1、考场作文写作指导考场作文写作指导 ： 顺风致远顺风致远 原题再现 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：驾驶机动车在单行道或高速公路逆行，按规定予以罚款或扣分的处罚，最高 可扣 12 分。道路交通安全法 新交规教师证扣分细则 材料二：当鱼逆流而上时，水流速度相对较快，可使鳃丝之间的间隙增大，更好地吸 收氧气。再加上水流速度快，也能及时补充鱼对氧气的需求，所以鱼喜欢逆流而上。 材料三：雪落中国静无声，我看见大地上留下逆行者方方正正的勋章。 材料四：顺风航行是帆船运动员最喜爱的风向，因为在顺风航行时，帆船的操作方式 非常简单，既省心又不费力。 以上材料引发了你怎样的思考和感触？ 请自选角度写一篇
2、不少于 800 字的文章。 题目自拟，立意自定，文体自选；不得抄袭，不得套作。 写作指导 审题立意审题立意 在全民抗击新冠肺炎疫情的背景下， “逆行”便成为一大热门词汇，在最艰难的抗战一 线，是许多医护人员毅然决然、前赴后继的身影；而在后方繁杂琐碎的防控和保障阵线上， 各个相关行业的工作人员和志愿者，也给我们留下了最美的“逆行”身影。在这样的背景 下，掌握与“逆行”相关的作文素材，对“逆行”一词进行深入辩证的思考，对于高三学 生的作文备考来说，是很有必要的。这也是这道作文模拟题设计的初衷。 这是一道多则材料作文题。材料中包涵 4 则小材料，四则材料或从正面、或从反面， 对“逆行”一词以及自然与
3、人生中的种种逆行现象进行剖析。相对于单则材料，多则材料 更注重考查对材料的分析、综合能力。基本的审题思路则是求异同法。求异即分析差别， 求同即在综合考虑中，寻找共同点。 审题立意第一步：阅读材料，分析每则材料内涵 材料一： “逆行”在交通中是违法行为，告诉我们在人生的某些时刻要拒绝逆行。 （材料中说的是驾驶，但审题立意时要与社会或人生结合起来思考，不能僵化地就只谈论 交通驾驶应该遵循的规则） 。 材料二：自然界中的鱼类借助“逆行”获得个体的益处，告诉我们“逆行”有助 于个体的成长与进步。 （材料中说的是鱼，但在审题立意时同样要学会由物及人，需要注意 的是，这则材料中，强调的是“逆行”对于个体本
4、身的好处，即“逆行利己” ，如果这是一 则单独的作文材料，要注意防止出现“逆行利他”的审题偏差。 ） 材料三：这是抗击疫情期间有人向“逆行者”表示感谢时写的诗句， “逆行者的勋章” 强调的是他们所作的贡献，也就是“逆行”的“利他性” 。这则材料表达的，是对“逆行者” 的赞美部分人不计个人得失的“逆行”让社会变得更加美好。 材料四：帆船竞赛中顺风行驶的好处，从反面告诉我们人生有些时候， “顺行”有 利，而“逆行”反而不利。 审题立意第二步：找到材料的相同点或者不同点，综合分析，进行立意 四则材料可以分成两个对立的阵营：材料一和材料四表现的是“逆行”的消极方面； 材料二和材料三表现的是“逆行”的积
5、极方面。四则材料，实际上是要求学生对“人生要 不要逆行”这个问题作出解答。而且在分析中我们可以发现，材料在这个问题上并没有隐 藏的情感倾向，因此学生可以作出个性化的价值判断，并没有必要因为当下舆论的热度而 选择人云亦云。 立意的角度主要有三个： 对“逆行”持支持态度。而这个维度的分析有两个角度：其一是个体在人生路上选 择“逆流而上”对于自我成长的价值。在这个层面上的“逆行” ，既可以是指向外界环境的， 即个体对于逆境的抵抗，也可以是指向个体内部的，即在某种潮流和价值观环境下，保持 个体与众不同的独立性；其二是“逆行”对于社会的价值。这个层面上的立意更多的是对 于“逆行者”的赞美和崇敬， “逆行
6、者”既可以是个人，也可以是团体，写作时，新冠疫情 这一社会热点，就是很好的作文素材。 选择这个角度立意时，既可以选两者中的一者进行深入剖析，也可以两个方面结合， 进行递进式的论述。 对“顺行”持支持态度。同样可以从个人效应和社会效应两个角度展开。需要注意 的，材料中的“顺”应该理解成“顺时”或者“顺势” ，而不能理解成“人生的顺境” ，否 则容易出现跑题的情况。新冠肺炎疫情中，全民隔离时大众的配合或部分人的胡闹同样也 是很好的作文素材。 综合考虑，立意的角度可以是“人生既要顺势的智慧，也要有逆行的勇气” 、也可以 是“世界既要有顺行者，也要有逆行者” ，前者是从个体成长的角度展开议论，后者则是
7、从 社会发展的角度展开议论。需要注意的是，综合立意时。 “顺行”和“逆行”的议论维度应 该是一致的，类似于“个体要顺势取得成功，危急关头逆行者让世界更美好”之类的中心 立意，在论述时是很不严谨的。 考场作文 顺风致远 一考生 帆船比赛时顺风航行会让帆船的操作方式非常简单，既省心又不费力。这一体育竞技 场上的技巧，其实也包涵着人生的智慧：人生在世，顺风更能致远。 古人对顺风而行的好处早有认知。 逍遥游中，大鹏“抟扶摇而上者九万里”的浪漫 想象告诉我们，顺风能助力事业的起步； 红楼梦中，薛宝钗“好风凭借力，送我上青云” 的现实期待点醒我们，顺风能让我们走得更高远；而劝学中，荀子“顺风而呼，声非 加
8、疾也，而闻者彰”的告诫更是提示我们，在个人奋斗的同时，善于抓住时代的风向，能 让我们取得更快更大的成功。 法国著名的伟人拿破仑原本只是在巴黎军事学校念书的一名普通军事生。因为读书时 正值法国大革命的时期，于是他入伍成为一名炮兵，并上了战场。在乱世中，他不断积蓄 力量，最终发动“雾月政变” ，一跃而为纵横欧洲政坛的风云人物。他的成功固然有自己能 力与奋斗的结果。但是，倘若他生活在海晏河清的和平时代，又怎么会成就“法兰西第一 帝国”君主的荣光呢？时代之风像是一个放大镜，让能者的力量得到最大的发挥舞台，在 这样巨大风力的加持下，一个人能走向更辽阔的星辰大海。 顺风前行的本质是一种时代的适从与把握。小
9、米公司的创始人雷军曾经说过一句让人 印象深刻的话： “在风口上，猪都能飞起来” 。这看似夸张的语言之下，却是对“顺风而行” 的精准认知。柯达公司靠卖胶片起家，赚得盆满钵满，甚至发明了数码相机。但公司拒绝 顺从数码化的大趋势，执着于传统照相机经营，最后颓然倒闭，成为让人扼腕叹息的出局 者。反观当今中国，无论是共享单车的大行其道，还是“美团” “饿了么”的巨大成功，其 背后都是创始人对于当下追求快速与便捷的时代大势的精准把握。在如今疫情在全世界蔓 延的大背景下， “钉钉”这一网课平台更是成了联合国推荐给世界学子的助学工具，获得了 平时可能数十年也难以达到的成就，这不是对“风口”力量的最好注解吗？诸葛亮说“因 天之时，因地之势，依人之利而所向无敌” ，顺风而行的巨大可能也就在于这里。 “世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡” ，孙中山先生百年前的话语依然在这个 时代激起响亮的回声，愿我们每一个人的努力都能以时代洪流为羽翼，抟扶摇直上，顺着 风到达最高远的地方。
