2021新冀人版四年级上册科学8 声音的高低强弱 （同步练习）一课一练（含答案）.doc

1、8 声音的高低强弱声音的高低强弱 学习目标 1.知道声音的强弱可以用音量来描述，音量大表示声音强，音量小表 示声音弱。声音的强弱是由物体振动的幅度决定的。 2.知道声音的高低可以用音调来表示，音调高声音就高，音调低声音 就低。声音的高低是由物体振动的快慢决定的。 3.做一个“六弦琴” ，试着调节“琴弦”的松紧程度，使它们能发出 不同的音调。利用看得见的声音，观察不同声音的振动幅度和快慢的 变化。 重点:知道声音的强弱可以用音量来描述，音量大表示声音强，音量 小表示声音弱。声音的强弱是由物体振动的幅度决定的。 难点:知道声音的高低可以用音调来表示，音调高声音就高，音调低 声音就低。声音的高低是由

2、物体振动的快慢决定的。 一、填空 1.声音的_可以用音量来描述，音量大表示声音_，音 量小表示声音_。 2.声音强弱是由物体振动的_决定的。 3.声音的_可以用音调来表示，音调高声音就_，音调 低声音就_。 4.声音的高低是由物体振动的_决定的，物体振动越快，音调 越_;物体振动越慢，音调越_ 二、判断 1.用不同的力度敲打鼓面，鼓声的强弱不同，是因为鼓面振动的幅度 不一样。() 2.用力敲击音叉时发出的声音比轻轻敲击音叉时发出的声音高。 () 3.自制小乐器时，橡皮筋越松，乐器发出的声音越高。() 4.拨动橡皮筋时，橡皮筋振动越快，音调越高。() 5.敲击长短不同的铝板，发出声音的音调高低不

3、同。() 三、选择 1.电视机的声音太小时，人们会用遥控器把声音调大一些。在这个过 程中，电视机的()发生了变化。 A.音量B.音调C.音色 2.下列关于敲鼓时产生不同声音的描述， 错误的是()。 A.用大小不同的力敲打同一个鼓，发出声音的高低不同 B.用相同的力敲打两个大小不同的鼓，发出声音的高低不同 C.用大小不同的力敲打同一个鼓，发出声音的强弱不同 3.小明用锤子敲击三根长短相同但粗细不同的铁管，又用锤子敲击三 根粗细相同但长短不同的铁管， 发现不同铁管发出声音的高低是不同 的。请你选择: (1)敲击长短相同但粗细不同的铁管时，发出声音较高的是()。 A.细铁管B.中等粗细的铁管C.粗铁

4、管 (2)敲击粗细相同但长短不同的铁管时，发出声音较低的是()。 A.短铁管B.中等长短的铁管C. 长铁管 (3)发出声音高的铁管，说明它振动的速度()。 A.快B.慢C.不均匀 四、简答题 分别在把橡皮筋拉得紧一些和拉得松一些时拨弹橡皮筋， 观察发出的 声音各有什么不同，并解释这种现象。 五、实验探究 根据实验回答问题。 1.如图所示，轻轻拨动钢尺，发现钢尺振动的幅度_，发出的 声音_;用力拨动钢尺，发现钢尺振动的幅度_，发出 的声音_。这说明声音的强弱和物体振动的_有关。 2.下表是小明做探究钢尺发出的声音高低的变化实验时的记录。 分析记录表可知，钢尺伸出桌面的长度越_，振动越_， 声调越高。 3.用同样大小的力敲击除长度不同外，其他条件相同的三枚铁钉，发 出声音最低的是()。 A.最短的铁钉B.中等长度的铁钉C.最长的铁钉 参考答案 一、1.强弱强弱 2.幅度 3.高低高低 4.快慢高低 二、1. 2.X 3.X 4. 5. 三、1.A 2.A 3.(1)A (2)C (3)A . 四、把橡皮筋拉得紧一些时，弹拨橡皮筋，橡皮筋振动得更快，发出 的声音更高;把橡皮筋拉得松一些时，弹拨橡皮筋，橡皮筋振动得更 慢，发出的声音更低。因为声音的高低是由物体振动的快慢决定的。 五.1.小弱大强幅度 2.短快 3.C