1、第 五 单 元 整本书阅读 乡土中国乡土中国 【助读博览助读博览】 一、名著扫描一、名著扫描 乡土中国乡土中国是当代社会学家费孝通研究中国农是当代社会学家费孝通研究中国农 村的社会学名著村的社会学名著, ,是学术界公认的中国乡土社会传统文是学术界公认的中国乡土社会传统文 化和社会结构理论研究的重要代表作之一。全书由化和社会结构理论研究的重要代表作之一。全书由1414 篇文章组成篇文章组成, ,涉及乡土社会人文环境、传统社会结构、权力分配、道德体涉及乡土社会人文环境、传统社会结构、权力分配、道德体 系、礼法、血缘、地缘等各方面。作者用通俗、简洁的语言对中国基层系、礼法、血缘、地缘等各方面。作者用
2、通俗、简洁的语言对中国基层 社会的主要特征进行了概述和分析社会的主要特征进行了概述和分析, ,全面展现了中国基层社会的面貌。该全面展现了中国基层社会的面貌。该 书语言流畅书语言流畅, ,浅显易懂。浅显易懂。 二、知人论世二、知人论世 费孝通费孝通(19102005),(19102005),江苏吴江江苏吴江( (今苏州市吴江区今苏州市吴江区) )人人, ,著名社会学家、著名社会学家、 人类学家、民族学家、社会活动家人类学家、民族学家、社会活动家, ,中国社会学和人类学的奠基人之一。中国社会学和人类学的奠基人之一。 19881988年获联合国大英百科全书奖。年获联合国大英百科全书奖。 费孝通的座右
3、铭是费孝通的座右铭是“脚踏实地脚踏实地, ,志在富民志在富民”。毕生。毕生 从事社会学、人类学研究从事社会学、人类学研究,1939,1939年完成的博士论文年完成的博士论文江江 村经济村经济, ,被誉为被誉为“人类学实地调查和理论工作发展中人类学实地调查和理论工作发展中 的一个里程碑的一个里程碑”, ,成为国际人类学界的经典之作。先后成为国际人类学界的经典之作。先后 对中国黄河三角洲、长江三角洲、珠江三角洲等进行对中国黄河三角洲、长江三角洲、珠江三角洲等进行 实地调查实地调查, ,提出既符合当地实际提出既符合当地实际, ,又具有全局意义的又具有全局意义的 重要发展思路与具体策略。同时重要发展思
4、路与具体策略。同时, ,开始进行一生学术工作的总结开始进行一生学术工作的总结, ,提出并提出并 阐述了阐述了“文化自觉文化自觉”的重大命题的重大命题, ,被誉为中国社会学和人类学的奠基人之被誉为中国社会学和人类学的奠基人之 一。一。 乡土中国乡土中国来源于作者来源于作者2020世纪世纪4040年代后期在西南联大和云南大学年代后期在西南联大和云南大学 所讲的所讲的“乡村社会学乡村社会学”一课的内容一课的内容, ,当时作者应当时作者应世纪评论世纪评论之约分期连之约分期连 载载1414篇文章篇文章, ,乡土中国乡土中国由这些内容、文章辑录而成。由这些内容、文章辑录而成。 三、内容提要三、内容提要 在
5、在乡土中国乡土中国中中, ,作者把乡土中国看作是包含作者把乡土中国看作是包含 在具体的中国基层传统社会的一种特殊体系在具体的中国基层传统社会的一种特殊体系, ,支配中支配中 国社会生活的各个方面国社会生活的各个方面, ,以中国的事实来说明乡土社以中国的事实来说明乡土社 会的特性。会的特性。 费孝通认为中国社会从基层上看是乡土性的费孝通认为中国社会从基层上看是乡土性的, ,并由此指出文字下乡的并由此指出文字下乡的 困难在于乡土社会的人们没有用文字帮助他们社会生活的需要困难在于乡土社会的人们没有用文字帮助他们社会生活的需要, ,提出治愚提出治愚 的根本在于中国社会乡土性的基层发生变化。的根本在于中
6、国社会乡土性的基层发生变化。 费孝通从群己关系上将中西方的社会结构进行对比费孝通从群己关系上将中西方的社会结构进行对比, ,认为西方社会是认为西方社会是 一种团体格局一种团体格局, ,而乡土中国社会结构则是一种差序格局而乡土中国社会结构则是一种差序格局, ,以以“自我自我”为中为中 心心, ,富于伸缩性富于伸缩性, ,群与己、公与私的界限都变得十分模糊。并由此分析了群与己、公与私的界限都变得十分模糊。并由此分析了 中国乡土社会的基本社群中国乡土社会的基本社群“家家”, ,指出乡土社会的秩序是靠指出乡土社会的秩序是靠“礼礼”来维持来维持 的的, ,无讼是乡土社会的特色。无讼是乡土社会的特色。 在
7、分析乡土社会秩序何以维持的基础上在分析乡土社会秩序何以维持的基础上, ,费孝通把权力划分为四种类费孝通把权力划分为四种类 型型: :横暴权力、同意权力、长老权力、时势权力。横暴权力、同意权力、长老权力、时势权力。 他指出乡土社会是无为政治他指出乡土社会是无为政治, ,长老统治。费孝通在分析乡土社会秩序长老统治。费孝通在分析乡土社会秩序 维持和结构稳定的同时维持和结构稳定的同时, ,并没有忽视对其变迁的考察。他认为从乡土社会并没有忽视对其变迁的考察。他认为从乡土社会 向现代社会变迁过程体现在三个方面向现代社会变迁过程体现在三个方面: :即从血缘结合转变到地缘结合即从血缘结合转变到地缘结合; ;名
8、名 与实的分离与实的分离; ;从欲望到需要。费孝通认为从欲望到需要。费孝通认为“从欲望到需要是社会变迁中一从欲望到需要是社会变迁中一 个很重要的里程碑个很重要的里程碑”。 四、名著评价四、名著评价 乡土中国乡土中国是讲述中国乡土社会传统文化和社会治理结构的代表是讲述中国乡土社会传统文化和社会治理结构的代表 作作, ,为了解中国社会文化的基本特性提供了重要参考。为了解中国社会文化的基本特性提供了重要参考。陈雨露陈雨露 【阅读规划阅读规划】 一、阅读任务一、阅读任务 时间规划时间规划阅读计划阅读计划任务或作业任务或作业 开课前开课前2 2周周泛读整本书泛读整本书结合目录结合目录, ,提炼关键词句提
9、炼关键词句 细读第一至三篇细读第一至三篇 任务一任务一: :理解主旨理解主旨, ,梳理文脉梳理文脉; ; 任务二任务二: :理解概念理解概念, ,说出概念之间说出概念之间 的关系的关系 细读第四至八篇细读第四至八篇 细读第九至十一篇细读第九至十一篇 细读第十二至十四篇细读第十二至十四篇 【注注】细读时间安排细读时间安排, ,根据老师的安排自行填写。根据老师的安排自行填写。 二、阅读方法二、阅读方法 整本书整本书“五步阅读法五步阅读法” 第一第一, ,浏览目录浏览目录, ,大致了解书的结构。大致了解书的结构。 第二第二, ,粗读粗读, ,粗读每一章的核心概念和主要观点。粗读每一章的核心概念和主要
10、观点。 第三第三, ,细读细读, ,逐字逐句地进行深入钻研逐字逐句地进行深入钻研, ,借助批注的方式记录自己的心借助批注的方式记录自己的心 得体悟。得体悟。 第四第四, ,研读研读, ,对在阅读中发现的问题进行反复阅读和思考。对在阅读中发现的问题进行反复阅读和思考。 第五第五, ,重读重读, ,随着阅读的次数、年龄增长和阅历不同随着阅读的次数、年龄增长和阅历不同, ,会有不同的感悟。会有不同的感悟。 【阅读活动阅读活动】 任务一巧借主旨理框架任务一巧借主旨理框架 一、情景导入一、情景导入 乡土情结乡土情结 “故乡是什么故乡是什么? ?是从来也不会想起是从来也不会想起, ,根植心底的一份眷恋根植
11、心底的一份眷恋, ,是永远也不是永远也不 会忘记会忘记, ,牵挂心头的一腔情怀。牵挂心头的一腔情怀。”故乡的一切在每个人身上都打上了深深故乡的一切在每个人身上都打上了深深 的烙印的烙印, ,每个人对故乡都有一种特别的感情每个人对故乡都有一种特别的感情, ,是溶化在血脉中的感情。这是溶化在血脉中的感情。这 就是中国人的乡土情结。中国人为什么会有如此浓烈的乡土情结就是中国人的乡土情结。中国人为什么会有如此浓烈的乡土情结? ?它又是它又是 如何形成的呢如何形成的呢? ? 回家过年回家过年 二、阅读活动二、阅读活动 活动一活动一: :试列出各篇的结构提纲试列出各篇的结构提纲, ,归纳各篇主旨。归纳各篇
12、主旨。 活动指导活动指导: : 抓住文章中的关键词句抓住文章中的关键词句, ,通过分析关键词句的语义关系通过分析关键词句的语义关系, ,梳理文章的梳理文章的 整体框架整体框架, ,并由此提炼出主题。并由此提炼出主题。 序号序号篇名篇名主旨主旨 一一乡土本色乡土本色乡土社会的本色是土气乡土社会的本色是土气, ,由此产生了生于斯、死于斯的熟悉的社会模式由此产生了生于斯、死于斯的熟悉的社会模式 二二文字下乡文字下乡 _ _ 三三再论文字下乡再论文字下乡乡土社会是熟悉社会、安定社会乡土社会是熟悉社会、安定社会, ,从时间角度看不需要文字从时间角度看不需要文字 四四 差序差序 格局格局 _ _ 乡土社会
13、是熟悉社会、面对面乡土社会是熟悉社会、面对面 社区社区, ,在空间角度看不需要文字在空间角度看不需要文字 中国乡土社会中中国乡土社会中“以己为中心以己为中心” 的深受儒家文化影响的差序格局的深受儒家文化影响的差序格局 序号序号篇名篇名主旨主旨 五五系维着私人的道德系维着私人的道德中国乡土社会中国乡土社会“差序格局差序格局”中道德体系的最大特点中道德体系的最大特点“私私” 六六家族家族 乡土社会中家族单系乡土社会中家族单系( (只包括父系这方面只包括父系这方面) )的结构原则及其区别于西方的结构原则及其区别于西方 社会家庭的功能社会家庭的功能 七七男女有别男女有别 _ _ 八八礼治秩序礼治秩序“
14、礼礼”是传统的维系是传统的维系, ,乡土社会是区别于法治社会的礼治社会乡土社会是区别于法治社会的礼治社会 乡土社会中保持乡土社会中保持“男女有别男女有别” 这一原则的重要原因和意义这一原则的重要原因和意义 序号序号篇名篇名主旨主旨 九九无讼无讼 推行下乡的新的法律制度对礼治的乡土社会产生了副作推行下乡的新的法律制度对礼治的乡土社会产生了副作 用用 十十无为政治无为政治 _ _ 十一十一长老统治长老统治 在横暴权力、同意权力之外在横暴权力、同意权力之外, ,着重介绍了教化权力着重介绍了教化权力( (长老长老 权力权力) ) 解释了横暴权力与同意权力解释了横暴权力与同意权力, ,从历从历 史的经验
15、中找出了史的经验中找出了“无为无为”的价值的价值 序号序号篇名篇名主旨主旨 十二十二 血缘和血缘和 地缘地缘 血缘社会血缘社会( (传统乡土社会传统乡土社会) )与地缘社会与地缘社会( (现代现代 商业化社会商业化社会) )各自的特点与差异各自的特点与差异, ,从血缘结合从血缘结合 到地缘结合是社会性质的转变到地缘结合是社会性质的转变 十三十三 名实的名实的 分离分离 _ _ _ 讨论乡土社会中的变动方式讨论乡土社会中的变动方式, , 承接第十、十一章承接第十、十一章, ,引出第四种引出第四种 权力权力时势权力时势权力 序号序号篇名篇名主旨主旨 十四十四 从欲望到需从欲望到需 要要 乡土社会中
16、的人们靠欲望生活着乡土社会中的人们靠欲望生活着, ,然而对于然而对于 现代社会中的人们而言现代社会中的人们而言, ,自觉的生存条件则自觉的生存条件则 是理性的是理性的“需要需要” 活动二活动二: :分析各篇之间的关系和它们在整本书中的地位或作用。分析各篇之间的关系和它们在整本书中的地位或作用。 第一步第一步: :师生共同完成整本书内容思维导图。师生共同完成整本书内容思维导图。 第二步第二步: :各篇之间的关系和它们在整本书中的地位或作用。各篇之间的关系和它们在整本书中的地位或作用。 1.1.分析前三篇之间的联系以及这三篇在全书中的地位或作用。分析前三篇之间的联系以及这三篇在全书中的地位或作用。
17、 活动指导活动指导: : (1)(1)梳理和分析前三篇主旨的异同和联系梳理和分析前三篇主旨的异同和联系: : 前三篇的联系前三篇的联系: :_ _。 (2)(2)结合目录和自读成果结合目录和自读成果, ,可推断可推断: :前三篇在全书的地位前三篇在全书的地位 或作用是或作用是_。 乡土社会土气的本色决定了其不乡土社会土气的本色决定了其不 需要文字的文化特点需要文字的文化特点 前三篇是全书论证的起点、基础前三篇是全书论证的起点、基础 2.2.从阐释从阐释“乡土中国乡土中国”性质的角度性质的角度, ,填写下表填写下表, ,看看第四至八篇会产生怎看看第四至八篇会产生怎 样的分类结果样的分类结果, ,
18、并说明理由。并说明理由。 社会结构模式社会结构模式 差序格局差序格局团体格局团体格局 乡土社会的结构模式乡土社会的结构模式_ 一切价值以一切价值以“己己”为中心为中心, ,主张主张 自我主义自我主义 在团体的人对于团体的关系都是相在团体的人对于团体的关系都是相 同的同的, ,主张个人主义主张个人主义 西洋社会的结构模式西洋社会的结构模式 _人人平等人人平等, ,一视同仁一视同仁 群己关系是相对的群己关系是相对的, ,具有伸缩性具有伸缩性_ _ _ 依靠依靠“法法”维持这一格局维持这一格局 系维着私人的道德系维着私人的道德 团体界限分明团体界限分明 依靠依靠“礼礼”维持这一维持这一 格局格局 3
19、.3.分析第九至十一篇分析第九至十一篇, ,用一句话说明这三篇与本书标题用一句话说明这三篇与本书标题 乡土中国乡土中国有什么必然联系。有什么必然联系。 第一至三篇是从第一至三篇是从_、_等角度阐释乡土社等角度阐释乡土社 会的特点会的特点; ;第四至八篇是从第四至八篇是从_、_等角等角 度阐释乡土社会的特点。这三篇是从度阐释乡土社会的特点。这三篇是从_阐释乡阐释乡 土社会的特点。土社会的特点。 经济经济文化文化 社会关系社会关系社会规范社会规范 政治角度政治角度 4.4.第十二至十四篇是围绕第十二至十四篇是围绕“时势权力时势权力”这一随着时间推移和社会变迁而这一随着时间推移和社会变迁而 改变的权
20、力展开的论述。请用思维导图呈现它们的关系。改变的权力展开的论述。请用思维导图呈现它们的关系。 任务二细读文本释概念任务二细读文本释概念 活动一活动一: :试列出文章中你认为比较重要或难以理解的概念。试列出文章中你认为比较重要或难以理解的概念。 活动指导活动指导: : 论述类文本往往用到很多重要概念论述类文本往往用到很多重要概念, ,即那些含义丰富、深刻即那些含义丰富、深刻, ,蕴含了蕴含了 文章重要思想、体现了观点态度的概念。抓住、理解这些重要概念文章重要思想、体现了观点态度的概念。抓住、理解这些重要概念, ,就掌就掌 握了阅读这类著作的钥匙。握了阅读这类著作的钥匙。 活动二活动二: :师生合
21、作用文本细读法理解师生合作用文本细读法理解“乡土社会乡土社会”这个核心概念。这个核心概念。 活动指导活动指导: : 文本细读是指为深层领会作者匠心文本细读是指为深层领会作者匠心, ,从而对词句含意、结构层次、情从而对词句含意、结构层次、情 感意境、写作手法等进行多角度、多层面细细咀嚼的一种阅读方法。感意境、写作手法等进行多角度、多层面细细咀嚼的一种阅读方法。 第一步第一步: :细读第一篇细读第一篇乡土本色乡土本色, ,筛选出诠释筛选出诠释“乡土社会乡土社会”概念的概念的 语句。语句。 第二步第二步: :对筛选出的语句进行梳理、整合对筛选出的语句进行梳理、整合, ,共同完成下面表格。共同完成下面
22、表格。 语句语句乡土社会特征乡土社会特征 从基层上看去从基层上看去, ,中国社会是乡土中国社会是乡土 性的性的 “基层上基层上”“”“中国社会中国社会”概概 念的外延念的外延;“;“乡土性乡土性”概念的概念的 本质本质 乡下人离不了泥土乡下人离不了泥土概念的内涵一概念的内涵一: :_ 直接靠农业来谋生的人是黏在直接靠农业来谋生的人是黏在 土地上的土地上的; ;以农为生的人以农为生的人, ,世代世代 定居是常态定居是常态, ,迁移是变态迁移是变态 概念的内涵二概念的内涵二: :_ _ 土气土气 不流不流 动动, ,聚居聚居 语句语句乡土社会特征乡土社会特征 常态生活是终老是乡常态生活是终老是乡;
23、 ;这是一个这是一个 “熟悉熟悉”的社会的社会, ,没有陌生人的没有陌生人的 社会社会 概念的内涵三概念的内涵三: : _ 乡土社会是乡土社会是: :中国基层社会人们以种地为最普通的谋生方式中国基层社会人们以种地为最普通的谋生方式, ,聚村聚村 而居而居, ,相互熟悉所形成的一种社会结构相互熟悉所形成的一种社会结构 熟人社会熟人社会( (礼俗社会礼俗社会) ) 第三步第三步: :学生借鉴以上方法学生借鉴以上方法, ,自主梳理自主梳理乡土中国乡土中国中其他重要概念。中其他重要概念。 任务三关注任务三关注“问题问题”学后用学后用 活动活动: :以以“今日中国乡村社会的变迁今日中国乡村社会的变迁”为
24、话题为话题, ,开展调查访问开展调查访问, ,写一篇写一篇 调查文章。调查文章。 活动指导活动指导: : 当前当前, ,我国正处于社会转型的关键时期我国正处于社会转型的关键时期, ,传统与现代的交织和转换传统与现代的交织和转换, ,乡乡 村与城市的碰撞与融合村与城市的碰撞与融合, ,使社会发生着巨大变化。使社会发生着巨大变化。乡土中国乡土中国中关于乡中关于乡 土社会的论述仍然值得我们思考。土社会的论述仍然值得我们思考。 请以请以“今日中国乡村社会的变迁今日中国乡村社会的变迁”为话题为话题, ,从居住环境、精神风貌、从居住环境、精神风貌、 文化生活、风俗习惯、乡村管理等角度任选一个文化生活、风俗
25、习惯、乡村管理等角度任选一个, ,开展调查访问开展调查访问, ,写一篇写一篇 不少于不少于800800字的文章。字的文章。 在此基础上在此基础上, ,请运用多种形式请运用多种形式, ,如制作手抄报、举行演讲、开展辩论、如制作手抄报、举行演讲、开展辩论、 设计网页等设计网页等, ,与同学交流。与同学交流。 一、调查问卷设计示例一、调查问卷设计示例 农民文化生活调查问卷农民文化生活调查问卷 1.1.您的政治面貌您的政治面貌? ?( () ) A.A.共产党员共产党员B.B.团员团员 C.C.民主党派民主党派D.D.群众群众 2.2.您的年龄段您的年龄段? ?( () ) A.60A.60岁以上岁以
26、上B.40B.40岁岁-60-60岁岁 C.20C.20岁岁-40-40岁岁D.10D.10岁岁-20-20岁岁 3.3.请问您的文化程度是什么请问您的文化程度是什么? ? ( () ) A.A.小学水平小学水平 B.B.中学水平中学水平 C.C.高中水平高中水平 D.D.大学水平大学水平 E.E.其他其他 4.4.您的职业是您的职业是( () ) A.A.农民农民 B.B.农村文化骨干农村文化骨干 C.C.乡镇干部乡镇干部( (含乡镇事业单位含乡镇事业单位) ) D.D.乡镇文化员乡镇文化员 E.E.其他其他 5.5.您的月平均收入大概多少您的月平均收入大概多少? ? ( () ) A.50
27、0A.500元以下元以下 B.500B.500元元-1500-1500元元 C.1500C.1500元元-3000-3000元元 D.3000D.3000元以上元以上 6.6.您的家庭年平均文化生活支出您的家庭年平均文化生活支出( (单选单选) )( () ) A.50A.50元以下元以下 B.51B.51元元150150元元 C.151C.151元元300300元元 D.301D.301元元500500元元 E.500E.500元以上元以上 7.7.平时空闲时间您都有什么文化活动平时空闲时间您都有什么文化活动? ?( () ) A.A.书画诗词书画诗词 B.B.旅游旅游 C.C.看电视、看电
28、影看电视、看电影D.D.看戏或文艺演出看戏或文艺演出 E.E.读书看报读书看报 F.F.打牌、打麻将、下棋打牌、打麻将、下棋 G.G.上网上网 H.H.听广播听广播 I.I.唱卡拉唱卡拉OK(OK(歌舞厅歌舞厅) )J.J.跳舞或健身活动跳舞或健身活动 K.K.念经做佛事念经做佛事 L.L.参与演出参与演出 M.M.打腰鼓或跳健美操打腰鼓或跳健美操N.N.学习科技知识学习科技知识 O.O.其他其他 8.8.村里面有过什么文化活动村里面有过什么文化活动? ? 您喜不喜欢参加这些活动您喜不喜欢参加这些活动? ?( () ) A.A.赛龙舟等体育比赛赛龙舟等体育比赛B.B.棋艺比赛棋艺比赛 C.C.
29、农作技术培训农作技术培训 D.D.戏剧演出戏剧演出 E.E.电影放映电影放映 F.F.文艺辅导文艺辅导 G.G.其他其他 9.9.您希望村里能开展什么文化活动您希望村里能开展什么文化活动? ?( () ) A.A.农民自编自演文艺演出农民自编自演文艺演出 B.B.亲身参与的文体活动亲身参与的文体活动 C.C.政府组织的乡镇文艺会演政府组织的乡镇文艺会演 D.D.政府组织的送戏政府组织的送戏( (文艺演出文艺演出) )下乡下乡 E.E.政府组织的送电影下乡政府组织的送电影下乡 F.F.政府组织的送图书科普知识下乡政府组织的送图书科普知识下乡 G.G.政府组织的文化工作者下乡服务政府组织的文化工作
30、者下乡服务( (培训、写春联、摄影等培训、写春联、摄影等) ) 10.10.为了更好地发展自己为了更好地发展自己, ,您有没有阅读过相关的书您有没有阅读过相关的书 籍籍? ?( () ) A.A.有有, ,但很少但很少B.B.有有, ,而且有时间就看而且有时间就看 C.C.没有没有 11.11.您认为农村需要什么类型的图书您认为农村需要什么类型的图书? ?( () ) A.A.农业类农业类 B.B.生活百科类生活百科类 C.C.小说报刊杂志类小说报刊杂志类D.D.当地风俗文化类当地风俗文化类 12.12.您怎么看待文化生活您怎么看待文化生活? ?娱乐活动会让您的生活更有乐趣吗娱乐活动会让您的生
31、活更有乐趣吗? ?( () ) A.A.很重要很重要 B.B.一般一般 C.C.可有可无可有可无 13.13.您认为新农村文化建设亟待解决的问题有哪您认为新农村文化建设亟待解决的问题有哪 些些? ?( () ) A.A.加大文化设施建设加大文化设施建设 B.B.指导开展各类文体活动指导开展各类文体活动 C.C.加强文化骨干队伍建设加强文化骨干队伍建设 D.D.发展农村特色文化发展农村特色文化 E.E.增加政府经费投入增加政府经费投入 14.14.您认为农村应建设哪些文化公共设施您认为农村应建设哪些文化公共设施?(?() ) A.A.建立乡镇文化活动中心建立乡镇文化活动中心 B.B.建立基层文化
32、资源共享中心建立基层文化资源共享中心 C.C.建立村广播室建立村广播室 D.D.建立村级文化室建立村级文化室 E.E.赠送村级文化活动器材赠送村级文化活动器材 F.F.安装广播电视安装广播电视 G.G.建立农家书屋建立农家书屋 H.H.增添村级体育健身路径增添村级体育健身路径 15.15.您所在的乡镇有文化活动中心吗您所在的乡镇有文化活动中心吗? ?是否经常到文化活动中心参加活是否经常到文化活动中心参加活 动动?(?(限选两项限选两项) )( () ) A.A.有有 B.B.没有没有 C.C.不清楚不清楚 D.D.经常参加经常参加 E.E.偶尔参加偶尔参加 F.F.有去过有去过 16.16.您
33、觉得村文化活动室应该具有的功能是您觉得村文化活动室应该具有的功能是( () ) A.A.图书阅读图书阅读 B.B.健身锻炼健身锻炼 C.C.观看戏曲观看戏曲 D.D.观看展览观看展览 E.E.唱歌唱歌 F.F.跳舞跳舞 G.G.科技培训科技培训 H.H.打麻将、扑克打麻将、扑克 I.I.上网上网 J.J.其他其他 17.17.您认为开展公共文化活动最重要的条件是什您认为开展公共文化活动最重要的条件是什 么么? ?( () ) A.A.资金保障资金保障 B.B.居民参与居民参与 C.C.领导重视领导重视 D.D.文化人才文化人才 E.E.文化设施文化设施 18.18.您的文化生活满意度您的文化生
34、活满意度( (很满意为很满意为5 5分分, ,很不满意为很不满意为1 1分分) ) (1)(1)对自己的文化生活满意度对自己的文化生活满意度 5(5() )4(4() )3(3() )2(2() )1(1() ) (2)(2)对村文化体育设施满意度对村文化体育设施满意度 5(5() )4(4() )3(3() )2(2() )1(1() ) (3)(3)对村里的文化活动满意度对村里的文化活动满意度 5(5() )4(4() )3(3() )2(2() )1(1() ) (4)(4)对市县文化部门文化下乡满意度对市县文化部门文化下乡满意度 5(5() )4(4() )3(3() )2(2() )
35、1(1() ) 19.19.您对加强新农村文化建设还有哪些意见和建议您对加强新农村文化建设还有哪些意见和建议? ?请留下您的意见和看请留下您的意见和看 法。法。 答答:_:_ _ 二、调查报告示例二、调查报告示例 关于农村环境状况的调查报告关于农村环境状况的调查报告 改革开放四十年以来改革开放四十年以来, ,我国发生了巨大变化我国发生了巨大变化, , 无论无论 是人们的生活水平还是文化水平都空前提高。而农业是人们的生活水平还是文化水平都空前提高。而农业 和农村经济更是发生了翻天覆地的变化。但是伴随着和农村经济更是发生了翻天覆地的变化。但是伴随着 经济发展的同时经济发展的同时, ,环境问题也逐渐
36、进入人们的视野。为环境问题也逐渐进入人们的视野。为 了解农村的经济变化给环境带来的变化了解农村的经济变化给环境带来的变化, ,我利用暑假时间对盐城市亭湖区我利用暑假时间对盐城市亭湖区 袁庄村环境的实际情况并结合农民的生活情况展开了调查袁庄村环境的实际情况并结合农民的生活情况展开了调查, ,在发现相关问在发现相关问 题后题后, ,进行了适当的分析和总结并给出了相关建议。进行了适当的分析和总结并给出了相关建议。 ( (一一) )主题简介主题简介: :本次调查主要针对农村的环境变化本次调查主要针对农村的环境变化, ,在进行走访之后在进行走访之后 得出结论得出结论 并给出建议并给出建议, ,从而更好地
37、加深对农村的了解从而更好地加深对农村的了解, ,认真贯彻关于认真贯彻关于“三三 下乡下乡”活动的相关要求。活动的相关要求。 ( (二二) )活动日程活动日程: : 1.1.做好相关准备工作做好相关准备工作: :包括准备好纸张、笔和调查问卷包括准备好纸张、笔和调查问卷, ,确定要走访确定要走访 的相关单位和人员。的相关单位和人员。 2.2.进行调查进行调查: :到有关单位进行现场访问到有关单位进行现场访问, ,了解相关问题的实际情况了解相关问题的实际情况, ,并并 适当询问和采纳一部分建议。适当询问和采纳一部分建议。 3.3.整理手头资料整理手头资料, ,分析之后得出结论分析之后得出结论, ,并
38、针对了解到的实际情况给出并针对了解到的实际情况给出 合理的建议。合理的建议。 4.4.起草实践报告起草实践报告, ,修改之后打印成稿。修改之后打印成稿。 ( (三三) )调查情况调查情况: : 1.1.调查背景调查背景: :随着我国经济的飞速发展随着我国经济的飞速发展, ,人们生活水平的不断提高人们生活水平的不断提高, ,环环 境污染也日趋严重。作为占中国相当大地域的农村境污染也日趋严重。作为占中国相当大地域的农村, ,其环境污染现状更要其环境污染现状更要 引起我们的高度重视。为发现当今农村环境问题引起我们的高度重视。为发现当今农村环境问题, ,思考农村环境问题的成思考农村环境问题的成 因因,
39、 ,探索农村环境治理的有效途径而进行相关调查并拟写调查报告。探索农村环境治理的有效途径而进行相关调查并拟写调查报告。 2.2.调查目的调查目的: :了解当今农村环境问题了解当今农村环境问题, ,思考农村环境问题的成因思考农村环境问题的成因, ,探索探索 农村环境治理的有效途径农村环境治理的有效途径, ,认真贯彻关于认真贯彻关于“三下乡三下乡”活动的相关要求。活动的相关要求。 3.3.调查对象调查对象: :盐城市亭湖区袁庄村服装厂、污水处理厂、白马交易市盐城市亭湖区袁庄村服装厂、污水处理厂、白马交易市 场以及周围的居民。场以及周围的居民。 4.4.调查方法调查方法: :实地考察实地考察, ,走访
40、座谈。走访座谈。 5.5.现状与问题分析现状与问题分析: : 化肥、农药的不合理使用化肥、农药的不合理使用: :改革开放以来改革开放以来, ,我国我国 农业得到了迅速发展农业得到了迅速发展, ,但这种发展主要是依靠化肥、农但这种发展主要是依靠化肥、农 药等化学物品的大量使用。化肥、农药等投入的大幅药等化学物品的大量使用。化肥、农药等投入的大幅 度增长度增长, ,导致土壤有机质降低、肥力下降。化肥的不合导致土壤有机质降低、肥力下降。化肥的不合 理使用理使用, ,还会对大气造成污染。氮素化肥浅施、撒施后还会对大气造成污染。氮素化肥浅施、撒施后 往往造成氨的逸失往往造成氨的逸失, ,硝态氮在通气不良
41、的情况下进行反硝化作用硝态氮在通气不良的情况下进行反硝化作用, ,生成气生成气 态氮而逸入大气态氮而逸入大气, ,对大气造成污染。对大气造成污染。 农药在农业生产中因其使用见效快、防治效果高、防治面广农药在农业生产中因其使用见效快、防治效果高、防治面广, ,保证了保证了 作物的丰产、增产作物的丰产、增产, ,因此在全球范围内被迅速推广使用。农药的大量使用因此在全球范围内被迅速推广使用。农药的大量使用 还会造成生态平衡失调还会造成生态平衡失调, ,物种多样性减少物种多样性减少, ,使农村本来就较脆弱的农业生使农村本来就较脆弱的农业生 态系统更加脆弱。在使用杀虫剂时态系统更加脆弱。在使用杀虫剂时,
42、 ,一些农业害虫的天敌如青蛙、七星瓢一些农业害虫的天敌如青蛙、七星瓢 虫、赤眼蜂虫、赤眼蜂, ,甚至一些食虫鸟甚至一些食虫鸟, ,也由于食物链的关系或直接被毒害而大量也由于食物链的关系或直接被毒害而大量 死亡死亡, ,破坏生态平衡。破坏生态平衡。 城市污染向农村转嫁加速农村的环境污染城市污染向农村转嫁加速农村的环境污染: :随着随着 城市产业结构调整城市产业结构调整, ,一些耗能高、污染重一些耗能高、污染重, ,难以治理的难以治理的 企业迁移到农村企业迁移到农村, ,给农村环境带来严重污染。由于工厂给农村环境带来严重污染。由于工厂 条件简陋条件简陋, ,设备不完善设备不完善, ,使得大量的污水
43、被直接排入河使得大量的污水被直接排入河 流和路边灌水渠道流和路边灌水渠道, ,其后果造成了一定的水体污染其后果造成了一定的水体污染: :一一 方面方面, ,用于灌溉会使农作物生长受到影响用于灌溉会使农作物生长受到影响; ;另一方面另一方面, ,使使 河流中的水生植物及水生动物遭到了灭顶之灾。此外河流中的水生植物及水生动物遭到了灭顶之灾。此外, ,还有很多城市垃圾还有很多城市垃圾 在郊外农村填埋或堆放在郊外农村填埋或堆放, ,城市垃圾和工业固体废物不仅占用了宝贵的土地城市垃圾和工业固体废物不仅占用了宝贵的土地 资源资源, ,同时也污染了周围的水体、土壤和大气同时也污染了周围的水体、土壤和大气,
44、,极大地影响了附近居民的极大地影响了附近居民的 身体健康身体健康, ,破坏了农村生态环境。破坏了农村生态环境。 秸秆焚烧污染严重秸秆焚烧污染严重: :每年的夏、秋季节是农村空每年的夏、秋季节是农村空 气污染最严重的时期。每年的农村有大量的秸秆都未气污染最严重的时期。每年的农村有大量的秸秆都未 被利用。随着农业机械化程度的提高被利用。随着农业机械化程度的提高, ,绝大多数农村利绝大多数农村利 用收割机收割小麦用收割机收割小麦, ,虽省时省力但留下的麦茬相当高虽省时省力但留下的麦茬相当高, , 如不做处理必然对秋季作物的生长造成影响如不做处理必然对秋季作物的生长造成影响, ,于是采取于是采取 焚烧
45、的办法。秋季、玉米等农作物收获后焚烧的办法。秋季、玉米等农作物收获后, ,尚未干燥的尚未干燥的 玉米秸不能燃烧充分玉米秸不能燃烧充分, ,产生大量的烟雾弥散于空气中产生大量的烟雾弥散于空气中, ,使空气中的二氧化使空气中的二氧化 碳、一氧化碳浓度急剧升高碳、一氧化碳浓度急剧升高, ,造成了严重的空气污染。到了傍晚时分造成了严重的空气污染。到了傍晚时分, ,空空 气湿度加大、烟雾扩散减慢气湿度加大、烟雾扩散减慢, ,全部积聚于低层全部积聚于低层, ,能见度大大降低。另外能见度大大降低。另外, ,烟烟 雾还严重刺激人们的眼睛和喉咙雾还严重刺激人们的眼睛和喉咙, ,使人流泪使人流泪, ,呼吸困难呼吸
46、困难, ,甚至呕吐甚至呕吐, ,严重时严重时 还会导致呼吸道疾病还会导致呼吸道疾病, ,极大地影响了人们的身心健康。极大地影响了人们的身心健康。 农村畜禽养殖业及相关行业带来的环境问题农村畜禽养殖业及相关行业带来的环境问题: :调调 查数据显示查数据显示, ,养殖一头牛产生的废水超过养殖一头牛产生的废水超过2222个人生活产个人生活产 生的废水生的废水, ,养殖一头猪产生的污水相当于养殖一头猪产生的污水相当于7 7个人生活产个人生活产 生的废水。附近地区地下水中的硝酸盐、氨氮超标生的废水。附近地区地下水中的硝酸盐、氨氮超标; ;河河 道水体发臭变黑道水体发臭变黑, ,富营养化富营养化, ,蚊蝇
47、滋生蚊蝇滋生, ,严重污染周围的严重污染周围的 环境。某些作坊主甚至将动物皮钉在门板、板凳上环境。某些作坊主甚至将动物皮钉在门板、板凳上, ,放放 到街道上晾晒到街道上晾晒, ,将猪毛等动物鬃毛满街摊晒将猪毛等动物鬃毛满街摊晒, ,气味难闻、蚊蝇大量聚集。气味难闻、蚊蝇大量聚集。 由于这些作坊大多位于居民区由于这些作坊大多位于居民区, ,从而严重影响了周围居民的生活质量从而严重影响了周围居民的生活质量, ,损损 害了人们身心健康害了人们身心健康, ,恶化了农村环境卫生状况。恶化了农村环境卫生状况。 6.6.解决当前农村环境问题的对策解决当前农村环境问题的对策: : 加强农业科技的攻关和推广工作
48、加强农业科技的攻关和推广工作, ,大力发展生态农业大力发展生态农业, ,加大先进农加大先进农 业生产技术的科研攻关力度业生产技术的科研攻关力度, ,积极推广先进的耕作制度和使用高效、低毒、积极推广先进的耕作制度和使用高效、低毒、 低残留的新农药低残留的新农药, ,推广病虫草害综合防治和秸秆综合利用技术推广病虫草害综合防治和秸秆综合利用技术, ,努力实现努力实现 农业产业结构合理化、生产技术生态化、生产过程清洁化、生产产品无农业产业结构合理化、生产技术生态化、生产过程清洁化、生产产品无 害化害化, ,开展生态农业建设是控制农村环境污染的有效途径。开展生态农业建设是控制农村环境污染的有效途径。 强
49、化乡镇企业环境管理强化乡镇企业环境管理, ,控制工业污染。控制工业污染。 乡镇工业要适当集中建乡镇工业要适当集中建 设设, ,建立工业小区建立工业小区, ,实行集中管理实行集中管理, ,集中处理污染。对于不经济的污染企业集中处理污染。对于不经济的污染企业 要限制其发展要限制其发展; ;对产业结构不合理、污染排放严重、不能实现集中处理污对产业结构不合理、污染排放严重、不能实现集中处理污 染染, ,或污染物不能达标排放的企业要关停或污染物不能达标排放的企业要关停, ,逐步在乡镇工业企业中推行清逐步在乡镇工业企业中推行清 洁生产。洁生产。 加强宣传教育加强宣传教育, ,增强人们的环保意识。增强人们的
50、环保意识。 利用各利用各 种媒体加大环保宣传力度种媒体加大环保宣传力度, ,向农村干部宣传环境保护对向农村干部宣传环境保护对 生态建设的重要性生态建设的重要性, ,促使其充分认识加强农村环保工作促使其充分认识加强农村环保工作 的紧迫性的紧迫性; ;向广大农民宣传公益意识、环保意识向广大农民宣传公益意识、环保意识, ,从而从而 在全社会营造人人关心环境、个个参与环境保护的氛在全社会营造人人关心环境、个个参与环境保护的氛 围围, ,把环境保护与生态建设工作提高到一个新水平。把环境保护与生态建设工作提高到一个新水平。 引导广大农民革除陋习引导广大农民革除陋习, , 倡导科学、文明的生产、生活方式倡导
