1、主题一、信息就在我们身边主题一、信息就在我们身边 任务一任务一让我们感受身边的信息让我们感受身边的信息 1、教学目标 （1）知识与技能：1、信息在哪里；2、分辨正确与错误的信息。 （2）过程与方法：让学生学习分辨正确的信息和错误的信息。 （3）情感态度价值观：让学生养成正确的区别正确信息与错误的信 息的行为习惯。 2、重点难点分析 （1）教学重点：让学生知道信息普遍存在于自然界中、生活中以及 人们的交流和对话中。 （2）教学难点：分辨正确与错误的信息。 3、教学方法：小组合作学习课时：1 教学过程： 引入：我们的课叫信息技术，所以就一起来研究下什么是信息？ 新课 布置小组研究的问题：各小组讨论
2、一下，生活中哪些是信息，举例说 明，并把例子记录下来，写出 5 个以上，完成好的小组给予加星。(10 分钟) 请各组的组长进行汇报，上交（5 分钟） 。 教师点评和小结： 信息可以认为就是平常我们说的消息。我们就生活在信息的海洋中， 自然界，生活中，无处不包含着信息。它需要我们平时留心去观察， 去思考，从中提取有价值的信息。比如：北斗星斗柄随季节的变化。 （5 分钟） 4、 （1）任务：有些信息是正确的，有些信息是错误的。现在请各组 一起来找错误。课本第三页的儿歌，讨论一下。 （5 分钟） （2）还有兴趣再来比一比吗，看哪个组最厉害。第四页的图画，说 说正确的和错误的信息。 （5 分钟） 5、
3、小组汇报，教师点评。 （5 分钟）小结板书设计： 任务二、让我们寻找更多的信息任务二、让我们寻找更多的信息 教学目标 知识与技能：1、用人体感觉器官获取信息；2、通过自己的思考获取 信息；3、利用工具获取信息。 过程与方法：通过设计寻找信息的实践活动，寻找获取信息的方法。 情感、态度价值观：培养学生良好的观察态度和方法。 教学重点与难点 教学重点：用身体器官来获取信息和借助工具获得信息。 教学难点：借助工具获取信息的方法。 教学方法：小组合作学习课时：1 教学过程： 导入：我们身边无处不是信息，我们是如何获得的？ 新课： 小组合作学习：学习讨论如何获取信息，举例说明。阅读 5 到 7 页的 内
4、容，并把小组的讨论学习结果记录下来。 （10 分钟） 小组进行汇报交流，教师点评。 （5 分钟） 教师小结：获取信息主要有三种方式：1 是人通过感觉器官获取，常 用眼睛和耳朵，所以平时我们要留心观察，做生活的有心人；2 是通 过思考获取，象课本所举的例子，机智破案，很多侦查员都要通过观 察、思考来进行破案的，像有个著名小说人物叫福尔摩斯的；3 是通 过工具来获得，我们现在通过互联网，通过电脑来获取大量的信息。 （5-10 分钟） 学生或者老师说盲人摸象的故事，说说从中告诉了我们什么道理？ 5-10 分钟 小结 板书设计 任务三、让我们分享有益的信息任务三、让我们分享有益的信息 教学目标 知识与
5、技能：1、分享信息的意义；2、信息的传递过程，方法；3、 信息在传递中的变化；4 建立信息安全意识。 过程与方法：通过游戏活动，享受分享信息的快乐； 情感态度价值观：学会分享信息，知道分享信息的价值； 教学重点与难点 教学重点：分享信息与信息传递 教学难点：所传递信息的辨别，信息在传递中的变化 教学准备：课前布置学生准备自己喜爱的小故事或者是小笑话。 教学方法：活动，讨论课时：1 教学过程： 引入： 各组准备好了吗？让我们一起来分享你们的快乐的笑话吧！（或 者是个人的简介等） 新课： 分享信息 小组派代表上台把你认为最有趣的笑话说出来或表演出来（10 分钟） 教师点评和小结（5 分钟） 这个过
6、程就是信息的分享。比如，你做出了一道难题，然后把过程和 方法告诉同学们。 还有， 生活中有什么困难或者烦恼， 可以找好朋友， 找老师，找爸爸、妈妈倾诉，然后烦恼就消失了，多好啊！ 信息的传递 我们在分享信息的时候，实际就是在传递信息。你能说说传递信息有 什么方法吗？可以参考课本第 10 页的内容。小组讨论（5 分钟） 小组回答，交流，教师点评，小结：动作，语言，表情，接助工具等。 （5 分钟） 游戏：信息传递（10 分钟） 游戏规则：请 4 个小组合成两个大组，进行比赛，谁的信息传递得正 确，谁获胜。 教师准备好纸条，内容一样，传递方式，前后两个，不能说话，由最 好一名同学告诉获得的信息。 （
7、我吃了西瓜，好爽！我爱你！ ） 这个游戏说明了什么？信息传递时可能要发生变化。所以，我们传递 信息要尽可能的准确，表达要准确，以免让人误会。另外，我们不能 传递虚假的信息， 给别人造成伤害； 散播谣言， 伤害他人和危害社会。 （5 分钟）小结板书 主题二、走进信息技术主题二、走进信息技术 任务一任务一认识信息技术认识信息技术 教学目标：了解什么是信息技术。 教学重点：了解什么是信息技术 教学难点：信息技术的外延 教学方法：小组合作学习 教学过程： 导入：还记得什么是信息吗？我们的课题是信息技术，那什么是信息 技术呢？今天我们就一起来探讨学习一下。 新课 问题：你认为什么是信息技术呢？ 小组讨论
8、学习，教师点评和小结（10 分钟） 我们可以通过看来获取信息，借助一些工具可以看得更远，更清楚， 使我们获得更多的信息。生活中有哪些看的工具？ 小组讨论学习，并完成第 15 页的连线。 小组交流，教师点评。 （5 分钟） 还有记录各种信息的工具，看看你知道的有哪些？ 小组讨论学习，交流，点评。 （5 分钟） 还有传递信息的工具，有哪些呢？ 小组讨论学习，交流，点评。 （5 分钟） 活动：做一做，看谁听得更清楚 （1）用一张 A4 纸，制作小听筒，听同学的心跳声 小组交流，点评 （2）对小听筒讲话，一人从另一端听声音，与平时听到的声音有什 么不同 小组活动，交流，点评。 （15 分钟） 小结 板
9、书 任务二任务二探究信息技术在生活中的应用探究信息技术在生活中的应用 教学目标 1、与同学合作完成小游戏；2、知道信息技术在生活中有哪些作用。 重点难点分析 教学重点：信息技术在生活中有哪些作用。 教学难点：信息技术的不当使用带来的不利的一面。 教学过程： 导入 运用信息技术可以给我们带来什么好处呢？ 新课 小游戏 小组竞赛：口算一大组，笔算一大组，计算器一大组，完成 20 页的 算术题 完成这个活动， 你有什么体会啊？小组讨论交流， 回答， 教师点评 （15 分钟）信息技术给我们的生活带来什么便利？ 小组讨论学习，完成 19 页的列表； 交流成果， 教师点评（15 分钟）信息技术会带来什么不
10、好的影响呢？ 小组交流讨论 回答，教师点评（10 分钟） 小结 板书 任务三、规范与安全地使用信息技术任务三、规范与安全地使用信息技术 教学目标 1积极的进行探究； 2会使用信息技术。 教学重点、难点 重点：信息技术规范安全使用的意识的渗透 难点：正确使用信息技术 教学方法：小组合作学习 教学过程： 导入： 你会正确的使用信息技术吗？ 新课 体重秤有什么用？刚开始指针不在零上怎么办？ 小组讨论，回答，点评（5 分钟）体温计你会用吗？ 小组体验， 记录体温， 进行交流， 点评 （15 分钟） 案例分析： 23 页你 认为小林的做法有哪些不当之处？他这样做才是安全的？ 小组讨论，交流，点评。 （1
11、0 分钟）小组阅读材料：谨防密码失窃（5 分钟）教师提示：用信息技术骚扰他人，偷录、偷拍他人，这样会给 他人造成伤害，严重会触犯法律，需要养成遵纪守法的习惯。小结板 书 主题三、与计算机初次接触主题三、与计算机初次接触 任务一、走近计算机任务一、走近计算机 教学目标： 了解计算机的组成：硬件、软件； 认识计算机的基本硬件。 教学重点：学习计算机的基本组成 教学难点：输入设备，主机、输出设备等名称和范畴。 教学方法：小组合作学习 教学过程： 导入 你对计算机了解有多少呢？今天我们就一起来学习一下。 新课 问题：你知道有哪些种类的计算机？ 小组讨论、学习，交流，点评。 （5 分钟） 问题：世界上第
12、一台电脑是在哪诞生的？ 问题：计算机由哪几部分组成？ 什么是输入设备？举例说明 什么是输出设备？举例说明 主机里面有什么设备？举例说明 什么是硬件？与硬件对应的是什么呢？ 小组讨论学习，交流，点评（30 分钟）小结 板书 任务二、连接计算机任务二、连接计算机 教学目标 1认识接口的图标； 2进行硬件的连接。 3正确的计算机的开机。 重点：计算机的连接，正确的开机。 难点：计算机的连接。 教学方法：小组合作学习 教学过程： 导入 认识了计算机的硬件，先来考考大家，看看还记住没有。 要让计算机工作，还得把它们连接起来才行。 新课 每个设备都有线与电脑的主机相连， 到底该接哪里呢？有什么技巧没 有呢
13、？ 小组讨论学习，交流，点评。 （10 分钟）练习连接鼠标；连接键盘， 练习连接显示器。 小组讨论学习，交流，展示，点评。 （10 分钟） 教师提醒：连接时不要用力过大，接不上不要硬用力。都接好之后， 还要接上什么？ 练习电源线的连接，并学习怎么开机，了解电源开关。 （10 分钟）还 可以接什么设备？你知道接哪里吗？ 小组讨论学习，交流，点评。 （10 分钟）小结 板书 任务三、让计算机工作起来任务三、让计算机工作起来 教学目标： 1 了解正确的开关机顺序。 2 认识桌面的组成。 3 掌握鼠标的操作。 教学重点：认识桌面，鼠标的操作。 教学难点：鼠标的操作 教学过程： 导入 电脑都已经连接就位
14、了，可是还不能工作，这是为什么呢？ 新课 软件和操作系统 小组讨论学习，什么是软件，你对操作系统怎么看？ 交流，点评。 （10 分钟）计算机的桌面 打开计算机，最好出现在我们面前的叫什么？它上面都有些什么？ 小组讨论、学习；交流，点评。 （10 分钟）鼠标的用法 鼠标有哪些操作呢？ 小组讨论、学习；交流，展示，点评。 （10 分钟）正确关机 怎么才算是正确的关机呢？ 小组讨论、学习；交流，点评。 （5 分钟）小结 板书主题四、我做键盘的小主人 任务一、认识键盘新伙伴任务一、认识键盘新伙伴 教学目标： 1、了解键盘的是一种输入设备； 2、熟悉手指分工； 3、掌握键盘操作姿势。 教学重点：手指分工
15、和基本指法 教学难点：手指分工 教学过程： 一、导入 请同学们看看老师手上拿的是什么（出示计算器）它上面按键部分叫 什么？（键盘）它的作用是什么？（数字的输入）我们的电脑上的也 有键盘，今天我们就来一起认识一下。 二、新课 1、认识键盘 键盘在计算机中有什么作用？键盘上有些什么键？ 小组讨论，学习；交流，点评。2、基本键手指位置 当我们用键盘向电脑输入文字或符号时， 手指应该怎么放？操作姿势 怎么样？有没有什么窍门呢？ 小组讨论，学习；交流，展示，点评。3、手指分工 放好手指后，手指不是乱点的，它有专门的分工。 小组讨论，学习；交流，点评。4、金山打字键盘分区练习 怎么使用金山打字通？ 小组讨
16、论，学习，操作；交流，点评。三、小结四、板书 任务二、键盘上的弹指神功任务二、键盘上的弹指神功 教学目标： 1、了解键盘分区； 2、能用不同的方法输入大小写字母； 3、学会打开记事本软件。 教学重点：会输入大小写字母 教学难点：上档键的使用。 教学过程： 一、导入： 要成为打字高手，还得熟悉键盘，熟悉它的输入才行。 二、新课 1、认识键盘的分区 小组讨论，学习；交流，点评。 2、学习大小写字母锁定键的使用 怎么输入大写字母？输入大写之后， 怎么又回到小写呢？可以在记事 本中练习，可怎么打开电脑中的记事本呢？ 小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。 3、学习使用上档键 很多键上都有两个符号，比
17、如数字 1 上有个！ ，怎么输入它呢？ 小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。 4、金山打字键位练习 找到相应的课程，进行练习。 小组练习，教师指导。 三、小结 四、板书 任务三、制作小小通讯录任务三、制作小小通讯录 教学目标： 1、学会利用键盘输入字符和数字； 2、数字锁定键和小键盘的使用； 3、学会编辑键修改字符。 教学重点：字符和数字的输入 教学难点：编辑键的灵活使用 教学过程： 一、导入 经常要用到通讯录，怎么用电脑来写出一份呢？ 二、新课 1、数字的输入 数字怎么输入？有个字母锁定键它有什么用？ 小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。 2、编辑修改字符 在输入时输错了，怎么办？输完第一条，想换行，又怎么办？全部输 完了，怎么进行保存？ 小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。 3、金山打字练习 小组练习，教师指导。 三、小结 四、板书
