1、易错字音 缝隙（） 气氛（） 衰（）颓（ ） 愚（）昧（） 卑（）劣（） 愚钝（） 毋（）庸（） 狡（）狯（） 雇（）佣（ ） 隐瞒（） 繁芜（） 忌（）恨 浅尝辄（）止 卓（）有成效 拂（ ）去 诬蔑（） 摸（）索 x fn mi li shu i dn tu y bi w yng jio ku i g yn g j w mn zh zhu f m mi （）量体裁衣 （）估量思量 量 （）外壳 （）金蝉脱壳 壳 ling （）豁然开朗 （）豁出去 豁 （）模棱两可 （）装模作样 模 hu k qio m m liang hu 易混字形 （d）置之（）外 （d）横（） （ ）过难关 （zi）
2、怨声（）道 （ci）别出心（） （ji）斩钉（）铁 度 渡 载 裁 截 （z）（）咒 （j）（）丧 （j）（）击 （z）越（）代庖 诅 沮 狙 （g）（）计 （g）（）名钓誉 （h）（）恶不悛 （）训（） 估 沽 怙 渡 俎诂 课内词语 微不足道： 显而易见： 惊慌失措： 浅尝辄止： 诬蔑： 坚韧不拔： 卓有成效： 永垂不朽： 非常渺小，不值得一提。 （事情、道理）非常明显，很容易看清楚。 指吓得慌了手脚，不知如何是好。 捏造事实败坏别人的名誉。 略微尝试一下就停下来。指对知识、问题等不做深入研究。 形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。 成绩、效果显著。 （姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。
3、 近义词语 1.压抑/ 压制 相同点：二者都含有“限制”的意思。 不同点：“压抑”指对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或 发挥。“压制”指竭力限制或制止；抑制。 2.熟悉/ 熟习 相同点：二者都含有“知道、了解”的意思。 不同点： “熟悉”指知道得清楚；了解，使知道得清楚。适用范 围广。“熟习”（对某种技术或学问）学习得很熟练或了解得很 深刻。 3.不可思议/ 不可理喻 相同点：二者都有“不可”二字，虽然意义区别很大，但容易记混 。 不同点： “不可思议”指不可想象，不能理解。常用来指某件事情 或某个现象。“不可理喻”指不能够用道理使他明白，形容固执或 蛮横，不通情理。常用来形容人的态度。
4、 4.估量/ 估计 相同点：都有“对事物的发展进行推断”的意思。 不同点： “估量”多指对事物或现象的大小、好坏等情况的揣度 。“估计”多指对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。“估 计”使用范围比“估量”广。 5.衷心/ 忠心 相同点：都有“发自内心”的意思。 不同点： “衷心”指出自内心的、由衷的，形容词。“忠心”指 忠诚的心，只能作名词用。 6.豁然开朗/ 醍醐灌顶 相同点：都有“一下子明白过来”的意思。 不同点： “豁然开朗”形容由狭隘幽暗变为开阔明亮，引申为由 疑惑变为通晓领悟。“醍醐灌顶”比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。 醍醐灌顶”只能用来形容人。 表达运用 1.仿照下面的句子，运用
5、修辞手法写一个句子。 在看来似乎坚硬的外表下面，现出了一片汪洋大海，只要它动 荡起来，就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎。 在由水雾织成的薄纱下面，现出一只由数艘全副武装的民船组成 的钢铁战舰，只要它发动起来，就能把由碉堡和铁丝网组成的黑色 铁箍撞得支离破碎。 2.提取下列句子的主干。 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历 史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单 事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、 艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个 民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家 设施、法的观点、
6、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来 的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反 。 句子主干：马克思发现了人类历史的发展规律 。 课堂巩固训练 1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 （） 要以开放的胸襟，以更加深远的眼光、更加客观的尺度，对中国新诗 进行_，如此才能使之走出更宽广的道路。 这不仅有效提升了参观学习干部的学习能力和解决问题、落实工作的 能力，更_了一条理论联系实际、学用结合的干部教育培训新 路径。 虽然酸甜苦辣一应俱全，值得庆幸的是我们还可以细细品味其中的心 酸与幸福， _希望每一位朋友不忘初心，坚守自己的理想。 A. 估计摸索衷心B. 估量摸
7、索忠心 C. 估计探索忠心D. 估量探索衷心 答案： D 解析：第句的意思是对新诗的发展进行揣度，应选用“估量”。第 句强调有意识地寻找路径，应选用“探索”。第句是指发自内心地希 望，应选用“衷心”。 2.下列句中加色的成语使用错误的一项是（） 我们几经艰辛，终于登上了华山绝顶。立于巅峰，放目远眺，我 顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。 从中国书法史看，“书以人名”似乎成了一条重要规律。但毋庸 置疑的是，对于真正的艺术作品来说，生命精神才是它的根本所在 。 它坐落在风光秀丽的鸡鸣山，依山傍水，不仅拥有庞大的建筑群 ，还保存了大量卓尔不群的雕塑精品。 他现在深陷困境，与他自身的眼光见识有关，也
8、和他对人对事的 态度有关，他总是把别人的话置之度外，一意孤行。 我生来性格倔强，心直口快，决不赞成你这种模棱两可的态度，也不做 你这样明哲保身的“好好先生”。 做学问仍然需要你与纸张亲密接触，数据库本质上还是工具，它是不可 能越俎代庖的。 做学问，除了要有锲而不舍的精神外，在方法上也要得。当，切不可多 端寡要、什么都浅尝辄止。 A.B.C.D. 答案：B 解析：望文生义。“登高自卑”不能误以为看见高山而觉得 自己很渺小。对象错误，“卓尔不群”只能用于人。不合语境。“置 之度外”指不把生死、利害等放在心上。望文生义，“越俎代庖”比喻 超过自己的职务范围去处理别人所管的事。 3.选择正确的词语填在
9、横线上。 一个公司如果不选拔贤才，而是黄钟毁弃，_人才，那前 途一定会受影响。（压抑/ 压制） 陶渊明放弃仕途，回归田园，在外人看来，这是_的行径 。（不可思议/ 不可理喻） 经过语文教师逐字逐句的讲解，我们才_ ，懂得了文章的 意思。（豁然开朗/ 醍醐灌顶） 压抑 不可思议 豁然开朗 4.课文中多处运用比喻手法来表现马克思的伟大人格和突出贡献，形象而 生动。下面三个句子也运用了比喻的手法，请你观察下面句子的句式特点 ，将其补充完整。 （1）生命像花朵。乐观者_，悲观者担心它 会消尽短暂的香。 （2）青春如火焰。进取者为它加油，让它愈烧愈旺；退缩者 _，_。 （3）年华似流水。勤奋者_，_；
10、懒惰者随波逐流，终成碌碌无为的流浪汉。 认为它将留下甘甜的果 给它泼水使它渐熄渐灭 乘风破浪勇做大有可为的弄潮儿 5.用“马克思”作为首句的开头，将下面的长句改成4个短句，要求保 持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。 答案：马克思是一位无产阶级革命家，也是一位天才，他从上天那里 同时接受了天赋与苦难两项馈赠，又善于用如椽巨笔把天赋演绎到极 致。 无产阶级革命家马克思是一位从上天那里同时接受天赋与苦难两项 馈赠而又善于用如椽巨笔把天赋演绎到极致的天才。 6.在创刊纪念会上的演说语言准确严谨，是使得本文成 为马克思主义文本的经典之作的主要原因之一。请仿照下面这段话的形 式，写一段话。（
11、句式不必强求一致） 示例：有些党派可能为此痛哭流涕；另一些党派可能为了要摆脱现 代冲突而希望抛开现代技术；还有一些党派可能以为工业上如此巨大的 进步要以政治上同样巨大的倒退来补充。可是我们不会认错那个经常在 这一切矛盾中出现的狡狯的精灵。 答案：（示例）有些同学可能为此伤心不已；另一些同学可能为了摆 脱考试失利的痛苦而希望发奋努力；还有一些同学可能认为考试遭遇 挫折是由于学习方法和复习方向的偏差。可是我们都不会因为这次考 试成绩的不理想而怨天尤人、自暴自弃。 7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内 容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 中国人的思维方式非常注重整体
12、关联。任何事物都不是孤立的，而是 相互关联在一起的。任何一个部分_，更不 能用它来说明整体的问题。只有把部分放到整体里面去，才能正确认识 它。部分在整体里面的任何变化，都会直接影响到整体，同样的， _ 。正因为如此，中国的思维方式不是 简单的非此即彼，而是强调此离不开彼、彼离不开此，强调此中有彼、 彼中有此，强调此会转变为彼、彼会转变为此，总之， _ _ 。 彼此是一个 都不能孤立到整体之外去 整体的变化也会影响部分的变化 整 体 8.阅读主流报刊网站主要内容，是一种要求。请你从下列报刊网站中选 择一家向同学推荐。写出推荐理由，最少用一种修辞手法，不少于120 字。 人民日报新华文摘光明日报中国青年报南方都 市报环球时报和“新华网”“人民网”。 答案：它是党和政府的喉舌，是我国对外文化交流的重要窗口，是展 现社会主义新中国蓬勃发展的舞台，它记录着中国社会的变化，报道 着神州大地正在发生的变革。在它身上，有我们同学最需要的热点素 材，也有让我们同学读有所获的时事观点，更有使我们青年学生丰富 自身、提升素养的正能量。它就是人民日报，是值得每一位同学 一阅的重要报刊！
