1、2019-2020 学年第六元双基训练金卷 语语 文文 （一一） 注注意意事事项项： 1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将 准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目 的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写 在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第第卷卷 阅阅读读题题 一、现代文阅读（一、现代文阅读（3636 分）分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9
2、 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 “学而优则仕”传统之功过说 两千余年来， “学而优则仕”作为以学致仕的信条被读书人奉行不渝。尤其是 隋唐科举制度形成以后， “学而优则仕”的信条与科举制度融为一体，互为里表， 成了士子生活的金科玉律。 “学而优则仕”传统在历史演化中对中国社会产生过积极影响。它确立了学 问作为政府取吏的标准。以学取士将大部分饱读儒家经典的读书人吸引到官员队 伍中，保证了政府运作始终处于接受过儒家道德教训的文吏手中。历代草莽英雄 出身的开国皇帝不得不接受叔孙通的名言“儒者难与进取，可与守成” ，并视之为 治国要诀，对书生保有相当的尊重。文吏统治造就了“士”作为无冕之王的
3、优越 地位，也促成了“士为四民之首”的观念。 三国演义塑造了名士祢衡裸体痛骂 曹操而为曹操所宽宥的形象，近代文化名人章太炎以大勋章作扇坠在袁世凯的总 统府门前大诟袁氏包藏祸心，而被袁氏所容忍，个中原因固不止一端，但有一点 可以肯定，士子对世道民心的巨大影响，无论是治世英雄，还是乱世奸雄，都不 能不有所忌惮。另一方面，读书人坚守位卑不忘忧国的信条，以天下为己任，希 望将平生所学贡献于国家民族，都与学优而仕传统有关。 中国历史上，所谓 “贵族”在很大程度上是一个文化概念，并不是全由血统 决定。对社会各等级的人而言，通过以科举制度为体现的“学优而仕”途径跻身 于士大夫阶级之后，可以加入孟子所说的“劳
4、心者”之列，由“治于人”而变为 “治人” ，从而由“贱”入“贵” ，成为“贵族” 。正是由于学优而仕传统为读书人 提供了改变自己命运的出路，整个中国社会各等级之间的划分才不像印度种姓制 度那般僵死。中国数千年的传统文化并没有创造出多少“平等”观念，西方基督 教世界的信众以信教而为自己争得了平等地成为上帝仆人的权利，而中国的士子 们则由学优而仕获得了参与政治的平等权。 “学而优则仕”传统对中国社会的负面影响，从根本上是源于以“仕”为 “学”之鹄的这个既定前提。在“家” “国”一体的宗法专制时代，以“学”而至 仕途，最终结局只能是以学问服务于帝王的“家天下” ， “学成文武艺，货与帝 王家”成为士
5、子们的必然归宿。在帝王“家天下”附庸关系的等级网中，主仆关 系的确立意味着对主子的物质和精神的依附，于是，以帝王之是非为是非，成为 越两千余年不变的通例。被“学而优则仕”信念和科举功名诱入帝王彀中的天下 的士子们，在主子面前只能“人主未命而唯唯，未使而诺诺” ；在“食君俸禄，为 君分忧”的附庸伦理支配下，为帝王的“家天下”的长治久安耗尽心力，以便在 等于帝王将相家谱的所谓青史上留取功名，博取“忠” “贤” “能”的赞辞。 （删改自“学而优则仕”传统之功过说 ） 1下列对“学而优则仕”理解不正确的项是（3 分） （ ） A “学而优则仕”使大部分饱读儒家经典的读书人被吸引到官员队伍中。 B “学
6、而优则仕”是封建社会一种具有两千多年历史的“以学取士”的科举制度。 C “学而优则仕”是中国历史上读书人通过读书改变自己命运的一种传统。 D “学而优则仕”使士子们凭“学优”而跻身士大夫阶层，并得以平等参与政治。 此卷只装订不密封 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2下列关于“学而优则仕”负面影响的表述，不正确的一项是（3 分） （ ） A形成了宗法制度下的“家国一体”的社会结构。 B士子把做官作为自己读书的目的。 C士子被科举功名引诱，在君主面前只能唯唯诺诺。 D士子为帝王的“家天下”耗尽心力，以便在相当于帝王将相家谱的所谓青史上 留名。 3下列理解和分析，符合原文意思的一项是（3 分）
7、 （ ） A历代草莽英雄出身的开国皇帝都将“儒者难与进取，可与守成”视为治国要诀， “士”因此成为“四民之首” 。 B中国社会等级制度中的“贵族”并不由血统决定，很多读书人可以通过自己努 力成为“劳心者” “治人者” ，改变自己的等级命运。 C 在帝王“家天下”附庸关系的等级网中，士子们对帝王有物质和精神上的依 附，以帝王之是非为是非。 D 三国演义中祢衡痛骂曹操而被宽恕，章太炎大骂袁世凯而被容忍，只是 因为“士”阶层有着“无冕之王”的优越地位 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 4-6 题。 材料一： 特色小镇是聚集特色产业，融合文化、旅游、社区等功能的
8、创新创业发展平 台。在发展特色产业的同时，特色小镇应坚持以人为本的新型城镇化，统筹生产、 生活和生态空间布局，完善城镇功能、优化城镇环境、提升城镇品质。从这个意 义上说，特色小镇建设是推进供给侧结构性改革的重要载体，是结构调整、产业 升级与新型城镇化建设的有机结合。我们应以新发展理念为引领，充分发挥政府 在产业发展、空间布局、资源配置等方面的引导作用，推动资源要素的整合集成 与优化重组，走出一条特色鲜明、产城融合、惠及群众的新型小城镇发展之路。 然而，有的地方打着建设特色小镇的旗号，继续走跑马圈地、搞房地产开发、搞 产业园区建设的老路。这种“穿新鞋走老路”的做法，与特色小镇建设的初衷相 悖，不
9、仅不利于推动经济结构优化和发展动能转换，反而可能加剧产能过剩和要 素配置扭曲。 （摘编自曾志敏特色小镇建设须走出新路 ，有删改） 材料二： 表格一 2017 年浙江特色小镇发展指数 7 月排行榜最新出炉 浙江省级特色小镇排行榜总榜单 TOP10 排名特色小镇名称特色小镇发展指数所在地区产地 1 余杭梦小镇 85.69 杭州新兴信息 2 上城玉皇山南基金小镇 85.53 杭州金融 3 德清地理信息小镇 85.42 湖州新兴信息 4 余杭艺尚小镇 85.00 杭州时尚 5 桐乡毛衫时尚小镇 84.45 嘉兴时尚 6 萧山信息小镇 83.74 杭州新兴信息 7 鄞州四明金融小镇 83.38 宁波金融
10、 8 长兴新能源小镇 82.40 湖州新能源 9 秀洲光伏小镇 81.79 嘉兴高端装备制造 10 莲都古堰画乡小镇 81.00 丽水旅游 （资料来源于浙江特色小镇官网） 表格二 第二批 276 个全国特色小镇区域分布一览 【注】从小镇目前的区域分布来看，华东和西南地区的特色小镇数量最多，华东 地区多达 78 个。西南区域坐拥丰富的旅游资源，特色小镇多达 47 个，其中，基 于旅游发展型的占大多数。 （资料来源于前瞻产业研究院） 材料三： 政府的创新理念和明确的政策支持对于推动特色小镇建设和发展起着关键的 作用。英国政府从 20 世纪 50 年代起实施的乡村小镇建设，经历了由“单纯强调 中心村
11、建设”到“因地制宜进行村镇建设”的过程，政府改变过去单一的建设中 心村的做法，使村镇建设呈现出多元化的发展局面。在很多国家，政府还通过规 划加强对特色小镇建设的指导。美国第一个世界级葡萄酒产地位于纳帕谷，整个 山谷除了酒庄和八个小村落外种满了葡萄。为避免同质化竞争，纳帕郡政府及旅 游管理部门因地制宜对八个小镇提出了“葡萄酒本身、葡萄酒+体育运动、葡萄酒 +商业艺术、葡萄酒+休闲养生”四个产业发展定位，形成了既有整体性又有差异 性的乡村休闲文旅小镇集群。 国外历史悠久的特色小镇在形成初期大多以工业生产制造为主，随着市场的 发展，企业不断调整发展理念、拓展产业链，产业结构逐渐由制造业向旅游业和 文
12、化创意产业延伸，实现了三次产业间的联动融合发展。纵观闻名全球且具有持 续发展能力的特色小镇发展轨迹，我们可以发现，构建“特而强” “小而精”的产 业生态系统，找准“产业生态位”是特色小镇核心竞争力得以发挥的关键。产业 生态位决定了资源要素甚至产业性质的差异，是产业间共生互补或竞争关系的基 础和前提。特色小镇不必追求像大城市那样的产业体系，更不用贪大求全、面面 俱到，而应聚焦某个优势产业，围绕其来打造完整的产业生态链，确保形成主题 性强的特色小镇。 历史文化资源和生态环境是特色小镇的“内核” 。许多国家的特色小镇不仅绿 树成荫、干净整洁，而且有独特的历史底蕴，更不存在“千城一面、万镇雷同” 的现
13、象。瑞士小镇坚持“生态优先”的“嵌入式开发”原则，在保留原始自然风 貌的基础上，几代人用几百年时间打造一个特色小镇，让环保、绿色、舒适成为 了小镇标准。各国对于历史文化遗产不遗余力加以保护，并在小镇规划和建设中 保护性利用，充分发挥历史文化遗产对于特色小镇文化的支撑作用。在制订城市 规划过程中不是根据现代生活需要推倒重来、重新布局，而是在原有城镇格局的 基础上进行合理的功能划分，通过对原有建筑进行改造和利用来满足现代生活的 需求。 （摘编自白关峰国外如何建设特色小镇 ，有删改） 4下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（3 分） （ ） A 特色小镇建设是推进供给侧结构性改革的重要载体，搞
14、好特色小镇建设有利 于推动经济结构优化和发展动能转换。 B 建设特色小镇，除了以新发展理念为引导外，还应该充分发挥政府的引导作 用，走出一条新型的小城镇发展之路。 C 我国特色小镇分布并不均衡，这和我国地区经济发展不平衡有着千丝万缕的 联系，但可喜的是我国特色小镇建设不存在同质化现象。 D 特色小镇不是中国经济发展的特有产物，借鉴国外建设特色小镇的经验，可 以帮助我们更好地建设我国的特色小镇。 5下列对以上材料的理解和分析，不恰当的一项是（3 分） （ ） A 材料一指出了我国当前建设特色小镇的伟大意义，同时也指出了在特色小镇 建设中存在走弯路的现象。 B 材料二用表格的形式展示了我国特色小镇
15、发展指数排名以及区域分布情况， 在浙江地区，旅游资源在特色小镇排名中不是取胜的关键因素。 C 材料一和材料二都指出了我国当前特色小镇建设中存在的不足和短板，材料 三则从国外建设特色小镇的角度指出了借鉴的方向。 D 材料一和材料三在特色小镇建设的指导方向上都有所暗示，其中都提及了特 色小镇建设离不开政府的政策支持。 6根据以上材料，你认为我国应该借鉴国外建设特色小镇的哪些经验？（6 分） （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 7-9 题。 韩先生 阿成 韩先生是中学教员，讲语文，送毕业班，不求升学率。备课了，一盒烟，一 盒火柴，一杯茶。没有教学笔记，只是在语文
16、书上写几句点评，或好，或某句是 败笔。上课了，信马由缰。学生说，听韩老师的课，一会儿工夫，就下课了。 韩先生在家里，眼睛看不见活儿。韩先生的女人很欣赏这一点，男人嘛。 韩先生很赞同金圣叹的一句话：一是交友，一是清谈。 我认识韩先生，大约有二十余年。 记得韩先生的女人坐月子，没奶。韩先生把老爷子传给他的一件东西，翻出 来了，是一只梨木做的，紫檀色的木匣子。盖底有字，是毛笔楷书“永赐子 孙” 。匣子共有四个格。一个格内有四只茶碗，都是绷瓷镶金边儿的。每只独自一 个形状：花瓣的、长方的、斗形的、八角的，等等，不重复。有趣儿的一点，每 只茶碗，盛的水量一样多。南岗秋林附近，有一家古玩收购处。韩先生夹着
17、木匣 子，进去了，问：“这东西收吗？”管收古玩的，先把木匣的四周看了一遍，然 后，抬眼看了韩先生一眼。抽出匣盖，读了读盖底上的字，又抬眼看了韩先生一 眼。四个格子抽出来，看了一遍，又看了韩先生一眼。先生说：“多少钱？” 秃顶说：“二十八元。 ” 韩先生说：“行。 ” 先生得了钱，换了二百多个红皮鸡蛋，一个猪肘子。女人的奶水，第二天， 就下来了。 韩先生的旧学根底不错，得益于老爷子的学问。老爷子刚刚解放那一年，摔 断了腿，坐在家里讲学。韩先生那时，年龄尚小。晚上躺在被窝里听家父给学生 讲学。唐诗， 古文观止 ，听过几遍，半懂不懂，记住了一些。后来，韩先生上 了师专，班主任刘铁夫，期末给韩先生写的
18、评语，就是四个字：“厚古薄今。 ” 韩先生的婚事，是病榻上的母亲最为牵怀的一件事。韩先生去一位朋友家串 门儿，认识了这位朋友的小姨子。姑娘常去商业医院，帮助照顾韩先生的母亲。 老母亲对韩先生说：“你跟这个姑娘好好处吧。 ”韩先生就跟她处了。看了一场电 影，叫早春二月 。看过电影，都晚上十点多了，把姑娘送回家。韩先生又匆匆 去了医院。韩先生对我说：“街上一个人也没有。 ”韩先生这一夜很愉快。心情也 特别好，睡不着觉了。 韩先生结婚，看钱不够，把老爷子留下的一些石印，一些字帖，还有老爷子 自己画的画儿，选一些像样的，卖掉了。结婚，双方都没通知单位。来了几个知 近的好友，去女方家里，领出姑娘，给丈母
19、娘规规矩矩行了个礼，说：“那我们 就走了。 ”丈母娘说：“好好过日子。 ” 这家算成了。 韩先生讲求“滋润”二字。他希望文章也能是这样。我笑着说，这不可能。 韩先生有些恼了。我说，穿衣戴帽各好一套。不能强求一致。韩先生说：“现在 的作家们误入歧途了，也就是我有耐性，还能看下去。 ” 韩先生看文章，可谓入木三分。我向许多文学朋友（都是业余的作家，评论 家）介绍韩先生。这些朋友们去过一次，再就不去了。说韩先生话说得太玄，人 还牛性。嘻，受不了。我问他们韩先生都说了些什么？ 他们说 韩先生说：写小说，就是在生活里溜达溜达可遇而不可求嘛。 韩先生说：你还得练练怎么用笔说话，还是话没说好。 韩先生说：把
20、话说糊涂容易，把话说明白难，这话，等你上点岁数就明白了。 韩先生说：风格流派不是后学来的，生就的骨头，造成的肉，顺其天性，方 能得其发达。 韩先生说：评论家是想说生活是复杂的，而且是深刻的；小说家是想说生活 是简单的，而且是有滋味的，细想起来，大家活得都不容易。 我听了，觉得韩先生毕竟是先生，迂起来也真是没个底呀。怎么能把他们当 成自己的学生去教呢？ 后来，我去韩先生家里，韩先生还向我问起那几位。我说：“有缘千里来相 会，无缘对面不相识。 ”韩先生想了想，笑了自己一回，说：“就是呢。 ” 韩先生已是五十岁的人了。再过个十年二十年的，或是三十年，就可能 去世了，没他这个人了。人的一生，其实过得很
21、快，彼此能聊上几句呢？这里写 一写，也算对朋友的一点情分。 （文章有删改） 7下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） （ ） （ ） A小说题目用“韩先生”代替了“韩老师” ，是因为“韩先生”身上的“先生” 气超过了“老师”气，对待韩先生身上的“先生”气，作者是不赞成的。 B韩先生师专的班主任刘铁夫老师评价他“厚古薄今” 。其中“厚古薄今”含有 暗示韩先生极喜欢古文，讨厌现代文的意思。 C文中“风格流派不是后学来的，生就的骨头，造成的肉，顺其天性，方能得其 发达”一句，是用夸张的手法，表现作家们天生的秉性，生来就有的素质、品格 等因素。 D小说语言风格简洁干净。该详细的就长，
22、如“晚上躺在被窝里听家父给学生讲 学” ，该简短就短，如“这家算成了” ，运用自如，叫人佩服。 E.作者塑造韩先生这一普通的市民形象，实质上也是在写一种生活状态，韩先生 在生活观、人生观等方面对我们也有一定的启示和影响。 8韩先生有哪些性格特点？请简要分析。 （4 分） 9韩先生讲求的“滋润”体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。 （6 分） 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3434 分）分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10-13 题。 卢简辞，字子策，范阳人。父纶，天宝末举进士，遇乱不第，奉亲避地于鄱 阳，与郡人吉中孚为林泉之友。大历初，
23、还京师，宰相王缙奏为秘书省校书郎。 王缙兄弟有诗名于世，缙既官重，凡所延辟，皆辞人名士，以纶能诗，礼待逾厚。 会缙得罪，坐累。久之，调陕府户曹。朱泚之乱，咸宁王浑瑊充京城西面副元帅， 乃拔纶为元帅判官。贞元中，吉中孚为户部侍郎，典邦赋，荐纶于朝。会丁家艰， 而中孚卒。太府卿韦渠牟得幸于德宗，纶即渠牟之甥也，数称纶之才，德宗召之 内殿，令和御制诗，超拜户部郎中。方欲委之掌诰，居无何，卒。初，大历中， 诗人李端、钱起、韩翃辈能为五言诗，而辞情捷丽，纶作尤工。至贞元末，钱、 李诸公凋落，纶尝为怀旧诗五十韵，叙其事曰：“吾与吉侍郎中孚、司空郎 中曙、李校书端，风尘追游，向三十载。数公皆负当时盛称，荣耀
24、未几，俱沉下 泉。伤悼之际，赋诗五十韵。 ”纶之才思，皆此类也。文宗好文，尤重纶诗，尝问 侍臣曰：“卢纶集几卷？有子弟否？”李德裕对曰：“纶有四男，皆登进士 第，今侍御史简辞是也。 ”简辞，元和六年登第，三辟诸侯府。长庆末，入朝为监 察，转侍御史。文雅之余，尤精法律，历朝簿籍，靡不经怀。宝历中，故京兆尹 黎干男煟诣台治父叶县旧业，台司莫知本末。简辞曰：“干坐鱼朝恩党诛，田产 籍没。大历已来，多少赦令，岂有雪朝恩、黎干节文？况其田产分给百姓，将及 百年，而煟恃中助而冒论耶！”又福建盐铁院官卢昂坐赃三十万，简辞按之，于 其家得金床、瑟瑟枕大如斗。昭愍见之曰：“此宫中所无，而卢昂为吏可知也！ ”寻转
25、考功员外郎转郎中大和中坐事自太仆卿出为衢州刺史会昌中入为刑部侍郎 转户部大中初转兵部侍郎卒。 （选自旧唐书卢简辞传 ，有删改） 10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） （ ） A寻转考功员外郎/转郎中/大和中坐事/自太仆卿出/为衙州刺史/会昌中入/为刑 部恃郎/大中初转兵部侍郎/卒 B寻转考功/员外郎转郎中/大和中/坐事内太仆卿出为衢州刺史/会昌中/入为刑 部侍郎/大中初/转兵部侍郎/卒 C寻转考功员外郎/转郎中/大和中/坐事自太仆卿出为衢州刺史/会昌中/入为刑 部侍郎/大中初/转兵部侍郎/卒 D寻转考功/员外郎转郎中/大和中坐事/自太仆卿出/为衙州刺史/会昌中入/为刑 部侍
26、郎/大中初转兵部侍郎/卒 11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） （ ） A “林泉”本指山林与泉石，后借指文人雅士的隐居之地。林泉之友即隐居时的 朋友。 B “丁家艰”即丁艰，也就是丁忧，指父母丧事。古时官员父母去世须辞职守丧。 C “司空郎中曙”中“司空”是官名， “郎中曙是人名。这是一种官职姓名的合 称。 D “京兆尹”为三辅之一。三辅指治理京畿地区的三位官员，此外有左冯翊和右 扶风。 12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） （ ） A卢纶才名甚高，颇受知遇。他虽因战乱未能登第，却受到不少人的举荐以及皇 上的赏识，因而踏上仕途后一帆风顺。
27、B卢纶才思敏捷，擅长作诗。大历诸诗人的五言诗辞情捷丽，卢纶诗作尤其精妙， 他曾经创作五十韵长诗怀念已故旧友。 C卢纶教子有方，门庭兴旺，他的四个儿子都考中了进士，其中卢简辞更是担任 了侍御史、刑部侍郎、兵部侍郎等官职。 D卢简辞富有文才，精通法律。他对历朝的官府文书都有所留意，也曾据理驳斥 黎煟的非分要求，还查办卢昂贪污的案件。 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分） （1）缙既官重，凡所延辟，皆辞人名士，以纶能诗，礼待逾厚。 （5 分） （2）数公皆负当时盛称，蒙耀未几，俱沉下泉。 （5 分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首诗，完成 14-15 题
28、。 夜坐见白发寄别朱仲开、张瓯江 陈鹤 坐久北风起，江声带远沙。 客愁初到鬓，乡梦不离家。 林静无残叶，灯寒有落花。 怀君夜难寐，别绪转如麻。 【注】朱仲开、张瓯江是作者的友人。落花，指灯花。 14下列对这首诗的内容和艺术特色的赏析，不恰当的一项是（3 分） （ ） A首联描写了诗人深夜久坐时的感受，以动衬静，同时也照应了标题中的“夜坐” 二字。 B颔联写自己客居他乡、双鬓染白让人发愁，点明了这首诗的主旨-乡愁，奠定 全诗感情基调。 C颈联第二句转入写屋内情景， “寒”字营造了场景氛围，暗示了诗人此时孤寂 的心境。 D这首律诗语言平实、自然， “夜坐”之中蕴含着诗人细腻真实的人生体验。 15本
29、诗尾联“怀君夜难寐，别绪转如麻”广受称道，请赏析其精妙之处。 （6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 永遇乐登京口北固亭怀古中辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备， 如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“_”之雄心，也只怕会是 “_”的结局。 （2） 师说中，士大夫之族以地位官职为借口，拒绝从师学习的语句是 “_ _，_” 。 （3） 劝学中，作者将柔弱的蚯蚓能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和 螃蟹有六跪而二螯，然“ ， ”形成鲜明对比， 突出了学习必须用心专一，才能获得成功。 第第 IIII 卷卷 表达题表达题 三、语言文字运
30、用（三、语言文字运用（2020 分）分） 阅读下面的文字，完成 1719 题。 如何才能移风易俗，是一个老生常谈的问题了。当下农村一些地方的风俗， 不少方面与改革进程背道而驰_，各种弊病后果已经凸显，已经到了不可不 动的程度，但如何革新，是否以 之势推进，恐怕还值得商榷。风俗的形成， 绝非一朝一夕之事，而风俗的改变，也很难一蹴而就，有时候，暴风骤雨、急功 近利的运动式强推，短时来看或许奏效，长远视之未尝不会铩羽而归。以法治的 视角观之，移风易俗上的极端功利化，恐怕还可能有违法之嫌。所谓风俗者，是 特定区域、特定人群沿革下来的风气、礼节、习惯等的总和， （ ） ，强 制力量的介入，很容易触及到个
31、体权利的边界。相比之下，通过乡规民约的办法， 要比强制规定好得多。在地方政府引导下，民众自发缔结契约，进而自觉遵行。 _，不合时宜的所谓风俗，就有可能得到扭转和消除，移风易俗就能收到真 正成效。不过，只能依靠大家自觉遵守乡规民约，而不能被当成法律执行，乡规 民约违法了，不但要依法追究责任，也是无效的。移风易俗既要有非常势力，也 要有善治智慧，既要润物无声，潜移默化，也要日拱一卒，_多讲一点法， 多按规律和规矩办事，才是移风易俗的正确方式。 17下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分） （ ） A即使有不合时宜处，又往往与个体权利相关 B纵然有不合时宜处，也往往与个体权利相关 C往往
32、与个体权利相关，但多有不合时宜处 D必然与个体权利相关，也多有不合时宜处 18依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分） （ ） A水火不容 雷霆万钧 长此以往 久久为功 B格格不入 大张旗鼓 长此以往 日积月累 C水火不容 大张旗鼓 假以时日 日积月累 D格格不入 雷霆万钧 假以时日 久久为功 19文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） （ ） A不过，只能依靠大家自觉遵守乡规民约，而不是当成法律，乡规民约违法了， 不但无效，还要依法追究责任。 B不过，乡规民约只能依靠大家自觉遵守，而不能被当成法律，乡规民约违法了， 不但无效，还要依法追究责任。 C不过，乡规民约
33、只能依靠大家自觉遵守，而不能被当成法律，乡规民约违法了， 不但要依法追究责任，也是无效的。 D不过，乡规民约只能依靠大家自觉遵守，而不是遵守法律，乡规民约违法了， 不但无效，还要依法追究责任。 20下图是氧气的工业制法原理图，请把这个图转写成一段介绍性文字。要求内 容完整，表述准确，语言连贯，不超过 70 个字。 （6 分） 21下面各句中，有表达不得体的地方，请指出并修改（5 分） 我校读书节即将开幕，特邀您光临指导，届时还将惠赠新书一本，恳请您 拨冗莅临。 （一则邀请函） 这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，应依法认定无效。 （某 律师向法庭呈送的上诉状） 我校的李子豪同学，有多
34、篇作品发表在省级文学刊物上，希望他能够得到 贵校的垂怜。 （学校推荐信） 昨日本人在阅览室不慎丢失一本三国演义 ，期盼拾得者璧还原物，不胜 感激。 （一则寻物启事） 您的大作已收到，拜读后，我获益匪浅。感激之情，无以言表，他日必将 光临贵府当面致谢。 （一则感谢信） 四、写作（四、写作（6060 分）分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 你我为邻相互依存。 “你”可以使有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避， 却可有所选择。 请你联系自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章。 要求：明确立意，自选文体；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套 作，不得抄袭；不少于 800 字
35、。 2019-2020 学年第六单元双基训练金卷 语语 文文（一一）答答 案案 1 【答案】B 【解析】这是考查学生理解文章重要概念的能力。首先浏览选项，然后到文中找 到与选项相关的语句，进行比较、辨析。B 项，曲解文意，第一段“学而优则 仕的信条与科举制度融为一体，互为里表”说明“学而优则仕”并非一种科举 制度，而是和科举制度关系密切。故选 B。 2 【答案】A 【解析】本题主要考查关于原文内容的理解和分析。此类试题解答时，一般先浏 览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析 题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。A 项， “形成 了宗法制度
36、下的家国一体的社会结构”错误，强加因果。第四段“家 国一体的宗法专制时代”是大的环境背景，而不是学而优则仕导致的。故选 A。 3 【答案】C 【解析】本题考查对作者观点的理解。此类试题解答时，命题的手段为改变文章 的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容 较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。A 项， “士因此成为四民之首 ”错误，强加因果，第二段指出促成“士为四民之 首”的观念是文吏统治。B 项， “并不由血统决定”说法绝对，第三段指出中国的 贵族“并不是完全由血统决定” 。D 项， “只是因为士阶层有着无冕之王 的优越地位”错误，缩
37、小范围，以偏概全，第二段明确指出这些士能够被原谅 “个中原因固不止一端” 。故选 C。 4 【答案】C 【解析】本题考查的是对材料内容的理解和分析的能力。题干问的是“下列对上 述材料的理解和分析，不正确的一项是” ，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。 首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。只有认真 研读文本，细心和选项进行比对，才能很好的作答本题。选项 C， “我国特色小镇 建设不存在同质化现象”表述错误，根据表格二可以得知，西南地区存在“同质 化现象” 。故答案选 C。 5 【答案】B 【解析】本题考查的是对材料内容的理解和分析的能力。题干问的是“下列对以 上材料的
38、理解和分析，不恰当的一项是” ，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。 首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。只有认真 研读文本，细心和选项进行比对，才能很好的作答本题。选项 B， “我国特色小镇 发展指数排名”表述有误，应该是“浙江特色小镇发展指数排名” 。故答案选 B。 6 【参考答案】政府通过创新理念和包容性政策积极引导。市场推动产业融合 形成主题性强的产业链。重视历史文化资源和生态环境的保护和利用。 【解析】此题考核探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。答题时要结 合文中的内容概括要点，然后整合从不同的角度提出建议，重点注意专家、学者 的观点。此题要求回答：
39、根据以上材料，你认为我国应该借鉴国外建设特色小镇 的哪些经验？根据对题干的理解和对文本的把握，主要从材料三中筛选即可：政 府的创新理念和明确的政策支持对于推动特色小镇建设和发展起着关键的作用。 国外历史悠久的特色小镇在形成初期大多以工业生产制造为主，随着市场的发展， 企业不断调整发展理念、拓展产业链，产业结构逐渐由制造业向旅游业和文化创 意产业延伸，实现了三次产业间的联动融合发展。各国对于历史文化遗产不遗余 力加以保护，并在小镇规划和建设中保护性利用，充分发挥历史文化遗产对于特 色小镇文化的支撑作用。 7 【答案】DE 【解析】本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要 先
40、通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文 本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本 相关内容进行比较，以确定正误。A 项，对于韩先生身上的“先生”气，作者并 没有不赞成。B 项，文中并没有说韩先生讨厌现代文。C 项，这句运用的是比喻的 修辞。故选 DE。 8 【参考答案】古文功底深厚，文学素养高。不看重金钱，看重亲情。活得 滋润、洒脱、率真。 【解析】本题主要考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。解答 此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。分析注意从小说的情 节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧
41、面描写进行分析总结。 结合文本中与韩先生相关的事件进行分析概括，从文中的开篇开始梳理，韩先生 上课备课，韩先生卖“木匣子” ，韩先生处对象，韩先生看文章等，由此可以分门 别类：在生活上，物质上，学术上，从这几个方面概括小说主人公的性格特征。 9 【参考答案】生活上：韩先生在家里眼睛看不见活儿的，很赞同金圣叹的一句 话：一是交友，一是清谈。物质上：不看重金钱，用祖传的家当为家人换东西。 文学上：写小说应该关注生活，再现生活的本身；应该清楚准确的表达，不能 故弄玄虚，以让人看不明白取胜。韩先生的滋润，是一种洒脱，是一种率真， 是一种淳朴。现在生活中能像韩先生这么“滋润”的人越来越少了。我们也应该
42、像韩先生这样放下一些东西，才能活得滋润。 【解析】本题主要考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。这是一 道探究题目，要求学生在理解文章的基础上能够把握自己的观点明确说明即可。 “韩先生讲求滋润二字。他希望文章也能是这样” ，这是一句承上启下的句子， 所以说无论上文的内容还是下文所提到的内容都属于“滋润”的范围，所以能够 根据不同的方面了解小说主人公的性格特征即可。结合文本“韩先生在家里，眼 睛看不见活儿。韩先生的女人很欣赏这一点，男人嘛。韩先生很赞同金圣叹的一 句话：一是交友，一是清谈” “韩先生结婚，看钱不够，把老爷子留下的一些石印， 一些字帖，还有老爷子自己画的画儿，选一些像样的
43、，卖掉了” “小说家是想说生 活是简单的，而且是有滋味的，细想起来，大家活得都不容易”等内容分析概括 即可。 10 【答案】C 【解析】本题考查学生文言文语句断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一 定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很 多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在 句中担当的成分来断。本句，根据名词“考功员外郎（官名） ” “郎中（官名） ” “事” “太仆卿（官名） ” “衢州刺史（官名） ” “刑部侍郎（官名） ” “兵部侍郎（官 名） ” ，虚词“为” ，再结合本句意思：不久转任考功员外郎，升任考功郎中。大和
44、年间，因事牵连自太仆卿出任衢州刺史。会昌年间，入朝担任刑部侍郎。大中初 年，转任兵部侍郎，去世了。句子可以断开为：寻转考功员外郎/转郎中/大和中/ 坐事自太仆卿出为衢州刺史/会昌中/入为刑部侍郎/大中初/转兵部侍郎/卒。故选 C。 11 【答案】C 【解析】本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、 历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的 内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题 C 项， “司空是官名， 郎中曙是人名”错误。 “郎中”是官名， “司空曙”是 人名。故选 C。 12 【答案】A 【解析】这是一道文
45、言文内容归纳概括题。其做法是，全面准确地把握文章的内 容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。 可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比较。本题要求选出“不正确的一 项” ，A 项， “踏上仕途后一帆风顺”不正确。王缙获罪，他也受到牵连。故选 A。 13 【参考答案】 （1）王缙担任重要官职后，凡是他所引荐征用的，都是辞人名士， 因为卢纶擅长作诗，所以礼遇更加优厚。 （2）这几个人在当时都享有盛名，富贵显耀不长时间后，他们都命归黄泉了。 【解析】本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式 进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体
46、翻译，并按现代汉 语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点。 （1）句中： “延辟” ，引荐征用；“能” ，擅长；“逾” ，超过。 （2）句中：“负” ，承受，蒙 受；“未几” ，不多久；“下泉” ，去世的委婉说法。 【参考译文】 卢简辞，字子策，范阳人。父亲卢纶，天宝末年应试进士科，遭遇战乱未能 登第，侍奉亲人避难到鄱阳，与同乡人吉中孚为隐居时的朋友。大历初年，卢纶 返回京城，宰相王缙上奏举荐他任秘书省校书郎。王缙兄弟以诗闻名当时，王缙 担任重要官职后，凡是他所引荐征用的，都是辞人名士，因为卢纶擅长作诗，所 以礼遇更加优厚。适逢王缙获罪，卢纶因而受到牵连。很久之后，卢纶调
47、任陕府 户曹。朱泚叛乱，咸宁王浑瑊充任京城西面副元帅，于是提拔卢纶担任元帅判官。 贞元年间，吉中孚担任户部侍郎，掌管国家赋税，向朝廷举荐了卢纶。正赶上卢 纶居家守丧，而吉中孚去世了。太府卿韦渠牟深受德宗宠幸，卢纶是渠牟的外甥， 因为韦渠牟多次称赞卢纶的才华，所以德宗在内殿召见卢纶，让他酬和自己所作 的诗，破格提拔他为户部郎中。朝廷正打算委任他掌管制诰，没过多长时间，他 就去世了。当初，大历年间，诗人李端、钱起、韩翃等人擅长写五言诗，而且辞 语情调明快华丽，卢纶的诗作尤其精妙。到了贞元末年，钱、李诸公离开人世， 卢纶曾创作怀旧诗五十韵，叙述当时的情况说：“我和侍郎吉中孚、郎中司 空曙、校书李端，
48、在世间沉浮交游，前后三十年。这几个人在当时都享有盛名， 富贵显耀不长时间后，他们都命归黄泉了。我悲伤悼念之际，赋诗五十韵。 ”卢纶 的才思，都像这样。文宗爱好文学，尤其推重卢纶的诗，曾经问侍臣说：“卢 纶集有几卷？他有没有子弟？”李德裕回答说：“卢纶有四个儿子，都考中了 进士科，当今的侍御史卢简辞就是卢纶的儿子。 ”卢简辞，元和六年考中进士科， 曾三次被征用到诸侯府。长庆末年，入朝担任监察，转任侍御史。在艺文礼乐之 外，尤其精通法律，历朝的官府文书，没有他不阅览的。宝历年间，已故京兆尹 黎干的儿子黎煟到台省处理父亲在叶县的产业，而台省官员没有人知道事情的始 末。卢简辞说：“黎干因为是鱼朝恩党羽
49、被诛，田产被没收。大历以来，颁布过 多少赦免令，哪有昭雪鱼朝恩、黎干的文字？何况那些田产分给百姓，快一百年 了，这是黎煟依仗宦官帮助在胡言乱语呢！”又有福建盐铁院官卢昂因贪污三十 万入狱，卢简辞审查此案，在他家里查获金床、大如斗的瑟瑟枕头。敬宗看到这 些东西说：“这些连宫中也没有，卢昂为官情况可想而知了！”不久转任考功员 外郎，升任考功郎中。大和年间，因事牵连自太仆卿出任衢州刺史。会昌年间， 入朝担任刑部侍郎。大中初年，转任兵部侍郎，去世了。 14 【答案】B 【解析】题干是“下列对这首诗的内容和艺术特色的赏析，不恰当的一项是” 。该 题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握
50、，手法的判断 等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、 什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗 句逐一进行分析判断。B 项，这首诗乡愁只是其中一种愁情，并不是主旨，诗歌 还有对友人的思念之情。故本题选 B 项。 15 【参考答案】“怀君” “别绪”直接抒发了作者对两位友人的思念之情。“转 如麻”使用了比喻手法，形象写出羁旅、思乡、念友等多种愁情交织的状态。 【解析】题干是“本诗尾联怀君夜难寐，别绪转如麻广受后世称道，请赏析 这两句的精妙之处。 ”本题要求赏析诗歌的尾联，考查赏析诗句的能力。赏析诗句 可以从手法、内容、表达效果及情感等
