1、方案名称方案名称电脑绘画真有趣 教材分析教材分析 电脑美术在美术课程中比例不大，但在信息技术发达的时代，电脑美术有着 重中之重的作用，本课让学生了解美术领域丰富的表现方法，运用电脑达到 有趣的效果，避免枯燥乏味的纯技术操作。 学情分析学情分析 学生对电脑软件的接触并不是很多，电脑课初学了一些画图工具的操 作，但如何通过学习工具箱工具的使用表现创意和神奇的效果，是本课需要 带给学生的。 教学目标教学目标 知识与技能：学习简易绘画软件的知识及操作方法。 过程与方法：体验绘图工具操作的过程，逐步提高操作的水平。 情感、态度、价值观：培养学生爱科学，爱艺术的情感，树立以科技手段创 造物质财富的态度观和
2、价值观。 学习目标学习目标学习画图软件的基本工具，学习画图软件的基本工具， 重点、难点重点、难点 重点： “工具箱”中绘图的操作方法。 难点：电脑绘画的作品的构思新颖和创意性。 所用软硬件所用软硬件 平台平台 软件软件 Windows 自带画图 软件、photoshop 软件、 ppt 演示文稿 硬件硬件电脑、演示屏 信息化教学信息化教学 资源类型资源类型 演示文稿、多媒体广播 版权声明版权声明 如您上传该技术资源设计方案与相关资源则代表您承诺该方案和相关 资源都是您本人原创并同意广州市中小学教师继续教育网转载和使用。 可随意转载和使用 允许第三方转载和使用，但需联系告知 不允许第三方转载和使
3、用 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动 技术资源技术资源 使用策略使用策略 优化对比优化对比课后反思课后反思 技术资源的技术资源的 准备准备 电脑示范作品、 学生 作品、 课外图片资源 课前收 集一些看到 的有趣的电 脑作品（电 子）。 合理利用课 内外资源的 准备。 课外资源 素材为丰 富课堂做 准备。 资源 充足可让 学生得到 更多的启 发。 课堂导入课堂导入 1. 配上音乐，展示 一些有趣的电脑 绘画作品，引出 电脑绘画的趣味 性。介绍常用的 画图软件： photoshop画 图、 金山画王等。 启发学生用软件 帮助我们完成我 们的奇思妙想。 2. 并能简单区别电 脑合成与
4、电脑绘 画的区别。 观看老师的 作品， 产生对 本课电脑制 作的好奇心。 运用音乐与 图片引入画 图软件。 动感的音 乐、 趣味的 图片吸引 孩子。 图片的趣 味性很重 要。 课堂讲授课堂讲授 1.多媒体广播演示： 1）用“画图”工具 可以迅速地给小旗 涂上均匀的颜色。 2） 可以将树上的大公 鸡方便地移到地面。 3）可以很快地画出 多只样子完全相同 的大树。 2.了解 “画图” 程序 窗口及工具。 （标题栏、菜单栏、 工具栏、 颜料盒、 工 具属性栏、 前景色和 背景色、画布等。） 3.出示课本学生电 脑作品（具象和抽 象） 感受画图工 具的神奇和 功能性。 观看老师的 示范， 引起创 作的
5、欲望。 认真观看老 师的操作，对 操作感兴趣。 用神奇的 操作引导 学生对画 图工具的 兴趣。 示范要迅 速，莫， 熟练操 作，否则 减低学生 对软件操 作的信 心。 请学生看看、 猜一猜 是运用哪种工具绘 画出来的。 具象 形象的复制抽象 色彩的涂鸦鼓励 学生大胆想象。 4.询问学生课外收 集到的电脑绘画图 片， 感受作者的奇思 妙想。 5.多媒体广播演示， 在构图、造型、色彩 和方式进行示范。 1） 先考虑画面构图布 局（最重要）2）选 择合适的工具表现。 分享自己收 集到的资源。 学生技能训学生技能训 练与指导练与指导 布置作业： 创作一幅 具象或抽象的电脑 绘画作品。 A+: 画面 完
6、整， 并表达个人的 创意，为作品起题 目。 教师指导， 启发学生 在创意上动多点脑 筋。 学生独自操 作， 完成创意 练习。 保存作 品。 鼓励、技术指 导 提供不同 层次的作 业要求适 合不同水 平的学生。 创意优 先，技术 在后。让 学生明白 技术是为 创意服 务。 总结与复习总结与复习 教师小结： 表扬大胆 创新的同学。 在制作 过程有哪些技术困 难？抽取某位同学 的作品进行点评， 说 说运用到的工具， 如 思考操作的 过程遇到的 困难， 聆听老 师的点评。 引导反思 自我反思， 提高解决 问题的能 力， 提高操 作能力。 选取学生 作品点评 要有的放 矢。 何运用工具改进画 面。 教学评价教学评价 组织学生完成后互 相走动， 交流分享有 趣的地方， 选出自己 喜欢的作品。 小组互相评 价， 评出有特 点， 有创意的 作品 互评、共评 互评， 提高 互动和交 流学习的 机会。 提高学生 的自主性
