六年级语文上册教案：2 丁香结（部编版）(1).doc

1、1 课题丁香结教学设计丁香结教学设计 教学目标 知识与技能 目标 深入理解课文内容， 领会作者由事物引发联想， 抒发自己独 特感受的写法。 过程与方法 目标 准确、流利地朗读课文，品味文章优美、生动地语言。 情感态度价 值观目标 领会并学习作者从容、豁达、积极的人生态度，对困难忧愁 无忧无畏、平常心看待的优秀品格。 教学重点、难 点 重点：领会并学习作者从容、豁达、积极的人生态度，对困难忧愁无忧无 畏、平常心看待的优秀品格。 难点：领会作者由事物引发联想，抒发自己独特感受的写法。 教学用具多媒体 教学过程 教学环节教师活动 一、设 置 情境导入 新课 二、检 查 预习 掌握大意 三、细 读 课

2、文 感悟体会 1、列举具有象征意义的花草树木，体会各种花具有的 特殊品格。 1）梅：它傲雪凌霜，不畏严寒傲然铁骨的无畏英 雄。 2）兰：它色淡香清，生于幽僻超脱出尘的仙子。 3）竹：它气节铮铮，谦逊包容，不同流俗的高雅 君子 4）菊：它凌霜飘逸，特立独行，品行高洁的隐士。 2、出示丁香，配以雨巷学生朗读后让学生对丁香 花的形象有所了解。 1、 检查预习作者从哪些方面描写丁香？ 2、 作者笔下的丁香给你留下了什么样的印象？ 1、 分组朗读 14 节， 划出自己认为优美的语句， 并说 说它美在何处。 2、 作者为什么把“丁香花”比喻为“丁香结”？ 3、 “结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的， 不然，岂不是太平淡无味了吗？”这句话给了我们怎 样的启示？ （明确：丁香结象征生活中化解不开的烦恼、愁怨。 生命给了你丁香的芬芳，同时也给了你幽怨的“丁香 2 四、总 结 全文 学以致用 五、布置作业 结” 。很多棘手的问题、烦恼、忧愁充斥着生活，不能 够被立刻化解。如果人生没有任何困难，反而缺少起 伏，太平淡无味了。表达了作者对困难无忧无惧，从 容豁达的优秀品格。 ） 人生的道路上，布满了荆棘。读了这篇课文，你认为 应当怎样对待人生的挫折和不幸？ 1、体会和学习本文的睹物联想的写法，选择你喜欢的 一种花，写一个小片段。300 字左右。 2、背诵文中作者引用的两首小诗。