1、Unit 1 Birthday Part A Happy Birthday Listen to the song. Who will have a birthday party? Today is Sally s birthday. Lets say Happy birthday to her,okay? 生日生日 birthbirthday 生日快乐生日快乐 Happy birthday ! 祝你生日快乐。祝你生日快乐。 Happy birthday to you ! Lets buy a present for Sallyfor Sally. 我们买一个礼物给莎莉吧。 a present
2、presents present pr s ne e t Present, present. Buy a present. Lets buy a present. Lets buy a present for Sally. buy buy 买买 bye bye 再见再见 Listen and answer. What presents do they buy？ AB C D Listen and Answer. Listen and answer. What presents do they buy？ AB C D birthday card da rc footballf tballO O
3、pencil-box ruler pen rabbit bag Game：看谁说得快 bag pen pencil- box rabbitfootballcardbirthdaypencil- box birthday What about a football？ Oh, no! What about a football ? 足球怎么样？ What about a ? .怎么样？ Good idea. ( 好主意。) What about a rabbit？ What about a pen？ What about a ruler？ What about a pencil-box？ What
4、 about a bag？ Listen and follow. Listen and Answer. Listen and learn the English sounds. cat bag hat black cat bag hat black a cat bag hat black The black cat has a hat in the bag. bad sad mad d pan 1.回家制作一张生日贺卡给自己最好的朋 友. 2.听录音，熟读本课内容。. 3.完成课时通. Unit 1 Birthday Part A 教学设计教学设计 1 一、教学目标一、教学目标 语言知识目标
5、1.学习单词 birthday，buy，present，card，football，并懂得运用。 2.学习句子：Please come to my birthday party. Lets buy a present. What about a football? Oh,no/Good idea. 3.学习字母 a 在重读闭音节中的读音。 4.学唱歌曲：Happy Birthday to You! 5.功能：购买生日礼物时谈论的语言。 语言技能目标 1.能认读和正确书写单词 birthday，buy，present，card，football。 2.能根据图片说出 football，prese
6、nt 和 card,并能看图识词。 3.能用所学句型英语征求他人的意见。 情感态度 1、通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿。 2、通过学习本课感受英语的乐趣，树立英语学习的信心。 3、在给好朋友、亲人选生日礼物的过程中感受友情、亲情的温暖。 三、教具准备三、教具准备 1.单词卡片：party，football，present，card。 2.录音机或教学光盘。 3、礼物盒、铅笔盒、铅笔、钢笔、足球、贺卡 四、教学过程四、教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.欣赏歌曲：Happy Birthday to You! 3.通过歌曲，揭示并板书课题：
7、Unit 1 Birthday Part A 教师说：“今天是 Sally 的生日，让我们一起对她说 Happy birthday!” 引出新词 birthday 的学习。 （1）强调 th 的发音（2）Happy Birthday. （3）Happy birthday to you. （4）想班级中生日即将到来的同学说“Happy birthday to you，.” Step 2 Presentation (一）单词句型教学。 1.教授单词 Present （1）教师说：今天是 Sally 的生日，让我们一起来准备一份礼物给 Sally 吧。并出示礼物盒子，由此引出 present 的教学
8、 （2）出示单词卡片 present ，分音节跟读，分组读。 （3）游戏：木头人游戏 游戏规则：教师背对学生有节奏的轻敲黑板，学生跟着节奏读单词 present，教师回头并停止敲打，学生静止不动。 2、教学短语： buy a present 句型 Lets buy a present. （1)强调 buy 的发音=bye（再见） （2）全班一起操练 chant：Present，present. Buy a present. Lets buy a present. （3）跟着音乐节奏全班跟读 chant. .3、听课文录音回答问题“What presents do they buy?” （1）学
9、生观看课文视频 （2）个别学生完成问答题 4、由问答题引出单词“card”教学。 （1）强调 ar 发音 （2）游戏唱反调。 游戏规则：教师大声读，学生则小声读；教师慢速读，学生则快速 读。 （3）引出词组 birthday card，并从礼物盒子里拿出一张生日贺卡。 （4）在白板中展示贺卡上的内容巩固句型“Happy birthday to you” 5、.教授句子 What about a?以及单词 football. （1）教师从礼物盒里面拿出礼物，边拿边说：“Lets buy a present for Sally.What about a?”引出单词 football 教学。 （2）
10、学习句子：What about a?并用不同的单词进行替换操练。 （3）Sally 的朋友们要给她买一件礼物，你们有什么建议呢？请学 生用“What about a?”来提建议，每个学生说一句，教师都要用 “Good idea.”回答。 （4）教师分别从礼物中拿出 ruler，pen，rabbit，pencil，pencil-box 等实物，让学生用句型 what about.?来表达。 板书 Good idea.并教学。 （二）课文教学 1.翻开课本第 2 页，教师播放课文录音，学生跟着录音模仿着说句 子 2.再播放课文录音二到三遍，采用全班学生跟读、个别学生或小组 跟读的形式学习对话内容。
11、 3.以小组为单位分角色进行对话练习。 4.巩固练习。 （1）完成课本第 3 页的 Look and say. （三）语音教学 1.呈现单词 cat，bag，hat 和 black 并带读。 2.让学生找出规律，如：每个单词都含有字母 a，字母 a 在这些单词 中都发同一音等。 3.教师总结字母 a 在这些单词中的音名，介绍重读闭音节单词的特 点及读音规律。 4.教师播放课本第 3 页的 Listen and learn the English sounds.学生模 仿跟读。 5、跟读 chant. The black cat has a hat in the bag. 5.出示 bad，sad，mad 和 pan 等单词，引导学生自主拼读。 Step 3 Extension 综合活动：情景对话。 教师把钢笔、笔盒、卡片、足球、贺卡等物品放在讲台上，布置一 个购物场景，然后请当天过生日的学生上台（如果没有，可以请一 个近期要过生日的学生上台） ，给他/她戴上“生日帽” 。教师对大家 说：“Lets buy a present for.你们有什么建议？”请同桌之间进行 讨论，再请一些同学上台表演对话。 Step 4 Homework 1.听录音，熟读本课内容。 2.完成课时通中本课的练习。 3.回家制作一张生日贺卡给自己最好的朋友。
