1、高考作文写作指导：时代已大有可为，我们当有所作为高考作文写作指导：时代已大有可为，我们当有所作为 阅读下面材料，按要求作文。 中国共产党走过百年历程。 在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会 主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四” “七一” “八一” “十一” ，我们唱的歌曲如义勇军进行曲 没有共产党就没有新中国 ，我们读的作品如 为人民服务 沁园春雪 荷花淀 红岩 ，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、 方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们 精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于
2、中华民族伟 大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代 请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 写作详解写作详解 本题考查学生新材料作文的写作能力。 【审题】 该作文命题指向较为宏大的时代命题，站在新百年的节点上，强调青年的责任与担当， 在于体现立德树人的教育功能和为国选材的高考任务，引导青年把个人的发展和国家的发 展紧密关联起来，综合性很强。材料设置情境和写作任务，引导考生在读图基础上体悟含 义，从部分到整体，从形式到内涵，感知材料、提取关键信息、进行推断探究，进而鉴别 取舍，以文章形式呈现个人思考，实现
3、对考生阅读理解、信息整理、应用写作、辩证思维 和批判性思维等关键能力的综合考查。 首先，题目将青年的成长与未来发展置于当代中国特定的环境中，展现出当代青年的 成长受到革命文化与社会主义先进文化的浸润和滋养，青年的未来也必将融汇于中华民族 伟大复兴的新征程的事实，凸显了中国共产党、革命文化和社会主义先进文化与“我们” 之间的密切联系，引导考生深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相 联的历史规律，自觉将个人的前途命运与国家民族的前途命运融汇在一起，进而思考自己 在实现中华民族伟大复兴的历史进程中能够做什么，怎样才能有所作为，完成新一代青年 传承红色文化、赓续精神血脉、肩负时代重任、
4、续写时代新篇的历史使命。新时代背景下， 作为社会的接班人，学生的担当和责任感是不可或缺的，这样社会才会不断地发展和进步， 可以将此作为一个切入点。 其次，材料本身也提供了丰富的写作空间。材料以第一人称复数的“我们” ，将考生带 入共同参与、共同记忆的同情共感的情境中，有效地将红色文化传承的重大问题，极其自 然地转化为考生必然要思考的成长与发展问题，使其能够有切身体验，有感可发、有感而 发，从而实现“立德树人”在写作能力考查中的有机融入。考生首先应该思考“可为”和 “有为”这两个概念的关系，作为关系型的话题，它们以相对概念的形式出现。结合材料 最后一句，可以看出时代是“大有可为”的，而青年自当“
5、有为” ，由此，可以将话题延伸 到“个人”与“大我”之间的关联。更进一步，可以思考“历史”与“现在”的关系。材 料的主题内容先总述了在百年历程中，革命文化和社会主义先进文化深入血脉灵魂，之后 分别列举节日、歌曲、作品、烈士、榜样等为实例。这百年的文化是开创今日“可为”时 局的原因，也是当今青年的“有为”底气，由此可以进一步拓展自己的思维。 再次，材料引导学生思考，在国家迈向民族复兴的伟大征程中，作为中华民族的每一 份子，都有“可为”的机遇、条件和环境。而对每个中国人来讲，我们又都应该“有为” ， 为国家发展、民族复兴贡献自己的力量。总结来讲：如今的中国，我们“可为” ；如今的中 国人，应当“有
6、为” 。 【立意】 1.把握正确的方向，大有可为 2.带着担当与责任继续前行，不负众望。 3.响应时代召唤、肩负时代使命。 4.作为新时代的接班人，勇于担当。 5.做可为之事，成有为青年。 6.可为之事，当尽力为之。 7.握可为时代之脉，做有为青年 8.为所应为激流勇进 9.时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任。 10.时代向前吾辈向上 【素材】 【精彩片段】 1.青春正好，希望你们用担当来诠释青春的本色。担当是什么？是“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的志向，是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的抱负，是抗击疫情 中“若有战，召必回”的誓言。担当是社会责任，担当更是一种家国情怀。一代人有一代
7、 人的长征，一代人有一代人的担当，你站立的地方是中国，你怎么样中国就怎么样。从古 至今，中国经历的磨难不消细数，但凡在这片土地上生活过的人都能说出来；而中国之所 以能够历经时间赋予的种种考验，于灾难中涅槃重生，正是因为那时候的中国有那些有志 青年相信自己可以改变中国的未来。他们在当时黑暗的中国成为一点火光，渐渐的汇聚到 一起，再燃起周围的人的热血。所以，不要轻视任何一个人的能量，我们都要向上。 2.“我们的生命格局，若与国与民共振，才真正有了风骨与气象” ，一中学校长在开学 典礼上如是说。的确如此，作为身处大好时代、正值芳华的青年，我们要勇担振兴民族的 责任，少年力微仍系国，时代在向前，吾辈应
8、向上。孙中山先生曾说： “唯我辈既以担当中 国改革发展为己任，海枯石烂而此身尚存，此心不死。 ”先贤的教导犹在耳畔，我们要时刻 牢记，祖国的发展需要吾辈之努力，祖国的航帆需要吾辈之护航，只有敢于担当，才会绽 放我们青年人的光彩。作为新时代的新青年，我们是中华民族未来的希望与脊梁。我们对 “纵有千古，横有八荒”的祖国充满眷恋，对“前途似海，来日方长”的前程满怀信心。 身处大好时代，我辈青年当自强，励志勤学、刻苦磨炼，在激情奋斗中绽放青春光芒、健 康成长进步。 范文展示范文展示 时代已大有可为，我们当有所作为时代已大有可为，我们当有所作为 时光流逝，浪潮翻滚，我们来到了一个令人欣喜的时代：政治昌明
9、，经济发展，文化繁 荣，人民生活欣欣向荣。也正因为如此，我们也身处一个大有可为的时代：繁荣昌盛是发 展的土壤，而即使是挑战，背后也是机遇，就算是危机，当中也孕育着先机。此时此刻的 我们，要立于时代潮流，必须有所作为。 回顾中国共产党走过百年历程，我们发现其中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已 经成为了成长和发展的土壤：无论是“五四” 、 “七”类的节日还是红色歌曲，无论是 经典作品还是景仰的烈士、学习的榜样，都给予我们精神的滋养和激励，这不仅是时代大 有可为的生动表现，更是时代大有可为的根本。 正因为如此，身处这个大时代发展的我们，不能辜负这时代给予我们的成长和发展的机 会，而更应该将个人的
10、发展和社会的发展融汇在一起，让自己成为一个有所作为的人。我 们看到，非典肆虐时，钟南山让“重症患者都到我这里来” ，而新冠未明时，这位八十多岁 的老人又火速驰往武汉我们也看到袁隆平怀揣着两个伟大的梦想，在水稻田里耕耘，不 仅解决了中国的粮食问题，更是造福了全人类；我们还看到许许多多的青年人深入到扶贫 攻坚一线， “以我涓滴，会它千顷澄碧”我们更看到，每一个你我，都在以自己独特的方 式，为社会主义现代化建设添砖加瓦这些，都是身处可为的时代里的有所作为。 可为与有为，看似独立，实则两者关系密切，相辅相成：可为是有为的前提和条件，有 为是可为的目的和根本。没有可为的条件，虽然可能也会有“乱世出英雄”的情况，但是 对于普罗大众来说，生存已经是难事，又何来发展？然而，如果没有有所作为之心，那么 可为的条件也是徒然。
