1、2.6 编写网络应用程序编写网络应用程序 一、教学设计模板一、教学设计模板 编写网络应用程序编写网络应用程序 教材内容：教材内容： 2.6.3 编写网络应用程序 适应的课程标准：适应的课程标准： 2.5 通过分析常见的信息系统，理解软件在信息系统中的作用，借助软件工具与平台开发网络 应用软件。 教学目标：教学目标： 理解网络应用软件的框架及基本组成结构。 掌握使用 Flask 框架编写的网络应用软件的 基本方法及步骤。 了解聊天机器人的实现原理，从而进一步理 解网络应用实现的不同之处。 指向的核心素养：指向的核心素养： 信息意识：能够按要求获取与处理信息；在合 作学习过程中，愿意与团队成员共享
2、信息。 计算思维：针对给定的网络应用的规划和设计， 完成网络应用的代码编写。在此过程中能提炼出 应用需求的基本特征，进行抽象处理，并用形式 化的方法来表述。 数字化学习与创新：掌握数字化学习系统，学 习资源与学习工具的操作技能，用于开展自主学 习、协同工作、知识分享与创新创造。 课程标准课程标准 和和 教学目标教学目标 学习环境：学习环境：有教学控制软件的多媒体机房，并装有 PPT 软件。 建议课时：建议课时：1 课时 教学环节教学过程设计意图 教学活动教学活动 设计设计 情境导 入 导入 1：B/S 架构的网络应用，客户端无需专门的 应用程序，用户工作界面通过 WWW 浏览器来实现， 应用程
3、序基本上都集中于服务器端。引导学生思 考 B/S 架构与常见的应用程序的不同之处，并针 对以下问题进行讨论、交流和回答。 1、当用户通过浏览器访问服务器端资源时， 网络应用如何获得浏览器的请求？ 2、网络应用是如何获取用户输入信息的，它 通过对预设问题的分析及讨论交流 启发学生思考，引导学生从网络应 用获取请求、获得用户输入及处理 后信息的输出等情况出发，归纳总 结出网络应用与普通单机运行的应 用程序的不同，从而最终引出解决 这些编程问题的 Web 应用框架。同 时在此过程中也培养了信息意识。 与普通本机应用有何区别？ 3、网络应用如何将处理结果转化为网页形式， 并返回给浏览器？ 知识讲 解
4、通过分析上述问题，并在归纳总结学生回答 的基础上，以 PPT 等多媒体投影或板书形式介绍 网络应用程序编写的 Web 应用框架、及 Flask 框 架构建网络应用的步骤及网络应用的编写代码。 I、Python 常用的 Web 应用框架 Flask Flask 是一个使用 Python 编写的轻量级 Web 应用框架。其 WSGI 工具箱采用 Werkzeug ，模 板引擎则使用 Jinja2 。Flask 使用 BSD 授权。 Flask 也被称为 “microframework” ，因为它使用 简单的核心，用 extension 增加其他功能。Flask 没有默认使用的数据库、窗体验证工具，
5、然而 Flask 保留了扩增的弹性，可以用 Flask-extension 加入这些功能：ORM、窗体验证工具、文件上传、 各种开放式身份验证技术。 Django Django 是一个开放源代码的 Web 应用框架， 由 Python 写成。采用了 MTV 的框架模式，即模 型 M，模板 T 和视图 V。它最初是被开发来用于 管理劳伦斯出版集团旗下的一些以新闻内容为主 的网站的，即是 CMS（内容管理系统）软件。并 于 2005 年 7 月在 BSD 许可证下发布。这套框架 是以比利时的吉普赛爵士吉他手 Django Reinhardt 来命名的。Django 框架的核心组件有：1、用于创 建
6、模型的对象关系映射；2、为最终用户设计的完 美管理界面；3、一流的 URL 设计；4、设计者友 好的模板语言；5、缓存系统。 Tronado 通过讲授让学生 Python 中的网络应 用框架有一个直观的认识，然后通 过实例代码的学习和实践运行，理 解和掌握 Flask 框架在网络应用编 写中的流程及具体代码，让学生进 一步强化相应知识的掌握，从而实 现知识的内化和计算思维的培养。 Tornado 是一种 Web 服务器软件的开源版 本。Tornado 和现在的主流 Web 服务器框架（包 括大多数 Python 的框架）有着明显的区别：它是 非阻塞式服务器，而且速度相当快。得利于其非 阻塞的方
7、式和对 epoll 的运用，Tornado 每秒可以 处理数以千计的连接，因此 Tornado 是实时 Web 服务的一个理想框架。 II、Flask 框架网络应用编写流程 III、例 1 网络应用程序代码 from flask import Flask app = Flask(_name_) app.route(/) def index(): return 我的第一个 Web 程序！ if _name_ = _main_: app.run() 实践体 验（1） 在知识讲解的基础上，进一步提出任务，如 何应用 Flask 框架实现“网络聊天机器人” 。 根据“网络聊天机器人”所要实现的功能，可
8、将 实现分步进行：1、实现人机对话；2、实现网络 功能。 单机版聊天机器人话能力的实现通过导入 aiml 模块来解决。AIML（Artificial Intelligence Markup Language）即人工智能标 记语言，本模块由 Richard.Wallace 发明。目前 AIML 已经有了 Java、Python、C 、C#及 Pascal 等语言的版本。 任务：小组合作（2 人一组） ，网上搜索 AIML 相关内容，初步了解 AIML 的作用及实现方法，搜 索在 Python 中可以使用的 AIML 库，了解其应用 的方法，并最终以 PPT 的形式进行汇报。选择 1-2 个小组介
9、绍自己的成果，进行点评。最后在教师 的讲授和指点下完成如下的“单机版联天机器人” 的代码示例。 app.py 通过实践任务的布置，促使学生自 主学习，推动小组合作完成任务,让 学生自主学习理解 AIML 库的作用， 并掌握将 AIML 库的应用方法，进行 “单机版聊天机器人”的代码实现， 在实践中进一步对所掌握的知识所 进行分类、归纳和验证，形成系统 化知识；并通过 PPT 的汇报，让学 生们的信息处理能力有所提升，培 养学生数字化学习与创新的核心素 养。 实践体 验（2） 在“单机版聊天机器人”实践体验的基础上， 进一步解决“网络聊天机器人”的网络功能的实 现，首先解决输入问题。 网络应用的
10、信息输入可以通过表单（Form） 实现。表单在网页中用于搜集不同类型的用户输 入,要在 Flask Web 应用程序中使用表单则必须导 入 flask_wtf 扩展的 FlaskForm 模块。同时为了 使代码更加精简，可以使用网页模板，则需导入 Flask 的 render_template 模块。 首先由教师讲授表单的相关知识，及表单在 Python 中的代码实现，同时考虑到以单纯的理论 讲解让学生认识表单，感觉比较肤浅，印象不深。 任务：让学生实践完成“网页表单”的实现 代码，并在此代码基础上提出自己的改进方案 （如：界面布局改变、输入内容形式改变或界面 美化等） 。选择 1-2 个小组
11、介绍自己的成果，进行 点评。 app.py 本环节让学生从简单的表单形式了 解网络应用程序的基本输入方式， 从而使学生更好的理解表单的作用 及其实现方式。同时通过合作学习， 与团队成员共享信息，培养了信息 意识的素养。 index.html 实践体 验（3） 将表单输入与 AIML 库实现在机器人代码整合， 最终实现“网络聊天机器人” 。它是使用表单收集 用户的聊天语句提交至 Web 服务器，然后由 Web 服务器中的 aiml 调用 respond 接口处理这些语句， 最后将 aiml 机器人的回复（即处理结果）发送至 访问者的浏览器并输出。 任务：让学生实践完成“网络聊天机器人” 的实现代
12、码。 webrobot.py 本环节让学生将表单与 AIML 库整合， 完成“网络聊天机器人” 。使学生进 一步理解表单、AIML 库的作用，更 好的理解网络应用的运行方式，培 养学生计算思维的素养。 index.html base.html 课堂小 结 1.网络应用软件的框架： Flask、Django、Tronado。 2.Flask 框架编写的网络应用软件：导入框架模块， 创建应用实例，编写路由和视图函数，启动 Web 应用。 3.AIML 库、Form。 通过回顾总结帮助学生掌握网络的 构建步骤及其各相关设备的作用， 进一步理解信息系统应用的特点及 网络在信息系统中所起的作用，提 高学
13、习自觉性和热情。 作业布 置 基础作业（面向所有学生）： 详见课后练习。 提升作业（面向学有余力学生）： 请制作一个解决日常问题的网络应用（主 题不限） 课后作业是课堂学习的延伸，是巩 固和升华知识点的有效途径。根据 学生的基础和能力设置不同难度的 作业，以满足不同层次的学生需求。 教学设计教学设计 思路思路 在教学过程中应充分考虑到学生在实际的学习与生活中使用网络应用的几率远远大于自己编写 网络应用，因此需以教师讲授为主并辅以较多的学生实践操作，通过亲身的体验来更好的理解和掌 握网络应用编写的方法和步骤，从而起到事半功倍的效果。 首先在教学过程中教师可以先用事先完成的小巧有趣的网络应用进行演
14、示（如百度 AI 车牌识 别等） ，从而引起学生的学习兴趣；其次由于课本中例 1 与例 2 的跨度过大，在完成例 1 的教学之后 可以按以下步骤来实施： 1、通过先实现单机版的聊天机器人，来让学生掌握 AIML 模块的使用方法； 2、讲解浏览器的输入信息的方法-表单，并编写程序实现信息输入； 3、通过在网页中使用提交表单的方式来实现网络应用的输入用户聊天信息，表单收集聊天语句 后提交至 Web 服务器，再由 Web 服务器中的 aiml 调用 respond 接口处理这些语句，最后将 aiml 机 器人的回复（即处理结果）发送至访问者的浏览器并输出。 这样一来就将 AIML 处理与网页表单提交
15、相分离，有利于学生的掌握理解。由于在教学内容中 涉及到大量的导入库及辅助文档，如：Flask 库、AIML 库及语料库等，因此教师在课前须提前进行 下载与配置，相应的库及文档可以在教学资源网站中下载。在教学过程中主要重点要落实在 Web 应 用程序编写流程（1、导入框架模块，2、创建应用实例，3、编写路由和视图函数，4、启动 Web 应 用）上，让学生掌握网络应用编写的一般步骤和流程。 针对针对 核心素养核心素养 培养的培养的 设计考虑设计考虑 核心素养的培养不可能泛泛而谈，而应落实在每一次引导、每一个活动之中，在仔细分析了本 课内容可以融入三类核心素养的培养，并且细致分析了各个核心素养的具体
16、落点： 信息意识的落点在“能够按要求获取与处理信息；在合作学习过程中，愿意与团队成员共享信 息。 ”本课主要是通过对问题的分析及讨论交流启发学生思考，引导学生从网络应用获取请求、获得 用户输入及处理后信息的输出等情况出发，归纳总结出网络应用与普通单机运行的应用程序的不同， 从而最终引出解决这些编程问题的 Web 应用框架，培养信息意识。同时通过合作学习，与团队成员 共享信息，培养了信息意识的素养。 计算思维指向“针对给定的网络应用的规划和设计，完成网络应用的代码编写。 ”主要表现为 通过讲授让学生掌握使用 Flask 框架编写网络应用的方法及其流程，并将所学知识应用于实践，进 行“单机版聊天机
17、器人” 、 “网页表单”及“网络聊天机器人”的代码编写，在实践中进一步对所掌 握的知识所进行分类、归纳和验证，形成系统化知识；在此过程中能提炼出 Flask 框架编写网络应 用需求的方法，进行抽象处理，并用形式化的方法来表述，并能将此方法迁移至整个网络应用的编 写，培养计算思维能力。 数字化学习与创新的落点在“掌握数字化学习系统，学习资源与学习工具的操作技能，用于开 展自主学习、协同工作、知识分享与创新创造” 。在 AIML 库的学习及“网页表单”的实践中，学生 要使用搜索引擎查询相关资源；在展示各小组的学习成果时，学生要 PPT 进行汇报；同时开展自主 学习和协同工作，并能在解决问题的过程中
18、提出合理方法，提升数字化学习与创新的核心素养。 必修2信息系统与社会 第二章 信息系统的支撑技术 2.6.3 编写网络应用程序 问题 引入 问题 一 问题 二 问题 三 情境导入 问题引入 返回 B/SB/SB/SB/S架构的网络应用，客户端无架构的网络应用，客户端无架构的网络应用，客户端无架构的网络应用，客户端无 需专门的应用程序，用户工作需专门的应用程序，用户工作需专门的应用程序，用户工作需专门的应用程序，用户工作 界面通过界面通过界面通过界面通过WWWWWWWWWWWW浏览器来实现，浏览器来实现，浏览器来实现，浏览器来实现， 应用程序基本上都集中于服务应用程序基本上都集中于服务应用程序基
19、本上都集中于服务应用程序基本上都集中于服务 器端。它与常见的应用程序有器端。它与常见的应用程序有器端。它与常见的应用程序有器端。它与常见的应用程序有 很大的不同，请思考下列问题很大的不同，请思考下列问题很大的不同，请思考下列问题很大的不同，请思考下列问题 ： 问题一 返回 1 1 1 1、当用户通过浏览器访问服务、当用户通过浏览器访问服务、当用户通过浏览器访问服务、当用户通过浏览器访问服务 器端资源时，网络应用如何获得器端资源时，网络应用如何获得器端资源时，网络应用如何获得器端资源时，网络应用如何获得 浏览器的请求？浏览器的请求？浏览器的请求？浏览器的请求？ 2 2 2 2、网络应用是如何获取
20、用户输、网络应用是如何获取用户输、网络应用是如何获取用户输、网络应用是如何获取用户输 入信息的，它与普通本机应用有入信息的，它与普通本机应用有入信息的，它与普通本机应用有入信息的，它与普通本机应用有 何区别？何区别？何区别？何区别？ 3 3 3 3、网络应用如何将处理结果转、网络应用如何将处理结果转、网络应用如何将处理结果转、网络应用如何将处理结果转 化为网页形式，并返回给浏览器化为网页形式，并返回给浏览器化为网页形式，并返回给浏览器化为网页形式，并返回给浏览器 ？ 问题二 返回 1 1 1 1、当用户通过浏览器访问服务、当用户通过浏览器访问服务、当用户通过浏览器访问服务、当用户通过浏览器访问
21、服务 器端资源时，网络应用如何获得器端资源时，网络应用如何获得器端资源时，网络应用如何获得器端资源时，网络应用如何获得 浏览器的请求？浏览器的请求？浏览器的请求？浏览器的请求？ 2 2 2 2、网络应用是如何获取用户输、网络应用是如何获取用户输、网络应用是如何获取用户输、网络应用是如何获取用户输 入信息的，它与普通本机应用有入信息的，它与普通本机应用有入信息的，它与普通本机应用有入信息的，它与普通本机应用有 何区别？何区别？何区别？何区别？ 3 3 3 3、网络应用如何将处理结果转、网络应用如何将处理结果转、网络应用如何将处理结果转、网络应用如何将处理结果转 化为网页形式，并返回给浏览器化为网
22、页形式，并返回给浏览器化为网页形式，并返回给浏览器化为网页形式，并返回给浏览器 ？ 问题三 返回 1 1 1 1、当用户通过浏览器访问服务、当用户通过浏览器访问服务、当用户通过浏览器访问服务、当用户通过浏览器访问服务 器端资源时，网络应用如何获得器端资源时，网络应用如何获得器端资源时，网络应用如何获得器端资源时，网络应用如何获得 浏览器的请求？浏览器的请求？浏览器的请求？浏览器的请求？ 2 2 2 2、网络应用是如何获取用户输、网络应用是如何获取用户输、网络应用是如何获取用户输、网络应用是如何获取用户输 入信息的，它与普通本机应用有入信息的，它与普通本机应用有入信息的，它与普通本机应用有入信息
23、的，它与普通本机应用有 何区别？何区别？何区别？何区别？ 3 3 3 3、网络应用如何将处理结果转、网络应用如何将处理结果转、网络应用如何将处理结果转、网络应用如何将处理结果转 化为网页形式，并返回给浏览器化为网页形式，并返回给浏览器化为网页形式，并返回给浏览器化为网页形式，并返回给浏览器 ？ Python常见的Web应用框架 Flask Flask是一个使用 Python 编写的轻量级 Web 应用框架。其 WSGI 工具箱采用 Werkzeug ，模板引擎则使用 Jinja2 。Flask使用 BSD 授权。Flask也被称为 “microframework” ，因为它使用简单的核心，用
24、extension 增加其他功能。Flask 没有默认使用的数据库、窗体验证工具，然而Flask保留了扩增的弹性，可以用Flask- extension加入这些功能：ORM、窗体验证工具、文件上传、各种开放式身份验证技术。 Django Django是一个开放源代码的Web应用框架，由Python写成。采用了MTV的框架模式，即 模型M，模板T和视图V。它最初是被开发来用于管理劳伦斯出版集团旗下的一些以新闻 内容为主的网站的，即是CMS（内容管理系统）软件。并于2005年7月在BSD许可证下发 布。这套框架是以比利时的吉普赛爵士吉他手Django Reinhardt来命名的。Django 框
25、架的核心组件有：1、用于创建模型的对象关系映射；2、为最终用户设计的完美管理界 面；3、一流的 URL 设计；4、设计者友好的模板语言；5、缓存系统。 Tronado Tornado是一种 Web 服务器软件的开源版本。Tornado 和现在的主流 Web 服务器框 架（包括大多数 Python 的框架）有着明显的区别：它是非阻塞式服务器，而且速度相 当快。得利于其非阻塞的方式和对epoll的运用，Tornado 每秒可以处理数以千计的连 接，因此 Tornado 是实时 Web 服务的一个理想框架。 Web应用程序编写流程 from flask import Flask app = Flas
26、k(_name_) app.route(/) def index(): return 我的第一个Web程序！ if _name_ = _main_: app.run() URL、路由和视图函数关联图 Web应用实例 from flask import Flask app = Flask(_name_) app.route(/) def index(): return 我的第一个Web程序！ if _name_ = _main_: app.run() 实践体验 单机版聊天机器人对话能力的实现通过导入单机版聊天机器人对话能力的实现通过导入 aimlaiml模块来解决。模块来解决。AIMLAIML（
27、Artificial Intelligence Artificial Intelligence Markup LanguageMarkup Language）即人工智能标记语言，本模）即人工智能标记语言，本模 块由块由Richard.WallaceRichard.Wallace发明。目前发明。目前AIMLAIML已经有了已经有了 JavaJava、PythonPython、C C 、C#C#及及PascalPascal等语言的版本。等语言的版本。 任务：小组合作（任务：小组合作（2 2人一组），网上搜索人一组），网上搜索AIMLAIML 相关内容，初步了解相关内容，初步了解AIMLAIML的作
28、用及实现方法，搜的作用及实现方法，搜 索在索在PythonPython中可以使用的中可以使用的AIMLAIML库，了解其应用的库，了解其应用的 方法，并最终以方法，并最终以PPTPPT的形式进行汇报。最后完成如的形式进行汇报。最后完成如 下的下的“ “单机版联天机器人单机版联天机器人” ”的代码示例。的代码示例。 实例代码 import sys sys.path.insert(0, ./) import aiml k = aiml.Kernel() k.learn(cn-startup.xml) k.respond(load aiml cn) k.respond(start) while Tr
29、ue: print(k.respond(input() 实践体验 网络应用的信息输入可以通过表单（网络应用的信息输入可以通过表单（FormForm）实）实 现。表单在网页中用于搜集不同类型的用户输入现。表单在网页中用于搜集不同类型的用户输入, ,要要 在在Flask WebFlask Web应用程序中使用表单则必须导入应用程序中使用表单则必须导入 flask_wtfflask_wtf扩展的扩展的FlaskFormFlaskForm模块。同时为了使代码模块。同时为了使代码 更加精简，可以使用网页模板，则需导入更加精简，可以使用网页模板，则需导入FlaskFlask的的 render_templa
30、terender_template模块。模块。 任务：让学生实践完成任务：让学生实践完成“ “网页表单网页表单” ”的实现代码的实现代码 ，并在此代码基础上提出自己的改进方案（如：界，并在此代码基础上提出自己的改进方案（如：界 面布局改变、输入内容形式改变或界面美化等）。面布局改变、输入内容形式改变或界面美化等）。 选择选择1-21-2个小组介绍自己的成果，进行点评。个小组介绍自己的成果，进行点评。 网页表单 from flask import Flask, render_template from flask_wtf import FlaskForm from flask_bootstrap
31、 import Bootstrap from wtforms import StringField,SubmitField from wtforms.validators import DataRequired app = Flask(_name_) app.configSECRET_KEY=xxx_ssss_1276589 bootstrap = Bootstrap(app) class NameForm(FlaskForm): name = StringField(你的姓名？, validators=DataRequired() submit = SubmitField(提交) app.r
32、oute(/, methods=GET, POST) def index(): sname = myform = NameForm() if myform.validate_on_submit(): sname = myform.name.data myform.name.data = return render_template(showwtfm.html, form=myform, name=sname) if _name_ = _main_: app.run() 模板 快速窗体 % import bootstrap/wtf.html as wtf % 你好，% if name %name
33、% else %世界% endif %! wtf.quick_form(form) 实践体验 网络版网络版 将表单输入与将表单输入与AIMLAIML库实现在机器人代码库实现在机器人代码 整合，最终实现整合，最终实现“ “网络聊天机器人网络聊天机器人” ”。它是使。它是使 用表单收集用户的聊天语句提交至用表单收集用户的聊天语句提交至WebWeb服务服务 器，然后由器，然后由WebWeb服务器中的服务器中的aimlaiml调用调用 respondrespond接口处理这些语句，最后将接口处理这些语句，最后将aimlaiml机机 器人的回复（即处理结果）发送至访问者的器人的回复（即处理结果）发送至访
34、问者的 浏览器并输出。浏览器并输出。 任务：让学生实践完成任务：让学生实践完成“ “网络聊天机器网络聊天机器 人人” ”的实现代码。的实现代码。 实践体验 from flask import Flask, render_template from flask_script import Server, Manager from flask_bootstrap import Bootstrap from flask_moment import Moment from flask_wtf import FlaskForm from wtforms import StringField, Submi
35、tField from wtforms.validators import DataRequired import sys sys.path.insert(0, ./) import aiml k = aiml.Kernel() k.learn(cn-startup.xml) k.respond(load aiml cn) k.respond(start) app = Flask(_name_) app.configSECRET_KEY = hard to guess string 实践体验 manager = Manager(app) server = Server(host=127.0.0
36、.1, port=80, threaded=True) manager.add_command(runserver, server) bootstrap = Bootstrap(app) moment = Moment(app) class NameForm(FlaskForm): name = StringField(请开始交谈：, validators=DataRequired() submit = SubmitField(提交) app.route(/, methods=GET, POST) def index(): name = form = NameForm() if form.va
37、lidate_on_submit(): name = form.name.data form.name.data = return render_template(index.html, form=form, name=k.respond(name) if _name_ = _main_: manager.run() 实践体验 % extends bootstrap/base.html % % block title %Flasky% endblock % % block head % super() % endblock % % block navbar % Toggle navigatio
38、n 机器人重启 % endblock % base.html 实践体验 % block content % % block page_content % endblock % % endblock % % block scripts % super() moment.include_moment() % endblock % % extends base.html % % import bootstrap/wtf.html as wtf % % block title %聊天机器人% endblock % % block page_content % ：% if name % name % e
39、lse %请说话.% endif % wtf.quick_form(form) % endblock % index.html WebWeb应用框架：应用框架： FlaskFlask、DjangoDjango、TronadoTronado FlaskFlaskFlaskFlask框架框架框架框架 1 1 1 1、导入框架模块，、导入框架模块，、导入框架模块，、导入框架模块，2 2 2 2、创建应用实、创建应用实、创建应用实、创建应用实 例，例，例，例，3 3 3 3、编写路由和视图函数，、编写路由和视图函数，、编写路由和视图函数，、编写路由和视图函数，4 4 4 4、 启动启动启动启动WebW
40、ebWebWeb应用。应用。应用。应用。 AIMLAIML库、库、FormForm 课堂小结 学习评价 对自己和同伴的表现进行客观的评价，并思考后续完善 的方向。（5=优秀，4=超出一般水平，3=满意，2=有 待改进，1=不太理想） 评分项自我评价同学互评 能完成“例1”的代码编写并完 成相应的结果呈现 5 4 3 2 15 4 3 2 1 能完成“单机版聊天机器人”代 码编写并完成相应的结果呈现 5 4 3 2 15 4 3 2 1 能完成“网页表单”的并完成相 应的结果呈现 5 4 3 2 15 4 3 2 1 能完成“网络聊天机器人”代码 编写并完成相应的结果呈现 5 4 3 2 15
41、4 3 2 1 作业 1.（开放题）某数据加密方法描述如下： (1)以字节为单位进行加密处理； (2)将1个字节的8位二进制数分割成前4位与后4位两个二进制数； (3)分别将上述两个4位二进制数转换为十进制数； (4)将每个十进制数转换为1个加密字符，对应的“密码表”如下： 值(十进制 ) 0123456789101112131415 加密字符IlikeCHNP0stcard 请设计了一个字符串（仅包含ASCII字符）加密的程序，功能如下:程序依次将文 本框中每个字符的ASCII码值作为1个字节转换为两个加密字符，连接这些加密字 符，最后在页中输出加密结果。下表显示了字符串中一个字符的加密过程： m转换前字符m 109字符m的ASCII码十进制值 01101101对应的二进制数 613分割、转换后的十进制数 Ha对应的加密字符 谢谢观看
