1、美食带你去旅行 7 Sing a song Good morning to you ! 3.75 3.75 4 4 2 2 2 2 5 5 1.25 1.25 3.75 3.75 4 4 3 3 新标准小学英语(三年级起点)六年级下册 学习单词 look 看上去 cashier 收银员 cola 可乐 dollar 美元 cent 美分 enjoy 享用，享受 careful 小心的 Be careful !当心 look 看上去 It looks good ! cashier 收银员 cola 可乐 I want a cola. MONEY 一美分 一美元 1 dollar is 100 c
2、ents enjoy 享用，享受 Enjoy your meal. careful小心的 Be careful ! 当心 巩固单词 look 看上去 cashier 收银员 cola 可乐 dollar 美元 cent 美分 enjoy 享用，享受 careful 小心的 Be careful !当心 Watch and answer. Watch and answer. 看光盘，回答问题。看光盘，回答问题。 What do they want? 学习课文第一部分 What do they want ? Simons dad： a hamburger Simon： a hot dog Answ
3、er the question. Answer the question. 回答问题。回答问题。 Listen and repeat. Listen and repeat. 再听光盘并跟读。再听光盘并跟读。 Watch and answer. Watch and answer. 看光盘，回答问题。看光盘，回答问题。 What do they want? 学习课文第二部分 Answer the question. Answer the question. 回答问题。回答问题。 What do they want ? Two hamburgers ,a hot dog and three cola
4、s . 学习课文第二部分 Listen and repeat. Listen and repeat. 再听光盘并跟读，同时找到重点句再听光盘并跟读，同时找到重点句 型。型。 重点句型 How much is it ? Its thirteen dollars and Twenty-five cents. 3.75 3.75 4 4 2 2 3 3 2 2 5 5 1.25 1.25 4 4 3.75 3.75 4 4 3 3 2 2 Practice（练习） 小组成员 四个人一组分角色朗读对话。 小组活动一 1.1. hamburgerhamburger 3.753.75 2. cola2.
5、cola 1.251.25 课堂检测课堂检测 Make a dialogueMake a dialogue 规则规则: : 同学们根据屏幕上出现的单词用同学们根据屏幕上出现的单词用 What do you want What do you want ？ 和和 How much is it How much is it ? ? 提问，并用提问，并用 I want , please I want , please. .和和Its.Its. 做对话。做对话。 小组活动二 3.hot dog3.hot dog 2.002.00 4. 4. noodlesnoodles 5.005.00 5. fish
6、5. fish 6.006.00 Customer-Customer-顾客顾客 Cashier-Cashier-收银员收银员 Cashier:Cashier: Hello! Can I help you? Hello! Can I help you? What do you want?What do you want? Customer :Customer : I want , please. I want , please. CustomerCustomer: : How much is it?How much is it? Cashier:Cashier: Its Its CashierC
7、ashier：Here you are.Here you are. Enjoy your meal. Enjoy your meal. Customer:Customer: Thank you. Thank you. 小组活动二 1.1. hamburgerhamburger 3.753.75 Customer-Customer-顾客顾客 Cashier-Cashier-收银员收银员 Cashier:Cashier: Hello! Can I help you? Hello! Can I help you? What do you want?What do you want? Customer
8、 :Customer : I want , please. I want , please. CustomerCustomer: : How much is it?How much is it? Cashier:Cashier: Its Its CashierCashier：Here you are.Here you are. Enjoy your meal. Enjoy your meal. Customer:Customer: Thank you. Thank you. 小组活动二 2. cola2. cola 1.251.25 Customer-Customer-顾客顾客 Cashier
9、-Cashier-收银员收银员 Cashier:Cashier: Hello! Can I help you? Hello! Can I help you? What do you want?What do you want? Customer :Customer : I want , please. I want , please. CustomerCustomer: : How much is it?How much is it? Cashier:Cashier: Its Its CashierCashier：Here you are.Here you are. Enjoy your me
10、al. Enjoy your meal. Customer:Customer: Thank you. Thank you. 小组活动二 3.hot dog3.hot dog 2.002.00 Customer-Customer-顾客顾客 Cashier-Cashier-收银员收银员 Cashier:Cashier: Hello! Can I help you? Hello! Can I help you? What do you want?What do you want? Customer :Customer : I want , please. I want , please. Custo
11、merCustomer: : How much is it?How much is it? Cashier:Cashier: Its Its CashierCashier：Here you are.Here you are. Enjoy your meal.Enjoy your meal. Customer:Customer: Thank you. Thank you. 小组活动二 4. 4. noodlesnoodles 5.005.00 Customer-Customer-顾客顾客 Cashier-Cashier-收银员收银员 Cashier:Cashier: Hello! Can I h
12、elp you? Hello! Can I help you? What do you want?What do you want? Customer :Customer : I want , please. I want , please. CustomerCustomer: : How much is it?How much is it? Cashier:Cashier: Its Its CashierCashier：Here you are.Here you are. Enjoy your meal.Enjoy your meal. Customer:Customer: Thank yo
13、u. Thank you. 小组活动二 5. fish5. fish 6.006.00 Unit 1 I want a hot dog , please . Summary(总结) 单词 look 看上去 cashier 收银员 cola 可乐 dollar 美元 cent 美分 enjoy 享用，享受 careful 小心的 Be careful !当心 句型 How much is it ? Its thirteen dollars and twenty-five cents. Order the Demand Pack the Leftover Order the Demand Pack
14、 the Leftover Homework Homework Make a menu.Make a menu. 制作一份菜单制作一份菜单, ,并模仿课文并模仿课文 写一段对话。写一段对话。 Make a MenuMake a Menu 教学设计教学设计 课 题 Moule1 Unit1 I want a hot dog ,please . 年级 学科 六年级英语教材出版社外研版（三年级起点） 教 材 分 析 I want a hot dog , please.是外研版小学英语六年级下册模块一中的第一单 元。本单元是一节听说课，提倡理论联系实际，创设情境，在交际中学习英语。在学 习本单元之前，
15、学生已经学过了一些关于食物的词汇，这为新课的学习奠定了基础， 在整本书中，它起着承上启下的作用。 知识 目标 （1）能听、说、读、写出 look 、cashier 、cola、dollar、cent、enjoy、careful、Be careful。 （2）能听懂、会说、会读、会写本课的主要句型：what do you want ?I want.和how much is it ?Its.，并能在适当的情境中运用。 能力 目标 （1）通过情景交际活动，营造探究的学习氛围，引导学生自我探究，培养学 生的听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能力。 （2）通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激
16、发学生自主探究学习的 积极性，培养学生学习英语的兴趣。 教 学 目 标 情感 目标 （1） 增强和提高学生跨文化意识，了解中西方的文化差异。 （2） 使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。 教学重点、 难点 1、教学重点:运用what do you want ?I want .和how much is it?Its.进行提问和回答，同伴间可以用它交流对话。 2、教学难点：使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐 教学辅助课件，教学光盘、单词卡片、实物 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导 入 新 课 1、问候 Greetings T: Good morning , cla
17、ss! T: How are you ? T: Im fine , too .Thank you ! 2、教师播放课件， 出示“美食带你 去旅行”的图片， 激发学生学习兴 趣。 3、唱歌 Sing a song 1、问候 Greetings S: Good morning ,teacher . S: Im fine, thank you . And you ? 2、学生观看课件出示“美食 带你去旅行”的图片。 3、唱歌 Sing a song Good morning to you ? 1、通过师生互致问候，沟 通情感。 2、课件出示美食带你去旅 行的图片，激发学生学 习兴趣。 3、师生共同演
18、唱歌曲，增 强师生之间的情感交流。 What do you want to eat ? 4、教师播放课件， 出示一些美食图 片，启发学生说 出实物的英语名 称。用 What do you want ?提问， 引导学生用 I want.,please. 回答，从而导入 课题 I want a hot dog ,please . 4、学生观看课件出示的美食 图片，并说出食物的英语名 称。同时回答老师的提问， 用 I want.,please.回答。 然后学生齐读课题 I want a hot dog ,please . 4、老师启发学生回忆吃过 的食物及英语名称。轻 松活泼的谈话，使学生 通过复习
19、旧知很自然的 进入本课相关知识点的 学习，达到呈上起下的 作用。 讲 授 新 课 一、学习单词 1、教师播放课件， 出示单词图片， 用一个接一个读、 分男女生读、分 组读、齐读等方 式教授学生新单 词 look 、cashier 、cola、dollar 、cent、enjoy、 careful、Be careful。 2、和学生一起巩 固单词 二、学习课文 （一）学习课文 第一部分 1、教师播放课文 第一部分光盘， 提出问题 What do they want ?同时 请学生回答问题。 2、教师再次播放 光盘，请学生跟 读。 3、教师请学生分 小组分角色读课 文第一部分。男 生组读 Simo
20、ns 一、学习单词 1、学生观看课件出示的单词 图片，用一个接一个读、分 男女生读、分组读、齐读等 方式学习新单词 look 、cashier 、cola、dollar、cent、enj oy、careful、Be careful。 2、和教师共同巩固单词。 二、学习课文 （一）学习课文第一部分 1、学生观看课文第一部分光 盘，思考问题 What do they want ?并回答问题。 2、学生再次听光盘，并跟读。 3、学生分小组分角色读课文 第一部分。男生组读 Simons Dad ,女生读 Simon 。 一、通过图片来吸引学生的 注意，新旧知识相结合让学 生不知不觉中学习本课的重 点词
21、汇。图片教学直观明了， 学生易于接受。 二、学习课文 通过播放视频，使学生整体 感知，加深对课文的理解， 同时训练学生的听力。 通过提问，检测学生对课文 的掌握情况，并为下面的学 习做好铺垫。 适当的鼓励性评价，增强了 学生的自信心。 Dad ,女生读 Simon 。并适当 给予鼓励性的评 价 （二）学习课文 第二部分 1、教师播放课文 第二部分光盘， 提出问题 What do they want ?同时 请学生回答问题。 2、教师再次播放 光盘，请学生跟 读，同时找到重 点句型。 3、教师与学生共 同学习重点句型 How much is it ？ Its. 4、教师播放课件 出示一张菜单，
22、让学生操练重点 句型 How much is it ？ Its. ，并适当给予鼓 励性的评价 （二）学习课文第二部分 1、学生观看课文第二部分光 盘，思考问题 What do they want ?并回答问题。 2、学生再次听光盘，并跟读。 同时找到重点句型。 3、学生与教师共同学习重点 句型 How much is it ？ Its. 4、学生观看课件出示的菜单， 操练重点句型 How much is it ？ Its. 通过播放视频，使学生整体 感知，加深对课文的理解， 同时训练学生的听力。 通过提问，检测学生对课文 的掌握情况，并为下面的学 习做好铺垫。 通过操练句型，进一步巩固 新授句
23、型。 适当的鼓励性评价，增强了 学生的自信心。 巩 固 练 一、小组活动一 1、教师请学生四 个人一组分角色 朗读课文，并表 演。教师巡视， 指导学生。 2、学生表演对话， 教师给予适当的 鼓励性评价。 二、小组活动二 课堂检测 Make a dialogue 规则: 同学们根 据屏幕上出现的 单词用 What do you want ？ 和 一、小组活动一 1、小组成员，四个人一组分 角色朗读课文。不会的地方， 请教教师。 2、学生分小组表演对话。 二、小组活动二 课堂检测 Make a dialogue 规则: 学生根据屏幕上出现 的单词用 What do you want ？ 和 How
24、 much is it ? 提 问，并用 I want , please.和 Its.做对话。 扮演角色朗读，让学生在情 境中体会角色的语音、语调、 语感。 适当的鼓励性评价，增强了 学生的自信心。 在创设的情境里，进行生生 互动，调动了学生学习的主 动性和积极性。 习 How much is it ? 提问，并用 I want , please.和 It s.做对话。 总 结 1、教师和学生共 同总结本课所 学单词和句型。 单词 look 、cashier 、cola、doll ar、cent、en joy、careful 、Be careful。句 型 How much is it ？ I
25、ts. 2、互评和自评 3、教师播放视频， 对学生进行情感 渗透。 1、学生和教师共同总结本课 所学单词和句型。单词 cent、enjoy、careful、 Be careful。句型 How much is it ？ It s.look 、cashier 、cola、dollar、 2、互评和自评。 3、学生观看视频，提高学生 珍惜粮食和节约意识。 师生共同谈收获，并互评和 自评，从而扬长避短。 作 业 教师布置作业： Make a menu. （制作一份菜单） 并用课件出示几 份菜单设计，给 予学生参考。 家庭作业 Make a menu. （制作一份 菜单,并模仿课文写一段对话。 ） 让学生制作一份菜单。 把所学的知识点带到实际生 活中，在真实的情境中运用 所学知识。 流 程 图 开 始 导入新课 提出问题 揭示课题 讲授新课 PPT 巩固练习 PPT 小组协作，合作探 究 总结互评自评 PPT 师生共同完成 图片 生生互动合作交流 板 书 设 计 Unit1 I want a hot dog ,please. look cashier cola dollar cent enjoy careful Be careful How much is it ? Its. 布置作业 结 束
