2022届高中化学新教材同步选择性必修第一册 第3章 本章知识体系构建与核心素养提升.pptx

1、20222022人教版高中化学新教材同步人教版高中化学新教材同步 精品课件精品课件 本章知识体系构建与核心素养提升 知识体系构建 核心素养提升 内 容 索 引 知识体系构建 返回 核心素养提升 在学习化学平衡的基础上，本章系统地学习研究了弱电解质的电离平衡、 盐类的水解平衡和难溶电解质的沉淀溶解平衡。通过分析推理等方法认 识三大平衡的本质特征，建立相关的思维模型，并能运用模型解释三大 平衡的移动及其应用。围绕弱电解质的判断、盐类水解的判断、难溶电 解质沉淀溶解平衡的判断等问题，设计实验进行科学探究。由此可见， 本章的学习，对促进“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认 知”“科学探究与创新意识

2、”等化学核心素养的发展具有重要的价值。 例1(2019全国卷，11)NaOH溶液滴定邻苯二甲酸氢钾(邻苯二甲酸 H2A的Kal1.1103，Ka23.9106)溶液，混合溶液的相对导电能力 变化曲线如图所示，其中b点为反应终点。下列叙述错误的是 A.混合溶液的导电能力与离子浓度和种类有关 B.Na与A2的导电能力之和大于HA的 C.b点的混合溶液pH7 D.c点的混合溶液中，c(Na)c(K)c(OH) 典例剖析典例剖析 解析滴定至终点时发生反应：2NaOH2KHA=K2ANa2A2H2O。 溶液导电能力与溶液中离子浓度、离子种类有关，离子浓度越大、所带 电荷越多，其导电能力越强，A项正确；

3、图像中纵轴表示“相对导电能力”，随着NaOH溶液的滴加，溶液中c(K)、 c(HA)逐渐减小，而Na、A2的物质的量逐渐增大，由题图可知，溶液 的相对导电能力逐渐增强，说明Na与A2的导电能力之和大于HA的， B项正确； 本实验默认在常温下进行，滴定终点时，溶液中的溶质为邻苯二甲酸钠和邻 苯二甲酸钾，由于邻苯二甲酸是弱酸，所以溶液呈碱性，pH7，C项错误； 滴定终点时，c(K)c(Na)，a点到b点加入NaOH溶液的体积大于b点到 c点的，故c点时c(K)c(OH)，所以c(Na)c(K)c(OH)，D项正确。 例2(2019全国卷，12)绚丽多彩的无机颜料的应用曾创造了古代绘 画和彩陶的辉煌

4、。硫化镉(CdS)是一种难溶于水的黄色颜料，其在水中的 沉淀溶解平衡曲线如图所示。下列说法错误的是 A.图中a和b分别为T1、T2温度下CdS在水中的溶 解度 B.图中各点对应的Ksp的关系为：Ksp(m)Ksp(n) Ksp(p)Ksp(q) C.向m点的溶液中加入少量Na2S固体，溶液组成由m沿mpn线向p方向移动 D.温度降低时，q点的饱和溶液的组成由q沿qp线向p方向移动 解析a、b分别表示温度为T1、T2时溶液中Cd2和S2的物质的量浓度， 可间接表示对应温度下CdS在水中的溶解度，A项正确； Ksp只受温度影响，即m、n、p三点对应的Ksp相同，又T1T2，故Ksp(m) Ksp(

5、n)Ksp(p)Ksp(q)，B项错误； 向m点的溶液中加入少量Na2S固体，溶液中c(S2)增大，温度不变，Ksp不 变，则溶液中c(Cd2)减小，溶液组成由m点沿mpn线向p方向移动，C项 正确； 温度降低时，CdS的溶解度减小，q点的饱和溶液的组成由q沿qp线向p方 向移动，D项正确。 例3(2017全国卷，13)在湿法炼锌的电解循环溶液中，较高浓度的Cl 会腐蚀阳极板而增大电解能耗。可向溶液中同时加入Cu和CuSO4，生成 CuCl沉淀从而除去Cl。根据溶液中平衡时相关离子浓度的关系图，下列 说法错误的是 A.Ksp(CuCl)的数量级为107 B.除Cl反应为CuCu22Cl=2CuCl C.加入Cu越多，Cu浓度越高，除Cl效果越好 D.2Cu= Cu2Cu平衡常数很大，反应趋于完全 B项，由题干中“可向溶液中同时加入Cu和CuSO4，生成CuCl沉淀从而除 去Cl”可知Cu、Cu2与Cl 可以发生反应生成CuCl沉淀，正确； 返回