北师大版（三起）三上Unit 1 Hello!-lesson 2 I'm Ann-教案、教学设计--(配套课件编号：1004e).doc

1、教教 学学 目目 标标 内容：内容：PartPart A AP4P4LetLets stalktalkLetLets splayplay 知识与技能知识与技能 ： 1.能听懂、会说句型： Hello./Hi. Im .与别人打招呼，介 绍自己。 过程与方法：过程与方法： 2.通过一系列学习活动， 逐步达到用句型： Hello./Hi. Im . 自然交流。 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 3.懂得见面主动问好，与别人打招呼 。 教学重难点教学重难点 会运用句型 Hello./Hi. Im .与别人打招呼，介绍自己。 教教具具 准准备备 课件、多媒体、头饰 教教 学学 过过 程程 教教 激

2、趣导入激趣导入 明确目标明确目标 1. 播放英文歌曲导入，引出课题。 2. 出示教学目标。 自主学习自主学习 探究新知探究新知 1.自学课本 4 页 Letstalk ，回答问题： Please look at the picture, What can you see in the picture? （教学生读英文名字） 2.用多媒体呈现 Lets talk 知识点，帮助学生理解对话内容。 3.教师教读对话。 Please read after me !Can you read ? 1. 小组内练习表演对话,学生上台表演展示: Practice the dialogue by your gr

3、oup .I give you 3Ms,after 学学 过过 程程 合作交流合作交流 展示提高展示提高 that , I will ask you play role . 2. 尝试补全句子。 Hello，Im . Hi, Im . 3. Play a game :（击鼓传花,让学生在玩中巩固运用所学句型。 ） Listen to the music and pass the flower. 4. 教学生吟唱 Lets sing.Hello! 板书设计： Unit 1Hello ! Hello，Im Miss White . Hello，Im Wu Yifan. Hello，Im Sarah. Hello， Im + 名字/称呼 你好，我是. 达标测评达标测评 拓展延伸拓展延伸 Guess:Guess: 猜一猜。看情境图回答问题。 清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜他们说什么？ 它两个该怎样作自我介绍？ 军人相互道别，他们说了什么？ 教教 学学 反反 思思