2021新教科版六年级上册科学3 人类认识地球运动的历史 巩固练习（含答案）.doc

1、3 人类认识地球运动的历史人类认识地球运动的历史 课堂回顾 探索:“地心说和“日心说 (1)傅科摆证实了_。 (2)_用自制的望远镜观察到木星的卫星以_为中心旋 转而不是围绕地球旋转。 (3 )地球会绕地轴_，地球的自转产生了_现象。地球 还会绕着太阳_。 基础训练 1 判断题。 (1)从古到今，人们一直认为地球是一个球体。() (2)按照“地心说”和“日心说这两种观点来做模拟实验，都能发生 昼夜交替现象。() (3)日月星辰都围绕地球转动。() (4)地球处于宇宙的中心，而且处于静止不动的状态。() (5)哥白尼的“日心说是完全正确的。() (6)在科学研究中， 我们应该对收集的资料进行分析

2、， 不能自目相信和 引用。() 2 选择题。 (1)用实验证实了地球自转的科学家是()。 A.哥白尼B.莱昂 傅科C.伽利略 (2)下列现象由地球自转引起的有() 日月星辰的东升西落地球上昼夜交替地球四季的形成 A.B.C. (3)“地心说和“日心说共同的观点是()。 A.地球是宇宙的中心 B.太阳是宇宙的中心 C.地球是球形的 (4)托勒密的观点相当于昼夜交替现象假说中的()，而哥白尼的观 点相当于假说中的()。 A.地球不动，太阳围着地球转 B.地球围着太阳转，同时地球自转 C.地球自转 3 探究题。 如下图，小雅同学改进了地球模型，并再次做了昼夜交替现象的模拟 实验。 (1)小雅同学利用

3、铁丝模拟_。 (2)在地球模型上贴反光小圆片的目的是_ _。 (3)下图是小雅同学对昼夜交替现象的解释， 请用阴影表示不能被照亮 的部分。 (4)自转半周前，小圆片所在位置的时间大约是()。 自转半周后，小圆片所在位置的时间大约是()。 A.中午 12 点B.下午 6 点C.凌晨 12 点 素养提升 4 探究题。 小明探究地球上昼夜交替现象的成因，下面是他画的三份猜想图。 (1)上面三份猜想图中，无法解释地球上昼夜交替现象的是()。 A.图 1B.图 2C.图 3 (2)上面三份猜想图中，与“地心说理论一致的是()。 A.图 1B.图 2C.图 3 (3)昼夜交替现象的模拟实验中， 下列三种光

4、源最适合用来模拟太阳的 是()。 A.日光灯B.手电筒C.酒精灯 (4)在探索昼夜交替现象的历史中，首先提出“地球在自转”观点的科 学家是()。 A.托勒密B.哥白尼C.傅科 参考答案 课堂回顾 探索:托勒密(1)球形 (2)地球哥白尼(1)球形 (2)太阳 (1)地球的自转(2)伽利略木星 (3)自转昼夜交替公转 基础训练 1.(1)X (2) (3)X (4)X (5)X (6) 2. (1)B (2)A (3)C (4)AB 3. (1)地轴 (2)观察一个具体位置(小圆片所在位置)的昼夜变化情况 (3)略解析:靠近手电简一侧为白昼，另一侧为黑夜。 (4)AC 素养提升 4.(1)A (2)C (3)B 解析:手电筒的光最强又稳定，实验效果最明显。 (4)B