1、1原子核的组成原子核的组成 学习目标：学习目标：1物理观念物理观念知道天然放射现象及三种射线的本质知道天然放射现象及三种射线的本质，了解核子、同位了解核子、同位 素的基本观念素的基本观念，知道原子核的组成。知道原子核的组成。2.科学思维科学思维掌握三种射线的本质掌握三种射线的本质，能够利用磁能够利用磁 场场、 电场区分它们电场区分它们， 理解原子核的构成理解原子核的构成， 并能分析并能分析、 解决相关问题解决相关问题， 提高解题能力提高解题能力。 3.科科 学探究学探究通过利用磁场探究三种射线的本质通过利用磁场探究三种射线的本质，学习用学习用粒子轰击原子核发现核子粒子轰击原子核发现核子，体验科
2、体验科 学探究的过程学探究的过程，提高观察与实验能力。提高观察与实验能力。4.科学态度与责任科学态度与责任体会科学家们探索射线的体会科学家们探索射线的 艰辛艰辛，以及实事求是、不畏艰险的科学精神以及实事求是、不畏艰险的科学精神，增强增强探探究究科学的意识。科学的意识。 阅读本节教材阅读本节教材，回答第回答第 101 页的页的“问题问题”，并梳理必要的知识点并梳理必要的知识点。 教材教材 P101“问题问题”提示提示： 1896 年贝克勒尔发现了天然放射现象年贝克勒尔发现了天然放射现象， 随后几年居里夫妇随后几年居里夫妇 又发现了放射性元素钋又发现了放射性元素钋、 镭镭。 科学家们用磁场和电场揭
3、示了射线的本质科学家们用磁场和电场揭示了射线的本质； 后来后来， 卢瑟福卢瑟福、 查德威克通过实验发现质子、中子查德威克通过实验发现质子、中子，一步步揭开了原子核的秘密。一步步揭开了原子核的秘密。 一、天然放射现象及三种射线一、天然放射现象及三种射线 1天然放射现象天然放射现象 (1)1896 年年，法国物理学家法国物理学家贝克勒尔贝克勒尔发现某些物质具有放射性发现某些物质具有放射性。 (2)放射性：物质发射放射性：物质发射射线射线的性质的性质。 放射性元素：具有放射性的元素放射性元素：具有放射性的元素。 天然放射现象：放射性元素自发地发出射线的现象天然放射现象：放射性元素自发地发出射线的现象
4、。 (3)原子序数大于或等于原子序数大于或等于 83 的元素的元素， 都能自发地发出射线都能自发地发出射线， 原子序数小于原子序数小于 83 的元素的元素， 有的也能放出射线有的也能放出射线。 (4)玛丽玛丽居里和她的丈夫皮埃尔居里和她的丈夫皮埃尔居里发现了两种放射性更强的新元素居里发现了两种放射性更强的新元素，命名为命名为钋钋 (Po)和镭和镭(Ra)。 2三种射线三种射线 (1)射线射线：实际上就是实际上就是氦原子核氦原子核，速度可达到光速的速度可达到光速的 1 10， ，其电离能力强其电离能力强，穿透能力穿透能力 较差较差，在空气中只能前进几厘米在空气中只能前进几厘米，用用一张纸一张纸就
5、能把它挡住就能把它挡住。 (2)射线射线：是是高速电子流高速电子流，它速度很大它速度很大，可达光速的可达光速的 99%，它的穿透能力较强它的穿透能力较强，电电 离离能力较弱能力较弱，很容易穿透黑纸很容易穿透黑纸，也能穿透几毫米厚的也能穿透几毫米厚的铝板铝板。 (3)射线：呈电中性射线：呈电中性，是能量很高的是能量很高的电磁波电磁波，波长很短波长很短，在在 10 10 m 以下以下，它的它的电电 离离作用更小作用更小，但穿透能力更强但穿透能力更强，甚至能穿透几厘米厚的甚至能穿透几厘米厚的铅板铅板或几十厘米厚的混凝土或几十厘米厚的混凝土。 说明说明：元素的放射性与它以单质还是化合物的形式存在无关元
6、素的放射性与它以单质还是化合物的形式存在无关，且天然放射现象不受且天然放射现象不受 任何物理变化、化学变化的影响。任何物理变化、化学变化的影响。 二、原子核的组成二、原子核的组成 1质子的发现质子的发现(如图所示如图所示) 2中子的发现中子的发现(如图所示如图所示) 3原子核的组成原子核的组成 由由质子质子和和中子中子组成组成，它们统称为它们统称为核子核子。 4原子核的符号原子核的符号 5同位素同位素 具有相同具有相同质子数质子数而而中子数中子数不同的不同的原子核原子核，在元素周期表中处于在元素周期表中处于同一位置同一位置，它们互称它们互称 同位素同位素。例如例如，氢有三种同位素分别为氢有三种
7、同位素分别为 1 1 1 1H、 、 2 2 1 1H、 、 3 3 1 1H。 。 说明：说明：同位素的化学性质相同同位素的化学性质相同，物理性质一般不同。物理性质一般不同。 1思考判断思考判断(正确的打正确的打“”“”，错误的打错误的打“”“”) (1)放射性元素发出的射线的强度可以人工控制放射性元素发出的射线的强度可以人工控制。() (2)放射性元素的放射性都是自发的现象放射性元素的放射性都是自发的现象。() (3)射线的穿透能力最强射线的穿透能力最强，电离能力最弱电离能力最弱。() (4)在元素周期表中处在同一位置上在元素周期表中处在同一位置上，而质量数不同的元素叫同位素而质量数不同的
8、元素叫同位素。() 2(多选多选)天然放射性物质的放射线包括三种成分天然放射性物质的放射线包括三种成分， ，下列说法正确的是下列说法正确的是() A一张厚的黑纸能挡住一张厚的黑纸能挡住射线射线，但不能挡住但不能挡住射线和射线和射线射线 B某原子核在放出某原子核在放出射线后会变成另一种元素的原子核射线后会变成另一种元素的原子核 C三种射线中对气体电离作用最强的是三种射线中对气体电离作用最强的是射线射线 D粒子是电子粒子是电子，但不是原来绕核旋转的核外电子但不是原来绕核旋转的核外电子 ACD由三种射线的本质和特点可知由三种射线的本质和特点可知，射线穿透本领最弱射线穿透本领最弱，一张黑纸都能挡住一张
9、黑纸都能挡住， 而挡不住而挡不住射线和射线和射线射线，故故 A 正确正确；射线是一种波长很短的光子射线是一种波长很短的光子，不会使原核变成新不会使原核变成新 核核，故故 B 错误；三种射线中错误；三种射线中射线电离作用最强射线电离作用最强，故故 C 正确；正确；粒子是电子粒子是电子，来源于原来源于原 子核子核，故故 D 正确。正确。 3据最新报道据最新报道，放射性同位素钬放射性同位素钬 166 67Ho 在医疗领域有重要应用在医疗领域有重要应用，该同位素原子核该同位素原子核 内中子数与核外电子数之差是内中子数与核外电子数之差是() A32B67C99 D166 A根据原子核内各量的关系可知核外
10、电子数质子数根据原子核内各量的关系可知核外电子数质子数67，中子数为中子数为 16667 99，故核内中子数与核外电子数之差为故核内中子数与核外电子数之差为 996732， ，故故 A 正确正确，B、C、D 错误。错误。 对三种射线的理解对三种射线的理解 (教师用书独具教师用书独具)教材教材 P102页页“思考与讨论思考与讨论”答案提示：答案提示： 由左手定则知由左手定则知，射线带正电射线带正电，射线带负电射线带负电，当三种射线垂直于电场线射入电场偏当三种射线垂直于电场线射入电场偏 转如图转如图 1896 年年，法国物理学家贝克勒尔首先发现了天然放射现象。法国物理学家贝克勒尔首先发现了天然放射
11、现象。 试探究：试探究：(1)贝克勒尔是根据什么发现的天然放射现象？贝克勒尔是根据什么发现的天然放射现象？ (2)贝克勒尔以后又是谁发现了两种更强的放射性元素？贝克勒尔以后又是谁发现了两种更强的放射性元素？ 提示：提示：(1)贝克勒尔是根据铀和含铀的矿物质能使用黑纸包住的照相底片感光贝克勒尔是根据铀和含铀的矿物质能使用黑纸包住的照相底片感光，发发 现了天然放射现象。现了天然放射现象。 (2)后来玛丽后来玛丽居里和她丈夫皮埃尔居里和她丈夫皮埃尔居里发现了钋、镭两种放射性元素。居里发现了钋、镭两种放射性元素。 1、射线性质、特征比较射线性质、特征比较 射线种类射线种类组成组成速度速度贯穿本领贯穿本
12、领电离作用电离作用 射线射线 粒子是氦原子核粒子是氦原子核 4 4 2 2He 约约 1 10c 很小很小，一张薄纸就一张薄纸就 能挡住能挡住 很强很强 射线射线粒子是高速电子流粒子是高速电子流 0 1e 接近接近 c 很大很大，能穿过几毫能穿过几毫 米厚的铝板米厚的铝板 较弱较弱 射线射线波长很短的电磁波波长很短的电磁波等于等于 c 最大最大，能穿过几厘能穿过几厘 米厚的铅板米厚的铅板 很小很小 2三种射线在电场、磁场中偏转情况的比较三种射线在电场、磁场中偏转情况的比较 (1)在匀强磁场中在匀强磁场中，射线偏转半径较大射线偏转半径较大，射线偏转半径较小射线偏转半径较小，射线不偏转射线不偏转，
13、如图如图 所示所示。 (2)在匀强电场中在匀强电场中，射线偏离较小射线偏离较小，射线偏离较大射线偏离较大，射线不偏离射线不偏离，如图所示如图所示。 3元素的放射性元素的放射性 如果一种元素具有放射性如果一种元素具有放射性，那么不论它是以单质的形式存在那么不论它是以单质的形式存在，还是以某种化合物的还是以某种化合物的 形式存在形式存在，放射性都不受影响放射性都不受影响。也就是说也就是说，放射性与元素存在的状态无关放射性与元素存在的状态无关，放射性仅与放射性仅与 原子核有关原子核有关。因此因此，原子核不是组成物质的最小微粒原子核不是组成物质的最小微粒，原子核也存在着一定结构原子核也存在着一定结构。
14、 【例【例 1】(多选多选)如图所示如图所示，铅盒铅盒 A 中装有天然放射性物质中装有天然放射性物质，放射线从其右端小孔放射线从其右端小孔 中水平向右射出中水平向右射出，在小孔和荧光屏之间有垂直于纸面向里的匀强磁场在小孔和荧光屏之间有垂直于纸面向里的匀强磁场，则下列说法中正则下列说法中正 确的有确的有() A打在图中打在图中 a、b、c 三点的依次是三点的依次是射线射线、射线和 射线和射线射线 B射线和射线和射线的轨迹是抛物线射线的轨迹是抛物线 C射线和射线和射线的轨迹是圆弧射线的轨迹是圆弧 D如果在铅盒和荧光屏间再加一竖直向下的匀强电场如果在铅盒和荧光屏间再加一竖直向下的匀强电场， ，则屏上
15、的亮斑可能只剩则屏上的亮斑可能只剩下下 b 思路点拨：思路点拨：(1)用左手定则可以判出其电性。用左手定则可以判出其电性。 (2)洛伦兹力不做功只改变速度方向洛伦兹力不做功只改变速度方向，故轨迹是圆弧。故轨迹是圆弧。 AC由左手定则可知粒子向右射出后由左手定则可知粒子向右射出后，在匀强磁场中带正电的在匀强磁场中带正电的粒子受的洛伦兹粒子受的洛伦兹 力向上力向上，带负电的带负电的粒子受的洛伦兹力向下粒子受的洛伦兹力向下，轨迹都是圆弧轨迹都是圆弧，而而射线不带电射线不带电，做直线运做直线运 动动，故故 B 错误错误，A、C 正确正确；如果在铅盒和荧光屏间再加一竖直向下的匀强电场时如果在铅盒和荧光屏
16、间再加一竖直向下的匀强电场时，由由 于于粒子速度约是光速的粒子速度约是光速的 1 10， ， 而而粒子速度接近光速粒子速度接近光速， 所以在同样的混合场中不可能都做所以在同样的混合场中不可能都做 直线运动直线运动，故故 D 错误。错误。 三种射线的比较方法三种射线的比较方法 (1)知道三种射线带电的性质知道三种射线带电的性质，射线带正电射线带正电、射线带负电射线带负电、射线不带电射线不带电。、是是 实物粒子实物粒子，而而射线是光子流射线是光子流，属于电磁波的一种。属于电磁波的一种。 (2)在电场或磁场中在电场或磁场中，通过其受力及运动轨迹半径的大小来判断通过其受力及运动轨迹半径的大小来判断和和
17、射线射线，由于由于射射 线不带电线不带电，故运动轨迹仍为直线。故运动轨迹仍为直线。 (3)射线穿透能力较弱射线穿透能力较弱，射线穿透能力较强射线穿透能力较强，射线穿透能力最强。射线穿透能力最强。 跟进训练跟进训练 1如图所示如图所示，放射性元素镭释放出放射性元素镭释放出、 、三种射线三种射线，分别进入匀强电场和匀强磁分别进入匀强电场和匀强磁 场中场中，其中其中_是是射线射线，_是是射线射线，_是是射线射线。 解析解析由放射现象中由放射现象中射线带正电射线带正电，射线带负电射线带负电，射线不带电射线不带电，结合在电场与结合在电场与 磁场中的偏转可知磁场中的偏转可知是是射线射线，是是射线。射线。
18、答案答案 、 原子核的组成原子核的组成 卢瑟福发现了质子卢瑟福发现了质子，猜想预言了中子的存在猜想预言了中子的存在，1932 年卢瑟福的学生查德威克通过年卢瑟福的学生查德威克通过 实验证实了这个猜想。实验证实了这个猜想。 如图为查德威克实验示意图如图为查德威克实验示意图，用天然放射性元素钋用天然放射性元素钋(Po)放射的放射的射线轰击铍时会产射线轰击铍时会产 生粒子流生粒子流 A，用粒子流用粒子流 A 轰击石蜡时轰击石蜡时，会打出粒子流会打出粒子流 B。 试探究：试探究：(1)在这个实验中粒子流在这个实验中粒子流 A 是什么粒子？是什么粒子？ (2)粒子流粒子流 B 又是什么粒子？又是什么粒子
19、？ 提示：提示：(1)A 为中子流。为中子流。 (2)B 为质子流为质子流。因为石蜡中含有大量氢原子因为石蜡中含有大量氢原子，轰击石蜡的粒子流为中子流轰击石蜡的粒子流为中子流，从石蜡从石蜡 中打出的是质子流。中打出的是质子流。 1原子核的组成原子核的组成 原子核是由质子原子核是由质子、中子构成的中子构成的，质子带正电质子带正电，中子不带电中子不带电。不同的原子核内质子和不同的原子核内质子和 中子的个数并不相同中子的个数并不相同。 2原子核的符号和数量关系原子核的符号和数量关系 (1)符号：符号： A A Z ZX。 。 (2)基本关系基本关系：核电荷数质子数核电荷数质子数(Z)元素的原子序数核
20、外电子数元素的原子序数核外电子数。质量数质量数(A) 核子数质子数中子数核子数质子数中子数。 3同位素同位素 原子核内的质子数决定了核外电子的数目原子核内的质子数决定了核外电子的数目，进而也决定了元素的化学性质进而也决定了元素的化学性质，同种元同种元 素的质子数相同素的质子数相同，核外电子数也相同核外电子数也相同，所以有相同的化学性质所以有相同的化学性质，但它们的中子数可以不但它们的中子数可以不 同同， 所以它们的物理性质不同所以它们的物理性质不同。 把具有相同质子数把具有相同质子数、 不同中子数的原子核互称为同位素不同中子数的原子核互称为同位素。 【例【例 2】已知镭的原子序数是已知镭的原子
21、序数是 88，原子核的质量数是原子核的质量数是 226。试问：试问： (1)镭核中有几个质子？几个中子？镭核中有几个质子？几个中子？ (2)镭核所带电荷量是多少？镭核所带电荷量是多少？ (3)若镭原子呈电中性若镭原子呈电中性，它核外有几个电子？它核外有几个电子？ 思路点拨：思路点拨：(1)质子数与原子序数、核电荷数、中性原子的核外电子数相等。质子数与原子序数、核电荷数、中性原子的核外电子数相等。 (2)质量数等于质子数与中子数之和。质量数等于质子数与中子数之和。 解析解析(1)镭核中的质子数等于其原子序数镭核中的质子数等于其原子序数，故质子数为故质子数为 88， ，中子数中子数 N 等于原子等
22、于原子 核的质量数核的质量数 A 与质子数与质子数 Z 之差之差，即即 NAZ22688138。 (2)镭核所带电荷量镭核所带电荷量 QZe881.610 19 C1.4110 17 C。 (3)镭原子呈电中性镭原子呈电中性，则核外电子数等于质子数则核外电子数等于质子数，故核外电子数为故核外电子数为 88。 答案答案 (1)88138(2)1.4110 17 C(3)88 原子核的原子核的“数数”与与“量量”辨析辨析 (1)核电荷数与原子核的电荷量是不同的核电荷数与原子核的电荷量是不同的，组成原子核的质子的电荷量都是相同的组成原子核的质子的电荷量都是相同的， 所以原子核的电荷量一定是质子电荷量
23、的整数倍所以原子核的电荷量一定是质子电荷量的整数倍，我们把核内的质子数叫核电荷数我们把核内的质子数叫核电荷数，而而 这些质子所带电荷量的总和才是原子核的电荷量。这些质子所带电荷量的总和才是原子核的电荷量。 (2)原子核的质量数与质量是不同的原子核的质量数与质量是不同的，也与元素的原子量不同。原子核内质子和中也与元素的原子量不同。原子核内质子和中 子的总数叫作核的质量数子的总数叫作核的质量数，原子核的质量等于质子和中子的质量的总和。原子核的质量等于质子和中子的质量的总和。 【一题多变【一题多变】上题中若上题中若 228 88Ra 是镭的一种同位素是镭的一种同位素，让让 226 88Ra 和和 2
24、28 88Ra 以相同速度垂以相同速度垂 直射入磁感应强度为直射入磁感应强度为 B 的匀强磁场中的匀强磁场中，它们运动的轨迹半径之比是多少？它们运动的轨迹半径之比是多少？ 解析解析带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的向心力带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的向心力由由洛伦兹力 洛伦兹力提供提供，故故有有 Bqvmv 2 r ， rmv qB。 。 两种同位素具有相同的核电荷数两种同位素具有相同的核电荷数， 但质量数不同但质量数不同， 故故r226 r228 226 228 113 114。 。 答案答案 113114 跟进训练跟进训练 2(多选多选)下列说法正确的是下列说法正确的是() Anm
25、X 与与 n m1Y 互为同位素互为同位素 BnmX 与与 n 1 mY 互为同位素互为同位素 CnmX 与与 n 2 m2Y 中子数相同中子数相同 D23592U 核内有核内有 92 个质子个质子，235 个中子个中子 BCA 选项中选项中，nmX 核与核与 n m1Y 核的质子数不同核的质子数不同，不能互为同位素不能互为同位素，A 错误；错误；B 选选 项中项中 n mX 核与核与 n 1 mY 核质子数都为核质子数都为 m，而质量数不同而质量数不同，则中子数不同则中子数不同，所以互为同位素所以互为同位素， B 正确正确；C 选项中选项中 n mX 核内中子数为核内中子数为 nm， n 2
26、 m2Y 核内中子数为核内中子数为(n2)(m2)nm， 所以中子数相同所以中子数相同，C 正确；正确；23592U 核内有核内有 143 个中子个中子，而不是而不是 235 个中子个中子，D 错误。错误。 1物理观念：物理观念：放射性放射性、三种射线三种射线、质子质子、 、中子中子、同位素同位素。 2科学思维：科学思维：对三种射线本质的论证对三种射线本质的论证，原子核的组成及同位素的应用原子核的组成及同位素的应用。 3物理方法：物理方法：实验法实验法、猜想法猜想法、计算法计算法、 、假设法假设法。 1(多选多选)以下说法中正确的是以下说法中正确的是() A原子中含有带负电的电子原子中含有带负
27、电的电子，所以原子带负电所以原子带负电 B原子核中的质子数一定与核外电子数相等原子核中的质子数一定与核外电子数相等 C用粒子轰击氮用粒子轰击氮、氟氟、钠钠、铝等元素的原子核都可以打出质子铝等元素的原子核都可以打出质子，因此人们断定质因此人们断定质 子是原子核的组成部分子是原子核的组成部分 D绝大多数原子核的质量跟质子质量之比都大于核电荷数跟质子电荷数之比绝大多数原子核的质量跟质子质量之比都大于核电荷数跟质子电荷数之比，因因 此原子核内还存在一种不带电的中性粒子此原子核内还存在一种不带电的中性粒子 CD原子中除了带负电的电子外原子中除了带负电的电子外，还有带正电的质子还有带正电的质子，故故 A
28、错误错误；对于中性原子对于中性原子 来说来说，原子核中的质子数才跟核外电子数相等原子核中的质子数才跟核外电子数相等，故故 B 错误错误；正是用正是用粒子轰击原子核的粒子轰击原子核的 实验才发现了质子实验才发现了质子，故故 C 正确；因为绝大多数原子核的质量跟质子质量之比都大于核正确；因为绝大多数原子核的质量跟质子质量之比都大于核 电荷数跟质子电荷数之比电荷数跟质子电荷数之比，才确定原子核内必还有别的中性粒子才确定原子核内必还有别的中性粒子，故故 D 正确。正确。 2原子核中能放出原子核中能放出、射线射线，关于原子核的组成关于原子核的组成， ，下列说法正确的是下列说法正确的是() A原子核中有质
29、子原子核中有质子、中子中子，还有还有粒子粒子 B原子核中有质子原子核中有质子、中子中子，还有还有粒子粒子 C原子核中有质子原子核中有质子、中子中子，还有还有粒子粒子 D原子核中只有质子和中子原子核中只有质子和中子 D在放射性元素的原子核中在放射性元素的原子核中，2 个质子和个质子和 2 个中子结合得较紧密个中子结合得较紧密，有时作为一个有时作为一个 整体放出整体放出，这就是这就是粒子的来源粒子的来源，不能据此认为不能据此认为粒子是原子核的组成部分粒子是原子核的组成部分。原子核里是原子核里是 没有电子的没有电子的，但中子可以转化成质子但中子可以转化成质子，并向核外释放一个电子并向核外释放一个电子
30、，这就是这就是粒子。原子核粒子。原子核 发出射线后处于高能级发出射线后处于高能级，在回到低能级时多余的能量以在回到低能级时多余的能量以光子的形式辐射出来光子的形式辐射出来，形成形成 射线射线，故原子核里也没有故原子核里也没有粒子粒子，故故 D 正确。正确。 3(多选多选)图中图中 P 为放在匀强电场中的天然放射源为放在匀强电场中的天然放射源，其放出的射线在电场的作用下其放出的射线在电场的作用下 分成分成 a、b、c 三束三束，以下判断正确的是以下判断正确的是() Aa 为为射线射线、b 为为射线射线 Ba 为为射线射线、b 为为射线射线 Cb 为为射线射线、c 为为射线射线 Db 为为射线射线
31、、c 为为射线射线 BC由题图可知电场线方向向右由题图可知电场线方向向右，射线带正电射线带正电，所受电场力方向与电场线方向所受电场力方向与电场线方向 一致一致，故故射线向右偏转射线向右偏转，即即 c 为为射线。射线。射线带负电射线带负电，所受电场力方向与电场线方向所受电场力方向与电场线方向 相反相反，故故射线向左偏转射线向左偏转，即即 a 为为射线射线。射线不带电射线不带电，不发生偏转不发生偏转，即即 b 为为射线射线。故故 选项选项 B、C 正确。正确。 4关于图中甲关于图中甲、乙乙、丙丙、丁四幅图的说法正确的是丁四幅图的说法正确的是() A甲图中甲图中 A 处能观察到大量的闪光点处能观察到
32、大量的闪光点，B 处能看到较多的闪光点处能看到较多的闪光点， ，C 处观察不到处观察不到 闪光点闪光点 B乙图中处于基态的氢原子能吸收能量为乙图中处于基态的氢原子能吸收能量为 10.4 eV 的光子而发生跃迁的光子而发生跃迁 C丙图中用弧光灯照射原来就带电的锌板时丙图中用弧光灯照射原来就带电的锌板时，发现验电器的张角变大发现验电器的张角变大，则锌板原则锌板原 来带负电来带负电 D丁图中丁图中 1 为为射线射线，它的电离作用很强它的电离作用很强，可消除静电 可消除静电 D甲图中甲图中 A 处能观察到大量的闪光点处能观察到大量的闪光点，B 处能看到较多的闪光点处能看到较多的闪光点，C 处也可以观处
33、也可以观 察到很少的闪光点察到很少的闪光点，故故 A 错误；乙图中错误；乙图中，处于基态的氢原子吸收光子能量发生跃迁处于基态的氢原子吸收光子能量发生跃迁， 吸收的光子能量需等于两能级间的能级差吸收的光子能量需等于两能级间的能级差，基态氢原子跃迁到基态氢原子跃迁到 n2 能级能级，需要吸收的需要吸收的 能量最小能量最小，吸收的能量为吸收的能量为3.4 eV(13.6 eV)10.2 eV，即吸收能量为即吸收能量为 10.2 eV 的光的光 子子，可以从基态跃迁到可以从基态跃迁到 n2 能级能级，能量为能量为 10.4 eV 的光子不能被处于基态的氢原子吸的光子不能被处于基态的氢原子吸 收收，故故
34、 B 错误；丙图中用弧光灯照射锌板错误；丙图中用弧光灯照射锌板，锌板上的电子逸出锌板上的电子逸出，锌板带上正电锌板带上正电，发现发现 验电器的张角变大验电器的张角变大，说明锌板原来就带正电说明锌板原来就带正电，故故 C 错误错误；丁图中丁图中，根据左手定则可知根据左手定则可知， 1 带正电带正电，为为射线射线，射线的电离作用很强射线的电离作用很强，可消除静电可消除静电，故故 D 正确。正确。 5(思维拓展思维拓展)在轧制钢板时需要动态地监测钢板厚度在轧制钢板时需要动态地监测钢板厚度，其监测装置由放射源其监测装置由放射源、探探 测器等构成测器等构成，如图所示如图所示。 问题探究：问题探究：(1)该装置中探测器接收到的是哪种射线？该装置中探测器接收到的是哪种射线？ (2)如果钢板变厚了如果钢板变厚了，会有什么变化？会有什么变化？ 解析解析(1)三种射线中三种射线中，射线用一张纸就能将其挡住射线用一张纸就能将其挡住，射线能穿透射线能穿透几几毫米厚的铝毫米厚的铝 板板，射线能穿透射线能穿透几几厘米厚的铝板厘米厚的铝板，这里是钢板这里是钢板，只能是只能是射线。射线。 (2)钢板变厚钢板变厚，穿过的穿过的粒子数会明显减少。粒子数会明显减少。 答案答案 见解析见解析
