1、课题Unit 6 Fruit 姓名年级一（3）学校震教材PEP TeachingTeaching MaterialMaterial AnalysisAnalysis 本节课是一节水果类单词课。通过圣诞老人给小朋友送礼物这一条主线，学 习单词：apple orange pear 以及复习已学 banana，在学习每个单词时，穿插多 个游戏操练，从而鼓励学生大胆开口说英语，从而激发学生的学习积极性。 StudentsStudents AnalysisAnalysis 一年级学生没有英语基础，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形 象思维，对游戏、竞赛、画画感兴趣。但是通过一段时间的培养，大部分
2、学生学 习习惯较好，有较高的求知欲和表现欲，他们对师设计的游戏有浓厚的兴趣，课 堂积极参与各项活动，但也有小部分学生胆小不自信，课堂上默默无闻。 TeachingTeaching AimsAims andand DemandsDemands 知识目标： 1、 学生能掌握本单元核心单词和句型。 2、 会听懂教师的指令语 Show me,并作出相应的动作。 能力目标： 1、能够跟随录音大胆模仿读单词。 2、学生能够小组合作学习、相互协作，体会学习的快乐。 情感目标： 了解自己和朋友的爱好，多吃水果，有益健康。 TeachingTeaching KeyKey PointsPoints 能够听懂、会说
3、四种水果的英文名字。 TeachingTeaching DifficultDifficult PointsPoints 能够听懂、会说四种水果的英文名字，并能听懂课堂简短的指令。 TeachingTeaching MethodsMethods 1、 多媒体辅助，直观教学。 2、 游戏教学。 TeachingTeaching AidsAids cards/pictures/tape/PPT TeachingTeaching timetime 40 minutes Teaching Procedures StepsTeaching ActivitiesStudentsActivities Desi
4、gn Purpose Time Planning Step 1 Free talk T:Hello,boysand girls. Nice to see you. How are you? Doyoulike dogs/blue Ss: Hello. Nice to see you! Im fine. (LetSsaskand answer) 日 常 会话 ， 锻 炼 学生 口 语能力。 2 Step 2 Warm -up 1.Chant T:Followme,boys and girls 2.I say, you do. T:Showmeyour hand. Touch your Close
5、 your 3.Have a PK T: Introduce the PK rules. 1.Ss chant together. 2.Accordingtothe teachers instructions, the Ss do the actions. 朗 朗 上口 的 chant 快速将 学 生 带入 英 语 学 习 氛 围 ， 为下 一 环 节 做 铺 垫。 竞 争 机制 ， 鼓 励 学生 主 动 参 与， 激 发 学 习积 极 性。 1 3 1 1 Step 3 Presentatio n 1.T:Today,wehave anewfriend. First, Lets watch
6、thevideo.What gifts he brings to us? 2.Lets guess. T:Whatsinthe box? 3.Teach: apple T:Doyoulike apples? Show me an apple. 4.T:What else is in the box? Who wants to touch it? 5.Teach: pear 1.Sswatchthe video,thenanswer the question. 2.Let some Ss guess it. 3.Play a game. 1).Magic finger. 2)Sayhelloto
7、 apple. Ss answer it, and do it. 4.Onestudent touches the box. 5.Play a game. 1).Pose, pose, pose 2).Little train. 有 趣 的视 频 引 发 学生 的 思 考 ，让 学 生 更 有带 入 感。 结 合 学生 的 好 奇 心， 开 展 猜 猜的 游 戏 ， 激发 学 习兴趣。 为接下来的 I say，you do 做铺垫。 有 趣 的游 戏 中 操 练， 让 学 生 在玩 中 学 ， 学 中 2 2 3 1 2 3 3 6.T ； Lets“go home.” 7.T opens t
8、he gift box. Teach: orange 8.T ；SantaClaus takes much fruit to us, we should say I also take a gift to you. 6.Play a game. (Practiceappleand pear) 7.Sssaythreetwo one, T open the box. 1).Sstrytoread the orange 2).Play a game. Pass the card. 8.Review : banana 玩。 及 时 操练 刚 学 的 两个 单 词 ， 加以 巩 固。 复 习 已经 学
9、 过 的 单词 ， 完 整 本 节 课。 1 2 1 Step 4 Practice 1.Listenand repeat. 2.Tshowssome picturesabout fruit. 3.Game: up and down 1.Listen and repeat. 2.Playaguessing game. 3.Eg.Group1 is apple Group2 is orange Group3 is pear. Group4 is banana Appledown,apple down,appleup banana down 培 养 与锻 炼 学生听力。 集 体 操练 ， 全员参与
10、。 2 2 2 Step 5 Production 1.T； So much fruit onyourdesk, pleaseshowmean apple 2.Pair work. 3.Letssinga song. 1. According to the teachers instructions, the Ss do . (T says, Ss do.) 2.Work in pairs. 3.Singasong. 在 我 说你 做 中 操 练 单 词。 培 养 学生 的 合作能力。 2 2 2 Step 5 Wrap-up Anappleaday, keepsadoctor away. W
11、e should eat much fruit. Anappleaday, keeps a doctor away. Weshouldeatmuch fruit. 情 感 渗透 ， 提 醒 学生 多 吃 水 果， 不 挑食。 1 Home- work 1.Readthe new words after class. 2.Eat much fruit. Keep healthy. 及时巩固， 学以致用。 Black- Board Design Unit 6Fruit G1G2 G3G4 Reflections 本节课是一节单词课，通过圣诞老人给小朋友送礼物这一条主线，学习单 词：apple orange pear 以及复习已学 banana。在操练单词时设计了多个游 戏，游戏新颖有趣，学生参与度很高。各环节语言点清楚，而且各个活动设计 的目的性强，但是活动缺少趣味性，连贯性，没有情景感，导致整节课没什么 起伏感，很平淡。另外板书设计直观有趣，有竞争机制。 apple pear orange banana
