1、U Unitnit 8 8 whatwhat colorcolor isis itit？教案？教案 第一课时第一课时 本课继续以颜色的单词及询问颜色的句型为主。 、 教学目标教学目标(Teaching(Teaching aims)aims) 1.能听、 说、 读、 写颜色类词汇： color, blue, yellow, green, red, orange, black, white, brown, 并能在实际情景中队物体的颜色进行描述。 2.学习询问颜色的句型 what color is it？ 、教学重、难点、教学重、难点(Key(Key pointspoints andand diff
2、icultdifficult points)points) 1.掌握本课出现的颜色类词汇：color, blue, yellow, green, red, orange, black, white, brown。 2.掌握句型 what color is it？并可灵活运用。 、教学用具、教学用具(Preparations)(Preparations) 1.教具：多媒体，颜料，瓶子， . .教学过程教学过程(Teaching(Teaching process)process) (一)hello, hello, how are you激趣。 (二)新课导入 . 由第一张彩色幻灯片引入本课对颜色的
3、学习。 . 呈现单词。 此部分可设计成一个魔术环节。 1.red: 在装有水的瓶口涂上红色并使劲摇晃后，水呈红色，引出 red， 并幻灯片出示红色色块。 2.yellow: 方法同上。 3blue：方法同上。 4. green：将黄色和蓝色水倒入同一瓶内，摇晃后呈现绿色。 5. orange：将黄色和红色水倒入同一瓶内，摇晃后呈现橘色。 6. brown: 将绿色和橘色水倒入同一瓶内，摇晃后呈现棕色。 7. white，black : 用学生熊猫帽子引出。并幻灯片展示色块。 8. color: 谈话呈现. . 读单词 领读-齐读-男女生比赛读-师生英汉互读 . 游戏巩固 1 开火车。 2 看看谁的反应快，快速出示卡片，比赛谁的反应快。 3 Whats missing? 将各单词卡片通过以上环节出示并贴于黑板上，让生 闭上眼睛后去掉其中一张让生看哪一张卡片没了并练习该单词。 在纤细几次后可 加大难度，多去掉几张。 4 实物认读， 彩纸出示各颜色彩条，用what color is it？快速练习句型及颜色 单词。 .作业作业 1.熟记本课单词。 2.练习本课句型。
