2021新青岛版（六三制）四年级上册科学17 气体的体积和质量 练习-一课一练（含答案）.doc

1、17 气体的体积和质量 学习目标 1.通过压缩注射器内空气的实验，知道气体没有固定的体积。. 2.通过称量充排气前后排球的质量，知道气体有确定的质量。 3.了解“空气炮”的制作方法，制作一个“空气炮” 。 重点:认识到气体没有固定的体积，有确定的质量。 难点:了解“空气炮”的制作方法，制作一个“空气炮” 。 本课主要概念关系图 一、填空题 1.气体_固定的体积， _确定的质量。 (选填 “有” 或 “没 有”) 2.用一支注射器和一块_可以做压缩空气的实验。 二、判断题 1.空气是看不见摸不着的，所以没有质量。() 2.空气的质量很重。() 3.空气的体积可以改变。() 4.排球充排气前后质量

2、是不一样的。() 5.牛顿通过实验证明了空气是有质量的。() 三、选择题 1.下列说法正确的是()。 A.空气有固定的体积. B.空气的质量较轻 C.空气的质量无法通过仪器测得 2.充气后的气球与充气前相比，质量()。 A.减少B.不变C.增加 3.用托盘天平称量充足气的排球的质量，所测得的是()的质量。 A.排球B.空气C.排球和空气 4.()通过实验证明空气是有质量的。 A.牛顿B.笛卡尔C.伽利略 四、简答题 写-写伽利略是如何通过实验来证明空气是有质量的。 五、实验探究 小明同学想亲自通过比较充气篮球和踩瘪的篮球的质量来验证空气 是有质量的，下面是他的实验过程。 1.实验材料:电子秤、

3、篮球、_、气针等。 2.实验步骤:(1)用气针和打气筒给篮球打足气，然后用电子秤称出其 _。 (2)把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的 _尽量排净。 (3)把_放在电子秤上，称出其质量。 (4)观察两次称量的数值是否变化，重复实验几次。 3.实验现象:两次称量的数值是_的。 4.实验分析:重复实验几次的目的是避免偶然_影响实验结 果。 5.实验结论:空气是_质量的。 六、拓展长廊 下面是“验证空气是否有质量”实验记录表，请将它填写完整。 参考答案 一、1.没有有 2.橡皮 二、1.X 2.X 3. 4. 5.X 三.1.B 2.C 3.C 4.C 四、伽利略制作了一个可以让内部的空气无法漏出的带盖容器，用手 压裂向容器中打气， 使容器中装满空气。 接着先称出容器此时的质量， 然后打开盖子放出空气，再称一次质量。比较结果后，伽利略发现: 放出空气后，容器质量减少了。 五.1.打气筒 2. (1)质量(2)空气(3)踩瘪的篮球 3.不同 4.现象 5.有 六、打气筒大于空气有确定的质量