面生动，通过对易逝的自然春光的描写抒发了词人对 繁华易尽的感慨，感情浓郁寓意深刻发人深省，揭示了时光易逝的人生哲理。 十二 23.B 24 用“深字更妙。 “深”字描绘了春天到来。草木疯长，荒草萋葵这般战乱后的
40、凄 凉景象，让人更觉荒芜，渲染了凄谅的氛围。 “生”字虽然能表现春天的生机，但 与诗歌的意境不符。 25. 思想感情：两首诗都表达了对亲人的思念、牵挂之情，但春望更侧重于 表达对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤之情。写作 手法： 春望主要是融情于景(借景抒情)，将对国家败亡的悲痛融人景物描写 之中，甚至让花、鸟都沾染了悲伤的情绪： 月夜全诗均用虚写，诗人借助想 象，抒写妻子对自己的思念，实际上也写出自己对妻子的思念。 解析本题考查学生对课内外古诗的对比分析能力。 春望 全诗围绕“望”字展开， 首联、颔联采用了融情于景的写法，首联通过写长安破败之景衬托国家衰微，表 达诗人对国家的担忧：颔联中诗人将花鸟人格化。觉得花鸟也如人一样感伤时事 而落泪：颈联写国家动乱不安，诗人与家人离散，此时收到家书尤为可贵，从侧 面反映了战争给人民带来的巨大痛苦，也抒发了诗人忧国、伤时思家、悲已的情 感。 月夜中“今夜鄜州月，闺中只独看”“香雾云餐湿，清辉玉臂寒”都是诗人想 象妻子在独自望月的情景想象妻子对自己的思念，为自己处境而焦心的情景，借 助想象更能深切婉转地写出自己对妻子的思念抒发了诗人自己的望月思家之情。 据此分析将两首诗进行对比并作答即可。 第 21 页 共 21 页
